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(共17张PPT)
授课教师：.班级：1年级（）班.时间：.北师大版（新教材）数学1年级上册教学课件第一单元生活中的数1.5《数鸡蛋》数鸡蛋同步练习题（北师大版一年级上册数学）本节核心知识点：本课通过生活化的数鸡蛋情境，帮助学生学会有序数数、认识数字0~10、比较数量多少。掌握从小到大、从少到多的数数方法，做到不重复、不遗漏。重点理解数字0的含义，知道0可以表示“一个也没有”，能结合生活场景简单比较数量大小，初步建立数感，感受生活中的数学。一、基础填空题（每空2分，共30分）1.鸡窝里一个鸡蛋也没有，用数字（  ）表示。2.数字0读作（  ），表示（）。3.按顺序填数：0、（  ）、2、3、（  ）、5、（  ）、7。4.比4大、比7小的数有（  ）、（  ）。5.左边篮子有6个鸡蛋，右边篮子有0个鸡蛋，（  ）边鸡蛋多。6.数数时要（    ）数，才能不重复、不遗漏。二、选择题（每题4分，共20分）1.篮子空空的、没有鸡蛋，用数字表示是（  ）A.1  B.0  C.22.比0大1的数是（  ）A.0  B.1  C.23.盘子里有7个鸡蛋，全部拿走后还剩（  ）A.7  B.1  C.04.数字队伍里最小的数是（  ）A.0  B.3  C.55.下面数量最多的是（  ）A.4个鸡蛋 B.6个鸡蛋 C.2个鸡蛋三、操作题（共25分）1.看数画图：画出对应数量的鸡蛋，数字5、数字0。（10分）2.比一比，在数量多的后面画“√”，少的后面画“○”。（15分）四、解决问题（共25分）1.鸡妈妈生了5个鸡蛋，鸡宝宝没有捡到鸡蛋，一共有多少个鸡蛋？2.盘子里有6个鸡蛋，全部做成美食，盘子里还剩几个鸡蛋？参考答案一、填空题：1.0 2.零、什么也没有3.1、4、6 4.5、6 5.左6.有序二、选择题：1.B 2.B 3.C 4.A 5.B四、解决问题：1.5+0=5（个）答：一共有5个鸡蛋。2.6-6=0（个）答：还剩0个鸡蛋。小结：本节课通过数鸡蛋的生活场景，熟练掌握0~10的数数、认数，理解0的实际意义，学会比较数量多少，能解决简单的生活数学问题，培养细心观察、认真做题的好习惯。咯咯哒！又下
了1个 ……
一共有多少个 ？
1，2,…，9，又下了1个，是10个。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
想一想，做一做。
10
还能怎样表示10？
画一画，说一说。
正着数
多1
倒着数
少1
正着数：1,2,3,4,5,6,7,8,9,10。
倒着数：10,9,8,7,6,5,4,3,2,1。
涂一涂，写一写？
10有两个数字，你们注意到了吗？下学期我们会继续研究10。
1.数一数，填一填。
[教材P22 练一练 第1题]
有____个。
有____个 。
有____个 。
10
10
10
巩固练习
8
7
6
5
4
3
2
1
2.数一数，填一填。
[教材P22 练一练 第2题]
神舟十五号飞船发射啦！
10，9，8，…，1点火！
3.读一读，说一说。
[教材P22 练一练 第3题]
体会比9多1的数是10
解题要点：10有两个数字，像油条加大饼。
【点拨】从1开始，一个一个地数，1，2，3，4，…，9，再添一个就是10，即9添上1是10。
用不同的方式表示10
(部分画法不唯一)
△△△
□□□□□□□□□□
□□□□□□□□□□
1～10的顺序
0
3
6
8
10
8
7
6
4
3
2
1
应用10解决问题
9
【点拨】由图可知，发令前，龙龙排第2，发令后队伍的方向
发生了变化，这时从前往后数，龙龙排第9。
课堂小结
通过这节课的学习，你有哪些收获？
我能写10以内的数，10由1和0两个数字组成，在田字格中，1占左半格，0占右半格。
我认识了数字“10”，9添1就是“10”；我能顺着、倒着数10以内的数。
这节课你学会了什么？是怎么学会的？
谢谢观看
THANKS

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