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(共60张PPT)
部编版语文五年级上册
15 太阳
第一课时
太阳和人类的关系非常密切。地球上的光
明和温暖都是太阳送来的。地球上动植物的生 长、煤炭的形成，都与太阳有关。地球上云、 雨、雪、风的形成，也与太阳有关。太阳光还 可以杀菌，帮助人类预防和治疗疾病。
>课前导入
猜一猜
不是吃的，比吃的更重要；
不是穿的，比穿的更少不了；
眼睛能看见，手却摸不到；
实际上很大很大，看上去却很小很小。
没有它就没有世界，有了它就万物欢笑。
太阳
>助学资料
太阳
太阳是太阳系的中心天体，占
有太阳系总体质量的99.86%。太阳 系中的八大行星、小行星、流星、 彗星、外海王星天体以及星际尘埃 等，都围绕着太阳公转，而太阳则 围绕着银河系的中心公转。
>字词乐园
我会读
liáo
疗伤
tàn
煤炭
繁殖
炭
殖
宇宙探险
疗
我会写
际 抵 摄 氏 殖
(国际)(抵抗)(摄氏)(姓氏) (繁殖)
粮 棉 煤 炭 蒸
(粮食)(棉花)(煤炭)(木炭)(蒸发)
shè
结构：左右结构 部首：扌
摄
组词：摄氏度摄影
造句：拍摄照片需要一定的技术。
书写指导：左窄右宽，注意第一个“又”小， 第二个“又”大。
重点字讲解
结构：左右结构 部首：歹
组词：生殖殖民
造句：生物繁殖的方式有很多种。
书写指导：左右结构，右部“直”里边是三横。
zhí
结构：上下结构 部首：艹
组词：蒸发 蒸饺
造句：水珠在阳光下逐渐蒸发。
书写指导：上部扁长，中间勿忘短横，下部
的四点均匀。
zhēng
结构：上下结构 部首：艹
组词：细菌 真菌
造句：勤洗手能有效地消灭细
菌。
书写指导：下部书写时先外后内，最后一笔是
点。
jūn
捺变点
煤
捺变点
炭
捺舒展
注意红框部分，不要写错哦
摄
读jūn时，表示“低等生物名”,如细菌、真菌等； 读jùn时，表示“蕈(xùn),即生长在树林里或草 地上的某些菌类”,如菌子。
山里的菌 ( jùn) 子可能带有致病菌 (jūn)。
多音字
(jūn )细菌 杀菌
(jùn) 菌子
辨 析 例 句
菌
解词义
①连根小草也不生长。形容土地贫瘠、荒凉。
( )
②关系近。( )
③生物产生新的个体，以传代。( )
④事先防备。 ( )
⑤用药物、手术等消除疾病。( )
寸草不生
密切
繁殖
预防
治疗
>初读感知
快速通读课文，给课文划分段落，总结段意。
注意：读准字音，读通句子。
第一部分(1-3自然段) 太阳的特点
第二部分 (4-8 自然段) 太阳和人类
的关系密切
默读第1一3段,说说太阳有哪些特点。
1 有这么一个传说,古时候,天上有十个太 阳,晒得地面寸草不生。人们热得受不了,就 找一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个, 地面上才不那么热了。其实,太阳离我们约有 一亿五千万千米远。到太阳上去,如果步行, 日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是 坐飞机,也要飞二十几年。这么远,箭哪能射得到呢
距离地球远
2 我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大 得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一 个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只 有一个盘子那么大。
3 太阳会发光，会发热，是个大火球。 太阳的 温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁 碰到它，也会变成气体。
体积大
温度高
默读第4段，说说本段是从哪些方面写太阳与
人类的关系密切的。
如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不
会有动物。
我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉 类，穿的棉、麻、毛、丝，都和 太阳有密切的关系。
埋在地下的煤炭，看起来好像跟 太阳没有关系，其实离开太阳也 不能形成。
人类的 生活
煤炭的 形成
第5段：云、雨、雪的形成离
不开太阳。
第6段：风的形成与太阳有关。
默读第5—7段，想一想：作者还从哪些方面
介绍了太阳对人类的作用
气候的 变化
默读第8自然段，这一段主要写了什么内容
本段对太阳的作用进行了总结，说明太
阳对人类非常重要。
第8自然段中最后一句话，有什么作用
最后一句话既总结了本段内容，又是全
文的主旨句。
你能总结出太阳和人类有什么密切关系吗
(课后习题第一题)
1. 影响动植物的生长和煤炭的形成。
2.自然气候的变化离不开太阳。
3. 能预防、治疗疾病。
今天我们学习了《太阳》的第一课时，
通过本课的学习，学会认识和会写本课中的生 字，对课文中生词有所了解。我们了解了太阳 的特点，知道了太阳对人类的重要作用。
>课堂小结
这节课你有什么收获
>课堂练习
一、看拼音，写词语。
1.太阳表面的温度有五千多 shè shì dù ( ) 。
2.他们在这里种蔬菜，种 liáng shi ( ), 收成都很好。
摄氏度
粮食
二、写出下列红色词语的近义词。
2.太阳虽然离我们很远很远，但是它 和我们的关系非常密切。( )
3. 鸟、兽、虫、鱼才能生存，繁殖。 ( )
紧 密
繁育
三、按要求完成句子。
