资源简介

(共31张PPT)
《稻草人》分享课课件
（统编版）三年级
上
一
本课目标
目录
新知导入
二
活动设计
三
阅读检测
四
课堂总结
五
作业设计
六
本课目标
文化自信
语言运用
思维能力
审美创造
通过角色扮演、续写故事、制作阅读卡片等创意形式，个性化呈现阅读收获，感受中国原创童话的魅力，激发对本土文学的热爱。
在交流分享中，能够有条理地复述故事情节，概括人物形象，并运用积累的语言素材，清晰、连贯地表达自己的阅读感受。
围绕“看见与无力”这一核心矛盾展开思辨讨论，运用比较、分析等方法，探究稻草人内心痛苦的根源，发展辩证思维和深层理解能力。
通过品读经典片段，感受叶圣陶童话朴素而富有表现力的语言，体会作品中蕴含的“真、善、美”与“悲、悯、情”，形成初步的文学审美体验。
环节一：回顾导入
他没有血肉之躯，却有一颗比谁都柔软的心；他不能言语，不能走动，却见证了人世间太多的悲欢离合。
稻草人
环节一：回顾导入
回顾自己读过的故事，并简单说说印象。
【环节二】阅读展示
活动一：故事接龙
请同学们接续故事情节，用自己的话简要复述故事情节。
示例：
田野的中央，站着一个稻草人……
田野的中央，站着一个稻草人，他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。
【环节二】阅读展示
活动一：故事接龙
请你们说出印象最深的一个故事，并说明理由。
《稻草人》
《古代英雄的石像》
《一粒种子》
【环节二】阅读展示
活动二：走进稻草人的内心
“他想到主人今年的辛苦又只能换来眼泪和叹气，禁不住低头哭了。这时候天气很黑了，稻草人看不见东西，只听见那小蛾飞走的声音。他恨自己，不该像树木一样定在泥土里，连半步也不能动。见死不救不是罪恶吗？自己就正在犯着这种罪恶。这真是比死还难受的痛苦哇！‘要是我能走，我一定去告诉主人；要是我能说话，我一定去警告主人！’他这样想着，心里像刀割一样。”
《稻草人》中描写稻草人看见老妇人稻田被毁的经典片段：
【环节二】阅读展示
活动二：走进稻草人的内心
稻草人看到主人（老妇人）辛苦一年的稻子被蛾虫啃食殆尽，而老妇人因眼睛模糊未能察觉，最终将面临颗粒无收的悲惨命运。
思考：
（1）稻草人为什么“低头哭了”？
【环节二】阅读展示
活动二：走进稻草人的内心
“主人已经够苦了（丧夫丧子），今年的辛苦又白费了，她又要流干眼泪、揉碎心了，我却连提醒她都无能为力。”
思考：
（1）他心里在想什么？
【环节二】阅读展示
活动二：走进稻草人的内心
思考
（2）“比死还难受的痛苦”是一种怎样的痛苦？
这种痛苦是眼睁睁看着悲剧发生却无法阻止的痛苦。
【环节二】阅读展示
活动二：走进稻草人的内心
思考
（2）你有类似的感受吗？
①看到同学被欺负却不敢站出来，或看到小动物受伤却不知道如何救助，这种“有心无力”的无奈会让人感到痛苦。
②认真复习却考试失利，或精心准备的活动却因意外失败，这种努力与结果的落差会带来挫败感。
这种“心有余而力不足”的痛苦，正是《稻草人》能够引发读者强烈共鸣的原因。
示例：
【环节二】阅读展示
活动二：走进稻草人的内心
思考 ①走进人物内心
想想看在体会“稻草人”心情的过程中我们运用了什么方法？
①找 找到人物心里想的话
②想 如果我是他，我会是什么感受？
③说 用语气读出那种心情
同学们，我们刚刚已经完成了第一步和第二步，接下来我们通过课堂小练习来完成第三步吧！
小练习：找到《稻草人》里另一句心里话，用“变身三步法”读给同桌听
【环节二】阅读展示
活动三：品味《稻草人》的结局，探寻童话深意
《稻草人》：稻草人最终倒在田地中间，心碎了。
稻草人最后倒下了，他失败了吗？
稻草人虽然倒下了，但他有一颗善良、富有同情心的心，他不是一个冷漠的旁观者。
【环节二】阅读展示
活动三：品味《稻草人》的结局，探寻童话深意
国王、富翁一心想靠种子得到荣誉，却失败了；农夫没有功利的想法，反而培育成功。
石像最终被推倒，摔成了碎石，铺成了路。
这本童话书里还有没有其他类似的结局呢？
【环节二】阅读展示
活动三：品味结局，探寻童话深意
《古代英雄的石像》和《一粒种子》的结局，与《稻草人》有什么不同？这说明了什么？
童话篇目 结 局 读完后的心情 作者想告诉我们什么
《稻草人》 女人投河，稻草人昏倒 沉重、难过、心疼 那个时代弱者很苦，好人也很无力
《一粒种子》 种子在农夫手里开出了美丽的花 温暖、开心 不急不躁、真诚对待，才能收获美好
《古代英雄的石像》 石像倒塌，变成了铺路的碎石 痛快、解气 高高在上并不值得尊重，实实在在才珍贵
【环节二】阅读展示
活动三：品味结局，探寻童话深意
《古代英雄的石像》和《一粒种子》的结局，与《稻草人》有什么不同？这说明了什么？
《古代英雄的石像》告诉我们，真正的价值在于为人民服务，而不是高高在上。
《一粒种子》告诉我们，只要踏踏实实，默默耕耘，美好终会如约而至。
结论：悲剧并不代表着没有希望或者只令人痛苦，
背后所隐藏的道理才是作者真正想要表达的。
