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授课教师：.班级：1年级（）班.时间：.北师大版（新教材）数学1年级上册教学课件第一单元生活中的数整理与复习第一单元生活中的数整理与复习（北师大版一年级上册）单元核心知识梳理：本单元围绕生活中的数展开，重点掌握0—10的认读、书写、顺序排列，学会有序数数，做到不重复、不遗漏。理解数字0的双重含义：表示一个也没有、表示起点。熟练运用一一对应法比较物体多少，认识并会使用＝、＞、＜三种比较符号，能准确描述数量关系，初步建立数学数感，学会解决简单生活数数问题。一、填空题（每空2分，共36分）1.数一数、写一写：生活中什么都没有，用数字（  ）表示。2.按从小到大顺序填数：0、（  ）、2、（  ）、4、5、（  ）、7、8、（  ）、10。3. 6前面一个数是（  ），后面一个数是（  ）。4.比5大比9小的数有（  ）、（  ）、（  ）。5. 10以内最小的数是（  ），最大的数是（  ）。6.数量同样多用（  ），左边大填（  ），左边小填（  ）。7.数数要（    ）数，不多数、不漏数，结果才准确。二、选择题（每题3分，共18分）1.直尺的起点数字是（  ）A.1  B.0  C.102.比7小1的数是（  ）A.8  B.6  C.53. 4○9，应填符号是（  ）A.＞ B.＜ C.＝4.表示数量同样多的是（  ）A.3和5  B.6和6  C.2和75.一一对应比较的目的是（  ）A.比多少 B.随便数 C.好看6.数字0的说法错误的是（  ）A.表示没有B.表示起点C.不能参与比较三、操作题（共26分）1.在○里填上＞、＜或＝（12分）7○9    10○8    6○6    0○32.画一画（14分）（1）画△，和8个文具同样多。（2）画○，数量比5多、比7少。四、解决问题（共20分）1.盘子里有7个鸡蛋，全部吃完，还剩几个鸡蛋？2.动物乐园有4只小兔、6只小熊，哪种动物数量多？用符号表示出来。参考答案一、填空题：1.0  2.1、3、6、9  3.5、7  4.6、7、8  5.0、10  6.＝、＞、＜ 7.有序二、选择题：1.B  2.B  3.B  4.B  5.A  6.C三、操作题：1.＜、＞、＝、＜ 2.（1）画8个△（2）画6个○四、解决问题：1.7-7=0（个）答：还剩0个鸡蛋。2.小熊数量多，4＜6。单元复习小结：本单元重点掌握0—10的认识与排序、0的特殊含义、一一对应比多少、大小符号运用。做题细心有序、看清数字符号，就能熟练掌握生活中的数，为后续计算学习打好基础。 我聪明，我会填。
【点拨】先用点数法按顺序数一数物品的数量，数到几就在田字格中写几，注意书写规范。
【点拨】 第一幅图从0开始，按从小到大的顺序数数，即0，1，2，3，4，5；第二幅图按从大到小的顺序数数，比9大1的数是10，从10开始按从大到小的顺序依次是10，9，8，7，6，5；第三幅图由2到4再到6，相邻两数相差2，从小到大依次是0，2，4，6，8，10。
0
2
4
10
6
5
0
8
10
(1)第( )盘一个也没有，可以用( )表示。
(2)如果第③盘的 是最多的，那么它至少有( )个 。
③
0
8
10
0
7或9
4
2
10＞9＞7＞6＞5＞
4＞3＞0
画一画，涂一涂，比一比。
(答案不唯一)
○○○○○○
6 ＞ 5
(答案不唯一)
8 ＞ 7 ＞ 5
【点拨】可以先多涂一些 ，然后少涂一些 ，最后涂 ，
的个数比 少即可；也可以先涂 ，然后涂 ，使 比
多，最后涂 ，使 比 少；还可以先少涂一些 ，然后涂 ，使 比 多，最后涂 ，使 比 多。
我挑战，我会想。
(1)一共有 只猴子， 是第 只。
【点拨】用点数法按顺序数一数，一共有10只猴子。从左边第
1只猴子开始数，数到 是几，就表示 排第几。
10
6
(2)圈出第8只猴子。
(1) 比 (多 少 一样多)，5 7。
(2) 比 (多 少 一样多)， 。
(3) 和 (多 少 一样多)， 。
＜
7 ＞ 4
5 ＝ 5
【点拨】一共有4个小朋友，每人1副手套，那么4个小朋友对应4副手套。
√
4
7
5
【点拨】数一数，即可知道喜欢 、 、 的分别有4人、7人、5人。因为4＜5＜7，所以喜欢 的人数最少，喜欢
的人数最多。
有( )个
有( )个
有( )个
有( )个
8
9
10
10
【点拨】 每份是4个，可以4个4个地数； 每份是3个，可以3个3个地数； 每份是5个，可以5个5个地数； 每份是2个，可以2个2个地数。
这节课你学会了什么？是怎么学会的？
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