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授课教师：.班级：1年级（）班.时间：.北师大版（新教材）数学1年级上册教学课件第五单元有趣的立体图形5第3课时怎样搭得高北师大版一年级上册数学第3课时怎样搭得高练习题班级：________姓名：________得分：________知识点梳理：本节课重点学习立体图形的拼搭技巧，掌握搭得稳、搭得高的方法。知道平整、宽大的面朝下更稳固，容易滚动的图形不能放底部；长方体、正方体适合垫底，圆柱平放稳固、竖放更高，球最难摆放，学会合理搭配图形搭出又稳又高的造型。一、填空我最行（每空2分，共36分）1.想要图形搭得稳，要把（________）、（________）的面放在下面。2.拼搭物体时，（________）和（________）最稳固，适合放在最底层当底座。3.圆柱（________）放可以搭得更高，（________）放比较平稳，不容易滚动。4.（________）没有平平的面，最容易滚动，一般放在拼搭图形的最（________）。5.想要搭得又稳又高，先放（________）和（________）垫底，再竖着放（________），最后可以放小球。6.底面越（________），物体站得越稳；层层叠放整齐，物体搭得更（________）。二、口算小达人（每题2分，共24分）快速口算，熟练掌握10以内加减混合计算。4＋3＝6＋2＝5＋4＝2＋7＝10－5＝9－3＝8－6＝7－4＝4＋2＋3＝10－2－6＝7＋2－5＝8－3＋4＝三、判断对错（每题6分，共24分）对的打“√”，错的打“×”。1.拼搭想要更高，尽量把图形竖着叠放。（____）2.球可以放在最下面当底座，搭得更稳。（____）3.长方体宽大的面朝下摆放，比立着放更稳。（____）4.圆柱竖放比横放更适合用来增高。（____）四、简答思考题（16分）用正方体、长方体、圆柱、球拼搭高塔，怎样摆放能搭得又稳又高？简单写出摆放顺序。________________________________________________参考答案一、1.平整、宽大2.长方体、正方体3.竖、横4.球、上面5.长方体、正方体、圆柱6.大、高二、7、8、9、9、5、6、2、3、9、2、4、9三、1. √ 2.×3. √ 4. √四、先把长方体、正方体平整面朝下垫底，再竖直摆放圆柱增高，最后把球放在最上面（合理即可）
激趣导入
搭积木时，怎么可以搭得又高又稳定？
两人合作搭一搭，8个物品都用上，怎样搭的高？
探究新知
探究新知
有2个圆柱体，1个球，两个正方体，1个长方体。
8个物品都用上。
要搭的高，不能倒。
知道了什么
试一试，搭一搭。
搭不成。
不稳。
放偏了。
操作过程中会遇到各种问题，想想怎么解决？
根据立体图形的特征判断拼搭的稳定性
随堂练习
下面搭得最稳的是（ ），搭得最高的是（ ）。
③
②
想一想，再搭一搭。
这样搭很稳。
8 个物品都用上了。
希望稳稳的。
我们这样搭，更高。
说一说，你有什么收获？
遇到困难可以再试试。
把大的、平的面放在下面，小的面放在上面，易滚动的放在最上面。
上下物体要对好，不要偏。
解题要点：把大的、平的面放在下面，搭得更稳。把长方体、圆柱立起来，搭得更高。
改变长方体的摆放方式解决搭得最高的问题
③
【点拨】把长方体竖着放，搭起来更高。
分析又稳又高的拼搭方式
(1)蓝蓝要想比典典搭得高，而且要稳，可以选( )。
(2)要想把积木搭得又稳又高，不能选( )。
(答案不唯一)
②④⑥
⑤
10－5＝ 3＋4＝ 9－6＝
6＋2＝ 2＋8＝ 10－3＝
5＋4＝ 10－6＝ 7＋2＝
10－10＝ 10＋0＝ 8－8＝
9－5＝ 6＋4＝ 10－7＝
5
7
3
8
10
7
9
4
9
0
10
0
4
10
3
这节课你学会了什么？是怎么学会的？
谢谢观看
THANKS

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