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授课教师：.班级：1年级（）班.时间：.北师大版（新教材）数学1年级上册教学课件第一单元生活中的数1.4《文具》文具同步练习题（北师大版一年级上册数学）本节核心知识点：结合文具趣味情境，认识数字0—10，掌握数字的正确读法、写法及排列顺序，学会有序数数、比较文具数量多少，深刻理解0表示“一个也没有”的含义，初步学会简单的数量计算，培养低年级数学数感与观察能力。一、基础填空题（每空2分，共30分）1.文具盒里一支铅笔也没有，可以用数字（）表示。2.数字0读作（），既可以表示（），也可以表示直尺上的起点。3.按从小到大的顺序填数：0、（）、2、（）、4、（）、6、7、（）、9、10。4.比4大比8小的数有（）、（）、（）。5.小红有6块橡皮，小明有0块橡皮，（）的橡皮数量多。6.数一数课桌上的文具：尺子（）把、铅笔（）支、本子（）本，没有彩笔用（）表示。二、选择题（每题4分，共20分）1.课桌上空空的，没有文具可以用数字（）表示A.1 B.0 C.52.数字0和2比较，更小的数是（）A.0 B.2 C.一样大3.文具盒里有5支笔，全部借给同学，剩下（）支A.5 B.3 C.04.从小到大数，数字队伍最前面的数是（）A.1 B.0 C.25.下列说法正确的是（）A.0不是数字B.0可以表示没有C.0比1大三、操作题（共25分）1.看数画图：根据数字画出对应数量的铅笔（10分）数字0：________数字7：________2.比一比填一填：对比两组文具数量，数量多的后面画“√”，少的后面画“○”（15分）四、解决问题（共25分）1.小明有3支铅笔，同桌没有铅笔，两人一共有几支铅笔？2.书包里有4块橡皮，全部送给好朋友，书包里还剩几块橡皮？参考答案一、填空题：1.0 2.零、什么也没有3.1、3、5、8 4.5、6、7 5.小红6.示例：2、8、5、0二、选择题：1.B 2.A 3.C 4.B 5.B四、解决问题：1.3+0=3（支）2.4-4=0（块）小结：本节借助熟悉的文具场景，熟练掌握0—10各数的认识与书写，理解数字0的实际意义，学会数数、比多少和简单加减计算，感受生活中的数学，养成认真观察、细心做题的好习惯。文具
数一数，连一连。
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数出实物的数量并用不同的方式表示数
○○○○○○○
○○○○○○○○
○○○○○○○○○
【点拨】先数一数物品的个数，有几个物品就有几个○和几根 ，物品的个数和○、 的数量 一一对应，再画一画、写一写即可。
你可以用哪些方法表示这些数？
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你可以用哪些方法表示这些数？
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你可以用哪些方法表示这些数？
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你可以用哪些方法表示这些数？
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涂一涂，写一写。
头正、肩平、身直、足安！
头正、肩平、身直、足安！
涂一涂，写一写。
头正、肩平、身直、足安！
涂一涂，写一写。
头正、肩平、身直、足安！
涂一涂，写一写。
1.画一画，写一写。
[教材P20 练一练 第1题]
巩固练习
2.看数接着画。
[教材P20 练一练 第2题]
3.说一说，谁更靠近 ？
解题要点：6像口哨吹一吹，7像镰刀割青草，8像葫芦扭扭腰，9像勺子能吃饭。
画缺少的图体会数的意义
○○
△△△△△
应用6～9解决问题
解决“靠近”的问题
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典典
课堂小结
通过这节课的学习，你有哪些收获？
我学会写6~9各数，都在田字格的左半格书写，要注意正确的书写姿势，把数字写饱满、美观。
数量是6~9的物体，既可以用图形表示，也可以用6~9各数来表示。
这节课你学会了什么？是怎么学会的？
谢谢观看
THANKS

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