【环节二】阅读展示
活动三：品味结局，探寻童话深意
叶圣陶爷爷为什么要写这些“不完美”的故事？他想告诉我们什么？
叶圣陶想告诉我们，要有一颗善良和同情弱者的心；真正的价值在于奉献；美好的事物需要朴实的心去培育。
善良、同情和奉献，比个人的得失更重要。即使力量微小，
也要心怀悲悯，努力去做有用的事。
【环节三】阅读方法
同学们，我们刚刚在体会“稻草人”心情时学会了一种阅读方法，想想看，在阅读过程中我们还有没有其他的省时省力的小方法呢？
【环节三】阅读方法
②把握故事结构。故事往往都是叙事文，我们可以通过把握叙事的开端、发展、高潮与结局来抓住故事的大概内容。
结构要素 《稻草人》 《古代英雄的石像》
开端 介绍稻草人和他的主人 石像被雕刻成功，高高在上
发展 稻草人接连看到三件悲惨的事 石像变得骄傲，看不起垫在下面的小石头
高潮 稻草人内心极度痛苦，却无能为力 小石头们反抗，石像倒塌
结局 稻草人心碎倒下 石块铺成了有用的路
③ 环境描写的烘托作用。不要小看环境描写，故事的环境描写背后往往藏着人物的情绪。
【环节三】阅读方法
示例：“这时候天气很黑了，稻草人看不见东西，只听见那小蛾飞走的声音。”
这里的“天黑”不仅是写环境，也烘托了稻草人内心的绝望和无助。黑暗让他什么都做不了，只能“听”着悲剧发生。一个环境描写，写尽了人物的无力感。
环节四：创意表达
①人物心情卡
为自己喜欢的童话人物设计一张名片，写上姓名、特点、经典台词。
姓名：稻草人
心情：焦急、痛苦
经典台词：“我恨自己不能动！我恨自己不能说！”
经典句子："这一夜是许多痛心的事都凑在一块儿了，真是个悲哀的夜！"
环节四：创意表达
② 故事推荐词
用一两句话说一段推荐语，向没读过这本书的同学推荐一个故事。（提示：要突出人物的特点：“善良的稻草人”、“贫困的渔妇”）
如果你想读一个会让你思考的故事，就读《稻草人》吧。它讲的不是一个快乐的童话，而是一个关于“善良的稻草人”的故事。它让我们知道，有一颗善良的心，比什么都重要。
环节四：创意表达
③ 故事新编
选择一个故事的结局进行改编，让故事走向另一种可能。
选《稻草人》改写结局——当稻草人看到小蛾在稻叶上下子时，他拼尽全力摇晃自己的身体。风来了，他的竹枝骨架发出“嘎吱嘎吱”的巨响，黄稻草的衣服被吹得哗哗作响。这异常的声音终于引起了老妇人的注意，她提着灯笼走了过来，发现了稻叶上的祸害，及时消灭了小蛾。秋天，稻子获得了丰收，老妇人露出了久违的笑容。稻草人虽然依旧不能动，但他的心里充满了欣慰。
环节四：创意表达
④ 给叶圣陶的一封信
写一段话，说说你最想对叶圣陶爷爷说的话。
亲爱的叶圣陶爷爷：
读完《稻草人》，我的心里沉甸甸的。那个倒在田地里的稻草人，让我难过了很久。您笔下的世界，有那么多不幸的人，但您也让我们看到了善良和希望。谢谢您让我明白，即使我们不能改变世界，也要有一颗为他人着想的心。我会努力做一个像那铺路的碎石一样有用的人。
此致
敬礼！
一位被您的故事感动的读者
2026年8月9日
精读课文
【环节五】阅读小测验
一、填空题
1.《稻草人》的作者是中国的______________。
2.稻草人的骨架子是______________，肌肉和皮肤是______________。
3.稻草人的主人是一位可怜的______________。
4.毁掉老妇人稻子的是一种叫______________的害虫。
5.《古代英雄的石像》最后变成了______________。
6.《一粒种子》最后在一个年轻的______________手里开出了美丽的花。
叶圣陶
竹枝
黄稻草
老太太
小蛾
碎石
农夫
【环节五】阅读小测验
二、选择题
1.《稻草人》这个故事主要表达了作者怎样的情感？（ ）
A. 快乐与幽默 B. 对劳动人民的深切同情
C. 对大自然的热爱 D. 对英雄的赞美
2.《古代英雄的石像》告诉我们什么道理？（ ）
A. 做人要高高在上 B. 真正的价值在于为人民服务
C. 石头比泥土高贵 D. 不要骄傲自满
3.《一粒种子》中，为什么国王、富翁等人都没能让种子开花？（ ）
A. 种子是假的 B. 他们太心急，不够朴实和真诚
C. 他们没有好的花盆 D. 天气不好
B
B
B
课堂总结
同情心是人性中最宝贵的品质之一。叶圣陶先生通过《稻草人》告诉我们，看见他人的苦难并为之感到痛苦，本身就是一种善良。孩子们，在我们的成长道路上，不仅要学会知识，更要学会感受，学会同情。希望你们都能拥有一颗柔软而坚强的心。课后，同学们可以去读读叶圣陶先生的其他童话，或者读读冰心、张天翼等作家的作品，感受更多中国原创童话的魅力。
布置作业
1.选择《稻草人》中你最喜欢的一个故事，为它配一幅插图，并配上简短的推荐语。
2.有兴趣的同学可以阅读叶圣陶的其他童话，或者阅读《格林童话》进行比较，看看中外童话有什么不同。
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