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2026年秋部编版第11课《桥》测评卷
（满分100分，答题时间40分钟）
班级：_________ 姓名：_________ 学号：_________ 得分：_________
【课前小知识 课文背景】
《桥》作者谈歌，是第四单元小说类精读课文。课文以山洪暴发为背景，写老支书在危急时刻指挥村民过桥，舍己为人、与儿子一同殉难的故事。单元语文要素：关注环境、人物细节，体会人物品质；学习小说设置悬念、结尾点明真相的写作手法。
一、规范抄写 积累佳句（3 分）
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。
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二、看拼音 写词语（16 分，两字词 1 分，成语 2 分）
hóng shuǐ shī wàng bào fā fèi téng shǎng wǔ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
yōng jǐ jiū chū shēn yín diē diē zhuàng zhuàng
（ ） （ ） （ ） （ ）
shān bēng dì liè yī shān bù zhě
（ ） （ ）
三、辨字音 精准辨析（10 分，每题 1 分）
1.给加点字选正确读音，打“√”
（1）吞没（A.méi B.mò） （2）跌跌撞撞（A.diē B.tiē）
（3）似的（A.sì B.shì） （4）狂奔（A.bēn B.bèn）
（5）乱哄哄（A.hōng B.hòng）
2.判断读音对错，对打√，错打×
（1）搀扶（chān fú）（ ） （2）祭奠（jì diàn）（ ）
（3）呻吟（shēng yín）（ ） （4）蹿上来（cuān）（ ）
（5）寡妇（guǎ fù）（ ）
四、积成语 学以致用（12 分）
1.补全四字词语（6 分，每空 0.5 分）
（ ）（ ）狂奔 跌跌（ ）（ ） 山（ ）地（ ）
（ ）（ ）发抖 心（ ）肉（ ） 势不（ ）（ ）
2.语境选词（填序号，每题 2 分）
A. 势不可当 B. 心惊肉跳 C. 跌跌撞撞
（1）洪水咆哮而下，（ ），瞬间淹没小路。
（2）暴雨夜里独自走山路，让人不由得（ ）。
（3）老人腿脚不便，（ ）地往安全地带挪动。
五、改句式 灵活运用（15 分，5小题，每题 3 分）
1.他像一座山，稳稳站在桥前。（仿写比喻句）
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2.老汉舍己救人的精神值得我们永远铭记。（改成反问句）
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3.洪水涌来。（扩句，至少两处）
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4.通过这场山洪，使我们看清老支书高尚的人格。（修改病句）
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5.老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改转述句）
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六、忆课文 填空过关（10 分）
1.山洪______，像一群______的野马，从山谷里__________________。（4 分）
2.课文记叙山洪暴发时，老支书________________________，最后与儿子牺牲的故事，表达作者________________________。（3 分）
3.______是文中核心人物，他具有________________________的品质。（3 分）
七、课内阅读 高频考点（10 分）
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！” 老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
1.“放肆” 意思：____________________，写出洪水______________。（3 分）
2.画线句运用_________描写，作用：_________________________________。（3 分）
3.本段写了什么？体现老汉什么品质？（4 分）
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八、课外阅读 同类拓展（15 分，5 小题各 3 分）
《摆渡老人》节选
洪水围困村庄，唯一小木桥摇摇欲坠。白发摆渡老人守在桥头，先送老人、孩子、妇女过河，自己最后撤离。浪头打翻木筏，他用力推走两名孩童，自己被激流卷走。村民永远记得这座救命桥与老人。
1.短文主要写一件什么事？（3 分）
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2.“摇摇欲坠” 能否删掉？为什么？（3 分）
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3.文中摆渡老人是一个______的人，摘抄最打动你的句子。（3 分）
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4.写出两个和老汉、摆渡老人同类的英雄。（3 分）
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5.读完两篇文章，说说你的阅读收获。（3 分）
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九、小练笔 仿写语段（9 分，100 字左右）
模仿课文环境和人物细节写法，运用点面结合的方法，写暴雨来袭的校园场景。
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《桥》参考答案
一、抄写（3 分）
二、看拼音写词语（16 分）
洪水、失望、爆发、沸腾、晌午、拥挤、揪出、呻吟
跌跌撞撞、山崩地裂、衣衫不整
三、辨字音（10 分）
1.(1)B (2)A (3)B (4)A (5)A
2.(1)√ (2)√ (3)√ (4)√ (5)√
四、积成语（12 分）
1.狂奔而来、跌跌撞撞、山崩地裂、瑟瑟发抖、心惊肉跳、势不可当
2.(1)A (2)B (3)C
五、改句式（15 分，示例）
1.战士像一棵青松，静静地守在哨所前。
2.老汉舍己救人的精神难道不值得我们永远铭记吗？
3.凶猛浑浊的洪水铺天盖地从山谷里疯狂涌来。
4.通过这场山洪，我们看清老支书高尚的人格。
5.老汉冷冷地说，可以退党，到他那儿报名。
六、忆课文 填空过关（10 分）
1.咆哮、受惊、狂奔而来
2.指挥村民有序过桥，不徇私情；对老支书无私、舍己为人精神的赞美
3.老支书；大公无私、舍己为人、沉着冷静
七、课内阅读（10 分）
1.毫无顾忌；来势凶猛、不断上涨，危险步步逼近
2.环境描写；烘托紧张、凶险的氛围
3.洪水逼近时，老汉揪出插队的儿子，要求他排到队尾；体现老汉不徇私情、坚守党员底线的高贵品质。
八、课外阅读（15 分）
1.洪水围困村庄，摆渡老人优先护送村民，为救孩子被洪水卷走。
2.不能删。写出木桥破旧、随时会塌，烘托危急环境，凸显老人舍身救人的伟大。
3.大公无私、舍己为人；示例：浪头打翻木筏，他用力推走两名孩童，自己被激流卷走。
4.示例：黄继光、邱少云（老班长、军需处长均可）
5.两篇文章都塑造了危难时刻先人后己的普通人英雄，我们要学习他们无私奉献、舍己为人的高尚品格。
九、小练笔（9 分 范文参考）
天空乌云翻滚，大雨倾盆砸向校园。同学们慌慌张张往教学楼奔跑，场面乱糟糟。班长站在楼道口大声维持秩序，搀扶低年级同学快步避雨，任凭雨水打湿衣衫，始终守在人流中间。

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