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授课教师：.班级：1年级（）班.时间：.北师大版（新教材）数学1年级上册教学课件第四单元10以内数加与减4整理与复习北师大版一年级上册数学第四单元10以内数加与减单元复习卷班级：________姓名：________得分：________单元核心回顾：本单元重点掌握6、7、8、9、10的分与合及对应加减法，熟练计算连加、连减、加减混合算式，掌握从左到右的运算顺序；认识大括号、问号看图列式，发现加减法表排列规律，能运用加减法解决简单生活实际问题。一、基础填空（每空2分，共38分）1.计算连加、连减和加减混合运算时，要按照（__________）的顺序依次计算。2.看图列式中，大括号表示（________），问号表示（________）；知道总数求部分用（________）法，知道部分求总数用（________）法。3.一个数加0或减0，结果都等于（________）；两个相同的数相减，得数是（________）。4.数的分与合：7可以分成3和（____），8可以分成5和（____），9可以分成2和（____），10可以分成6和（____）。5.补全算式：（____）＋2＝6 4＋（____）＝7（____）＋3＝9 5＋（____）＝108－（____）＝4 9－（____）＝6 10－（____）＝3 7－（____）＝16.两个加数都是4，和是（____）；被减数是9，减数是5，差是（____）。7.交换两个加数的位置，（________）不变。8.整理减法表时，被减数不变，减数越大，差越（____）；减数不变，被减数越大，差越（____）。二、口算能手（每题1分，共20分）直接写出得数，认真计算不失误。2＋4＝3＋5＝1＋8＝6＋3＝5＋5＝7－2＝8－4＝9－6＝10－3＝10－7＝2＋3＋4＝1＋5＋2＝9－2－5＝10－4－3＝8－3＋2＝6＋2－4＝7＋1－5＝10－6＋3＝三、看图列式计算（每题4分，共16分）1.左边3个土豆，右边4个土豆，一共有多少个？□○□＝□2.草地上一共有9只企鹅，走了4只，还剩几只？□○□＝□3.车上原来有4人，上车2人，又下车3人，现在车上有几人？□○□○□＝□4.树下有2只小鸡，跑来3只，又跑来4只，一共有几只？□○□○□＝□四、规律运用（每题4分，共8分）1.写出两道得数是8的加法算式：__________、__________2.写出两道得数是3的减法算式：__________、__________五、解决问题（每题9分，共18分）1.小朋友挖红薯，上午挖了5个，下午挖了4个，一共挖了多少个红薯？算式：________________________答：一共挖了________个红薯。2.公交车上原来有10人，到站后下去5人，又上来3人，现在车上有多少人？算式：________________________答：现在车上有________人。参考答案一、1.从左到右2.总数、所求问题、减、加3.它本身、0 4. 4、3、7、4 5. 4、3、6、5、4、3、7、6 6. 8、4 7.得数8.小、大二、6、8、9、9、10、5、4、3、7、3、9、8、2、3、7、4、3、7三、1. 3＋4＝7 2. 9－4＝5 3. 4＋2－3＝3 4. 2＋3＋4＝9四、1.示例：2＋6＝8、3＋5＝8 2.示例：7－4＝3、9－6＝3（答案不唯一）五、1. 5＋4＝9（个）9 2. 10－5＋3＝8（人）8我的收获
同学们，现在我们已经把10以内的加减法都学完了。你有哪些收获
我知道了在计算10以内的加减法时，可以画图形，可以摆小棒，可以拨算珠或接数法等。
我知道了求一共用加法，求还剩用减法来计算。
我知道了可以用算术来解决生活中的问题。
我学会了10以内的加减法混合运算。
我细心，我会算。
8
9
2
10
6
8
9
7
＋6＝8 10－ ＝2 －3＝4
6＋2＝10－ 9－7＝ ＋1 ＋5＝6＋1
2
8
7
2
1
2
1
7
2
6
3
5
4
4
5
3
6
2
7
1
8
0
我细致，我会选。
① ② ③
③
①先算8－2＝6，再算2＋4＝6
②先算2＋4＝6，再算8－6＝2
③先算8－2＝6，再算6＋4＝10
③
①6＋4 ②3＋3＋4 ③4＋2＋4
③
【点拨】图中有6个 贴纸，有4个 贴纸，求一共有几个贴纸，用加法计算；图中有3个蓝色贴纸，3个黄色贴纸，4个绿色贴纸，求一共有几个贴纸，就是把这三部分合起来，用加法
计算。
我智慧，我会写。
1.
列式一：
列式二：
4 ＋ 4 8
2 ＋ 2 ＋ 4 8
2.
8 － 3 － 1 4
我挑战，我会想。
(答案不唯一)
3 ＋ 4 7
【点拨】3屉馒头的数量分别是3个、4个、7个，根据学过的10
以内的加法计算即可。
【点拨】“和”字一共有8画，已经写了4画，用总笔画数减去已经写了的笔画数，即可求出还剩几画没有写。
8 － 4 4
第一只小兔给第二只小兔( )根胡萝卜，两只兔子的胡萝卜就同样多了。
图略
2
10 － 2 6 ＋ 2
最多：
最少：
1 ＋ 4 ＋ 5 10
1 ＋ 2 ＋ 5 8
这节课你学会了什么？是怎么学会的？
谢谢观看
THANKS

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