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2026-2027学年统编版四年级语文上册第七单元测评卷
时间：90分钟 满分:100分
主题情境 天星小学四年级准备举办“缤纷童年，携手成长”十岁成长礼活动，一起参与吧！
活动一：聆听童真心跳
一、阅读同学们对童年的感悟，完成练习。(20分)
童年是什么 童年是竞走比赛中击溃(guì kuì)对手的自豪,是由于①yǎn
jì 问题而被②chè huàn 的酸楚,是没有一点原因就用③quán tóu 捶(cuí
chuí)打牛的懊悔，是捧起奖杯时的开心，是被鹅(ó é)追赶时跑掉④xié zi的倒霉(měi méi)时刻,是被⑤là jiāo 的味道呛得流泪的狼狈，是班级赛中我们团队勇夺第一的欣喜若狂……童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含笑的眼泪。
1.用“ ”画出加点字的正确读音。(4分)
2.读拼音，写出相应的词语。(5分)
①( ) ②( ) ③( )
④( ) ⑤( )
3.语段中的“捧”字本义为用双手承托，下面选项中( )是“捧”字。(2分)
4.“诸儿竞走取之”中的“竞走”意思为： ，跟语段中的“竞走”意思(画“ ”：相同 不同)。(4分)
5.语段中画“ ”部分的内容可以用成语 来代替。(2分)
6.读画“ ”部分，请用动作描写来表现同学们当时的心情。(3分)
活动二：汲取成长力量
二、同学们分享了童年时代生活的剪影，请你欣赏后完成练习。(24分)
1.[早读时分]下列加点多音字的读音完全相同的一项是( )。(2分)
A.露面 露水 露天 B.哄骗 哄抢 一哄而散
C.转动 转圈 转悠 D.铁钉 钉扣子 钉钉子
2.[生活技能]下面词语中不完全属于同一类的一组是( )。(2分)
A.牛棚 鼠洞 鱼塘 虎穴
B.花卉 花蕊 花蕾 花圃
C.红薯 土豆 芋头 莲藕
D.韭菜 芹菜 青蒜 生姜
3.[了解时事]在横线上填写的词语最恰当的一项是( )。(2分)
中国女航天员刘洋是比较年轻的航天员，却 地实现了女性航天员首次长期驻留太空的壮举。在太空中，她勇于 ，进行航天医学实验，始终认真对待工作，不害怕 ，真令人钦佩。
A.打头阵 开绿灯 敲边鼓 B.破天荒打头阵敲边鼓
C.打头阵挑大梁碰钉子 D.破天荒挑大梁碰钉子
4.[浸润书香]读童年故事，选择合适的批注角度填写在括号里。(8分，每小题2分)
A.对文章内容的疑问 B.对写作手法的感悟
C.对文中人物的评价 D.读之后受到的启发
E.对文章内容的体会
(1)逃跑——被鹅咬住——呼救，那种惊慌失措写得很真实。 ( )
(2)“鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小。”事情真的是这样吗 ( )
(3)“我看着老师的脸，就怕她改变主意”，这一心理描写，把“我”登台前的忐忑不安生动地展现了出来，让读者感同身受。 ( )
(4)王戎是一个善于观察思考，遇事冷静不盲从的人。 ( )
5.[聆听经典]读一读小天分享的故事，完成练习。(10分)
曾子妻之①市②，其子欲③随④之。曾子妻曰：“汝⑤还⑥，为汝杀彘⑦。”妻归来，曾子即⑧捕彘杀之。
【注释】①之:去。②市:集市。③欲:想要。④随:跟随。⑤汝:你。⑥还:回家。⑦彘(zhì):猪。⑧即:立即。
(1)将下面的八字词语补充完整。(8分)
A.仁者见仁, 。
B. ,谬以千里。
C. ,驷马难追。
D.尺有所短, 。
(2)这个故事告诉我们的道理与上面的 项一致。(填序号)(2分)
活动三：追忆童年时光
三、一起跟着名家回忆童年吧！(26分)
(一)阅读课文片段，完成练习。(12分)
①有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了，就竖起头来，側着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，嘎嘎地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。
②孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓
得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒
啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，
一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我