1. 这么远，箭哪能射得到呢 (改成陈述句)
这么远，箭射不到。
2. 如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不
会有动物。 (用划横线的词语造句)
如果我听妈妈的话，就不会做这件事，也不会 有这样的后果。
>课后作业
1. 在文中画出运用列数字、举例子、作比较、 打比方等说明方法的句子，并批注你的初 步感悟。
2.查阅有关太阳的知识。
>课前导入
上节课，我们了解了本文的主要内容，
知道了太阳的特点以及太阳和人类的关系， 这节课，让我们来看看作者是运用什么方 法把太阳介绍清楚的。
>品读鉴赏
默读课文第1—3自然段，说说作者运用了哪 些说明方法来介绍太阳，画出相关的语句， 反复读一读，体会这样写的好处。
列数字
其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，
差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要 飞二十几年。
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它
大得很，约一百三十万个地球的体积才能 抵得上一个太阳。
太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，
就是钢铁碰到它，也会变成气体。
热
如果把上面画线的数字换成下面这些词，好
不好 为什么
不好，用数字能更清楚、具体地说明太 阳的特点，更有说服力，给人的印象更深刻。
一亿五千万千米远
三千五百年二十几年
一百三十万个 五千多摄氏度
很远很远
很多年
许多个
几千摄氏度
为了突出太阳的特点，可以把这些数字换
成更大的数字吗
打比方
太阳会发光，会发热，是个大火球。
把太阳比作“大火球”,生动形象地写
出了太阳的形状及太阳会发光发热的特点。
举例子
到太阳上去，如果 日夜不停地走， 差不多要走三千五百年；就是坐飞机，
也要飞二十几年。
举步行和坐飞机到太阳所用的时间很久
为例，突出了太阳距离地球远的特点。
作比较
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上
它大得很，约一百三十万个地球的体积 才能抵得上一个太阳。
将地球的体积与太阳作比较，突出
太阳体积大的特点，令人印象深刻。
因为地球大家比较熟悉，我们
都知道地球的体积很大，用熟悉的 事物作比较，能将被说明的事物的 特点介绍得更清楚。
想一想：为什么用地球的体积与太阳作比较
你能用作比较的方法，来介绍一下宇宙吗
或许对人类来说，地球是庞然大物，
而对茫茫的宇宙来说，地球只是一粒沙， 是微乎其微的。
作者运用了列数字、作比较等说明方法介绍了 太阳，请你也用一种或几种说明方法介绍一种 事物。
这个扫地机器人身材“圆润”,高
约9厘米，就像一个飞碟。
1. 动植物的生长和煤炭的形成靠太阳。
2. 云、雨、雪的形成离不开太阳。
3.风的形成离不开太阳。
4.太阳光可用来预防和治疗疾病。
默读课文第4—7自然段，思考：课文是怎样
介绍地球和太阳的密切关系的
举例子
树木
虫
动物、植物、人类生活都需要太阳
庄稼
兽
鸟
鱼
请你联系生活实际，说说生活中还有哪些事 物与太阳关系密切。
石油、天然气的形成，氧气的产生，
太阳能发电等都与太阳有着密切的关系。
写法鉴赏 综合运用多种说明方法
1. 在介绍事物的大小、高矮、宽窄、轻重等时， 可用列数字的说明方法。数字要科学准确。
2.要突出事物某方面的特点时，可用作比较的 说明方法。
3.想生动形象地说明事物，可运用打比方的说明 方法。
4. 介绍人们不熟悉的事物时，可举一些通俗易 懂又有代表性的例子。
距离地球远
体积大
温度高
影响动植物的生长 和煤炭的形成
影响自然气候的变化 能预防、治疗疾病
太阳真重要
万物离不了
>板书设计
太阳
作用
特点
> 主旨提炼
本文运用列数字、作比较、举例子等说
明方法，介绍了太阳的特点及作用，说明它 与人类有着非常密切的关系，使我们懂得了
太阳的重要性，激发我们了解太阳的兴趣。
>课外拓展
煤炭的形成要历经千百万年
由于地壳运动，地表的很多植物被不断 埋入地下，因为长期与空气隔绝，它们在地 下形成有机层，经过高温高压的作用，这些 有机层发生复杂的物理与化学变化，最后形 成了煤层，这就是煤炭的形成过程。
与太阳有关的古诗词
大漠孤烟直，长河落日圆。
迟日江山丽，春风花草香。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
>随堂练习
1. 在横线上填上合适的关联词语。
(1)( )没有太阳，地球上( )将到 处是黑暗。
(2)( )太阳离我们很远，( ) 它 和我们的关系非常密切。
(3)( )吸收太阳的能量，地球上的庄 稼和树木( )能生长。
如果
就
虽然
但是
只有
才
2.下列句子运用了什么说明方法 选一选。
A. 举例子 B. 作比较 C.打比方 D.列数字
(1)太阳会发光，会发热，是个大火球。( )
(2)太阳离我们约有一亿五千万千米远。( )
(3)到太阳上去，如果步行，日夜不停地走， 差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要 飞二十几年。( )
C
D
AD
>课后作业
课下观察一下太阳的东升西落，请你以
小短文的形式展示一下，写出太阳的特点。

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