资源简介

(共27张PPT)
《稻草人》导读课
（统编版）三年级
上
一
本课目标
目录
谜语导入
二
封面探秘
三
目录导航
四
习得方法
五
制定计划
六
板书设计
七
本课目标
文化自信
语言运用
思维能力
审美创造
体会作品传递的同情心、善良、同理心等美好品质，激发对真善美的追求，感受中国经典童话的魅力，激发对中华优秀儿童文学的热爱，培养持续阅读的兴趣和良好的阅读习惯。
借助拼音、插图、目录等阅读策略通读整本书，积累童话中的优美词句和生动语言，提取故事中的关键信息，梳理故事脉络，用自己的话复述故事大意，清晰、有条理地讲述故事情节和人物经历。
概括主要人物的形象特点、情感变化，理清故事情节的发展逻辑。结合故事情节和时代背景，对故事中的人物命运、情感进行初步的批判性思考，提出自己的疑问和见解。
感受童话丰富的想象和语言之美，体会童话中真、善、美的情感共鸣，对童话中的艺术形象产生审美体验。
板块一：谜语导入，唤醒期待
身披稻草站田间，
头戴破帽望蓝天。
手拿蒲扇轻轻摇，
不怕日晒和雨淋。
不吃不喝不睡觉，
一心一意守稻田。
你在哪里见过稻草人？它是什么样子的？用来做什么？
稻草人站在田里是为了吓走偷吃稻谷的鸟雀，保护庄稼。
猜猜他是谁？
叶圣陶 (1894 - 1988)，江苏苏州人，中国现代著名作家、教育家。他是中国第一位童话作家，被称为“中国现代童话的拓荒者”。他创作的《稻草人》是中国第一部童话集。
1.书名《稻草人》
2.作者叶圣陶
3.插图信息
4.江西高校出版社
板块二：封面探秘，建立"书籍意识"
观察封面，你知道了什么？
板块三：预测故事
活动一：根据题目预测故事
根据题目，猜一猜故事内容。
第一轮预测：从题目出发
今天我们读的故事叫——《一粒种子》。
提问：只看题目，你觉得这会是一粒怎样的种子？猜一猜，故事里可能会发生什么？
板块三：预测故事
活动二：根据原文预测故事
第二轮预测：读开头，猜结局
世界上有一粒种子，像核桃那样大，绿色的外皮非常可爱。凡是看见它的人，没一个不喜欢它。听说，要是把它种在土里，就能够钻出碧玉一般的芽来。开的花呢，当然更美丽，不论是玫瑰花、牡丹花、菊花，都比不上它；并且有浓厚的香气，不论是芝兰、桂花、玉簪，都比不上它。可是从来没人种过它，自然也就没人见过它的美丽的花，闻过它的花的香气。
国王听说有这样一粒种子，欢喜得只是笑。……
提问：国王得到种子后，你觉得他会怎么做？种子会发芽吗？请说说你的依据。
有的说国王这么用心，种子一定会发芽；有的说种子可能不会发芽，因为太娇贵了……
小结
在阅读时，我们要学会看封面获取信息、读故事题目、边读边预测故事结局。
板块四：片段赏读，习得方法
片段一：稻草人的样子
他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。破竹篮子、残荷叶都可以做他的帽子；帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手没有手指，却拿着一把破扇子——其实也不能算拿，不过用线拴住扇柄，挂在手上罢了。
你脑海中出现了一个怎样的稻草人？和你记忆里的稻草人有什么不一样？
这个稻草人不是那种卡通化、圆滚滚的可爱形象，而是一个孤独、沉默、无言守护着庄稼的劳动者。他没有愉悦的表情，没有温暖的装扮，甚至没有完整的身体——他只是一个被拼凑起来的、破旧的稻草人。但正是这种残缺与破败，让他显得格外真实、令人心疼。
你觉得他可爱吗？
借用叶圣陶先生自己说的——"稻草人"是田野里最孤独的守望者，他看见了人间的苦难，却无法开口说话，也无法行动。这种"有眼睛却无法改变"的无力感，比可爱更打动人心。
片段二：丰收的喜悦
一个满天星斗的夜里，他看守着田地，手里的扇子轻轻摇动。新出的稻穗一个挨一个，星光射在上面，有些发亮，像顶着一层水珠；有一点儿风，就沙拉沙拉地响。稻草人看着，心里很高兴。他想，今年的收成一定可以使他的主人——一个可怜的老太太——笑一笑了。
稻草人为什么高兴？他想着什么？这一段描写让你感受到了什么？
稻草人为什么高兴？他想着什么？这一段描写让你感受到了什么？
1.高兴：稻子长得特别好，稻草人觉得一定能大丰收，可怜的老太太——就能笑一笑了。
2.心理：等到收割那天，主人看到稻穗又大又饱满，一定会露出满意的笑容。
3.感受：稻草人就像一个有爱心的人，不是冷冰冰的稻草。
片段三：焦急与无奈
②他恨不得一下子跳过去，把那灾害的根苗扑灭了；又恨不得托风带个信，叫主人快快来铲除灾害。……他痛心，不忍再看，想到主人今年的辛苦又只能换来眼泪和叹气，禁不住低头哭了。
对比朗读：
①一个满天星斗的夜里，他看守着田地，手里的扇子轻轻摇动。新出的稻穗一个挨一个，星光射在上面，有些发亮，像顶着一层水珠；有一点儿风，就沙拉沙拉地响。稻草人看着，心里很高兴。
为什么稻草人的心情发生了这么大的变化？你觉得稻草人是一个怎样的稻草人？
稻草人形象插画
因为稻草人一开始觉得能够丰收，主人会有好收获，但是后来小蛾产子了，稻子保不住了。我觉得稻草人是一个负责任，喜爱主人，善良的稻草人。
读童话故事的方法：
一边读一边在脑海中“放电影”，把自己想象成故事中的角色，感受他的喜怒哀乐。
板块五：制定计划，启航阅读
这本书包含多少篇童话？最长的和最短的大概多少页？
这本书大约需要两周时间读完，每天读 15-20 分钟。
任务一：
准备一本“阅读记录卡”，每读完一篇，记录一个好词、一个好句、一个感想。
任务二：
读完所有篇目后，选出一篇你最喜欢的，准备在分享课上向同学们推荐。
板块六：悬念收束，留下期待
稻草人那么想帮助别人，为什么最后还是倒在了田里？主人最终有没有发现稻子被害？渔妇的孩子得救了吗？那个跳河的女子是谁？
板块六：悬念收束，留下期待
"稻草人那么想帮助别人，为什么最终还是无能为力？读完这本书，也许你会找到属于自己的答案。"
板书设计
《稻草人》导读课
看封面→ 知信息
翻目录→ 猜故事
读片段→ 想画面
定计划→ 坚持读
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