的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”
③也许是我的哭叫更惹怒了这只老公鹅。它用全身的力量来拖我，啄我，扇动翅膀来扑打我。我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！其他几只鹅在后面嘎嘎大叫着助威。
1.读第①自然段，面对神气的大白鹅，“我们”很害怕，作者是怎么写的 摘录关键词填空。(5分)
2.读第②自然段画“ ”的句子，想想加点词语的作用，在一旁作批注。(2分)
3.读第②③自然段，补全思维导图。对比读读上下两行词语，你发现了什么 (5分)
我的发现：“我们”越是 ，鹅就越 。
(二)阅读短文，完成练习。(14分)
瓶盖上的童年
我生在农村，小时候父母也不太会花钱给买玩具。但爱玩是孩子的天性。我们基本上都是就地取材，有什么玩什么，花样很多，玩得也很开心。
有一年暑假，永然的叔叔从城里回家小住，带回来一副中国象棋。那光泽圆润的棋子，那调兵遣将的气魄,那铿锵(kēng qiāng)有力的声响……让我们十分羡慕和向往。永然的叔叔有时也带我们玩几盘，小孩子学得快，我们很快就知道了“马走日字象飞田，炮打过去一溜烟”等基本走法。那几天，我们几乎天天泡在永然家，瞅准机会就拿出象棋“杀几盘”。可好景不长，永然的叔叔回城了，带走了他那副可爱的象棋。
自此我们好像“丢了魂”，玩什么都念叨着“没意思，没意思 ”，四处琢磨谁家有象棋，但是找不着……记不清是谁提出了自己制作象棋的想法，主意一出，全体响应。
用什么做棋子呢 32 颗棋子，不但形状一样，还得分成两种颜色，一下子凑这么多不容易。我们先用硬纸片，太薄，拿着不顺手；用小木块，找不到那么多……最后，想到了瓶盖。当时夏天流行一种麦芽汁发酵饮料，大人干一天活都爱买上两三瓶消暑解渴，所以瓶盖很好找。而且每个瓶盖里都有一个白色的皮垫，上面可以用圆珠笔写字。不到两天的时间，我们找了50多个瓶盖，从中又挑出来32个新瓶盖。永然从他当老师的父亲那里找来蓝色圆珠笔、红色圆珠笔，我们在瓶盖里面的皮垫上写上“将”“车”“马”“炮”等字，就做好了棋子。
用什么做棋盘呢 我家的草棚里有一个盛石灰的牛皮袋，我从上面剪了一大块牛皮纸，裁成大长方形，用蓝色圆珠笔画出“楚河汉界”。棋盘也做好了。
从此，整个暑假，我们一有时间就凑到一起，在树底下、在房顶上、在门洞里……肆(sì)无忌惮(dàn)、快快乐乐地玩着我们的象棋。尽管还不懂“别马腿”，尽管还不会“连环炮”，没关系，我们有自己的规则，我们有自己的套路，只要高兴就行；棋子丢了坏了，不要紧，我们再找个瓶盖就行了……童年的时光就这样在如斯的欢乐中悄然流逝。 (作者王新文，有删改)
1.用简洁的语言概括故事，完成流程图。(4分)
2.对画“ ”句子的理解最恰当的一项是( )。(2分)
A.“我们”太喜欢玩象棋了。
B.“我们”没有玩具玩，只能玩象棋。
C.“我们”喜欢待在永然家。
D.“我们”怕永然的叔叔带走象棋。
3.关注“我们”的语言、动作与神态，体会“我们”的心情变化，完成导图。(6分)
本文以“瓶盖上的童年”为题目，下面对此理解不正确的一项是( )。
(2分)
A.以新颖的表达方式制造悬念，吸引读者的阅读兴趣。
B.瓶盖贯穿故事的始终，表现了文章的主要内容。
C.为了表达“我们”童年时期虽贫穷，但生活充满快乐。
D.为了表达“我们”童年时期很贫穷，生活缺少快乐。
活动四：收藏童年欢乐
四、习作。(30分)
题目：记一次 的经历
要求：在题目的横线上填写表示心情的词语，如开心、难过、害怕等，围绕这个词语选择材料；把这次经历写清楚，写出想法和感受；不少于350字。
第七单元测评卷
一、1. kuì chuí é mói
2.①演技 ②撤换 ③拳头 ④鞋子 ⑤辣椒3. B
4.争着跑过去 不同
5.无缘无故
6.示例：同学们听到班级赛勇夺第一的消息时，挥舞着手臂，跳了起来，相互拥抱。
二、1. C 2. B 3. D
4.(1)B (2)A (3)B (4)C
5.(1)A.智者见智 B.差之毫厘 C.一言既出 D.寸有所长
(2)C
三、(一)1.①爬到岸上 ②一摇一摆地、神气地走过来 ③扑打着大翅膀 ④贴着墙壁⑤悄悄地走过去
2.示例：这些都是拟声词(鹅的声音)，写出了鹅追得急，追得凶。
3.①快 ②叫 ③啄 害怕(惊慌)追得急(凶)(或：要欺负人)
(二)1.经过：收集瓶盖做成棋子，裁剪牛皮袋做成棋盘 结果：“我们”一有时间就下棋
2. A
3.(从上到下)丢了魂 快快乐乐 玩什么都念叨着“没意思，没意思……”，四处琢磨谁家有象棋
4. D
四、略

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