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(共34张PPT)
彩色的梦
同学们，你们做过什么美好的梦吗？和同学们分享一下吧！
今天我们就学习一首有趣的儿童诗——《彩色的梦》。
学习任务一：
字词闯关——获取探秘钥匙。
mèng
（梦想）
（做梦）
tǎng
（平躺）
（躺椅）
liáo
（聊天）
（无聊）
bèng
（蹦跳）
（蹦极）
yù
（浓郁）
（郁闷）
cōng
（烟囱）
会认字
bān
（一般）
（般配）
jīng
（精灵）
（精神）
jìng
（梦境）
（环境）
dīng
（叮咛）
（叮嘱）
níng
（叮咛）
音序：M
部首：夕
结构：上下
组词：做梦 梦想 梦幻 梦境 美梦
大梦初醒 黄粱一梦
笔顺：
mèng
会写字
音序：Y
部首：石
结构：左右
组词：坚硬 硬币 生硬 硬件 硬邦邦
欺软怕硬 生搬硬套
笔顺：
yìng
音序：Q
部首：钅
结构：左右
组词：铅笔 铅球 洗尽铅华
笔顺：
qiān
音序：H
部首：人
结构：上下
组词：盒子 铁盒 饭盒 文具盒
笔顺：
hé
音序：S
部首：木
结构：上下
组词：森林 森严 森然 阴森森
森罗万象 戒备森严
笔顺：
sēn
音序：J
部首：纟
结构：左右
组词：结实 结巴 开花结果
笔顺：
jiē
音序：P
部首：艹
结构：上下
组词：苹果 苹果绿 苹果树
笔顺：
píng
音序：J
部首：米
结构：左右
组词：精灵 精明 精心 精美 精神
精彩 精益求精 没精打采
笔顺：
jīng
音序：L
部首：彐
结构：上下
组词：灵巧 机灵 灵敏 灵动 灵活
心灵手巧 活灵活现 人杰地灵
笔顺：
líng
音序：L
部首：氵
结构：左右
组词：流动 流泪 流水 流浪 河流
流利 大步流星 头破血流
笔顺：
liú
cǎi sè
qiān bǐ hé
sēn lín
xuě sōng
gē shēng
píng guǒ
jīng líng
jì jié
liú dòng
彩色
铅笔盒
森林
雪松
歌声
苹果
精灵
季节
流动
读写词语
聊天 闲聊 无聊
葱郁 浓郁 郁闷
精灵 精力 精彩
梦境 环境 境界
读读记记
学习任务二：
课文详解——探秘“我”的彩色梦境。
1. 整体感知，这首诗共有几个小节？
四个小节。
2. 课文题目“彩色的梦”指的是什么？
画出美好梦境的彩色铅笔。
3.探秘“我”的彩色梦境。
我有一大把彩色的梦，
有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天，
一打开，就在白纸上跳蹦。
课文详解
很多支彩色铅笔就可以说是“一大把”。
蹦跳
押韵
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
“脚尖”指的是彩色铅笔的笔尖，“脚尖滑过的地方”指的是“我”用彩色铅笔画出的画。
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大——又红！
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
我的彩色梦境，
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮咛，
在溪水里流动……
表现了彩色铅笔的神奇。
有草坪、野花、天空，还有森林、雪松、小鸟、小屋、太阳、水果香、季节风、紫葡萄的叮和流动的溪水等。
小结：“我”用彩色铅笔画出的梦境里都有什么？
4.探究： 你想用彩色铅笔画些什么？试着仿照第2小节或第3小节，把想画的内容用几句话写下来。
示例：在一望无际的大海里，
小鱼们坐在宽敞的教室里，
请海龟老师为他们上课。
金灿灿的沙滩上，
螃蟹和海螺正在赛跑，
好慢——好慢！
5.照样子，写句子。
我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……
我的彩色梦境，有花儿香，有草儿绿，还有鸟儿的歌声，在森林里回荡……
学习任务三：
总结拓展，激发丰富的想象力。
这是一首充满童真、稚趣的儿童诗，描写了作者用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象，表现了作者对大自然的赞美与向往之情。
课堂总结
结束语：
希望同学们能继续保持这份珍贵的想象力，用眼睛去观察世界的色彩，用心去感受生活的美好，用笔去描绘属于自己的、更绚丽多彩的梦境。

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