资源简介

(共10张PPT)
练习六
义务教育人教版四年级上册
角的度量
二
1.量出下面各个角的度数。
1
2
3
4
在书本上量一量，并与同伴说一说。
2.选择合适的方法画出下面的角，并说说它们分别是哪
一种角。
70。 45。 60。 115° 150° 180°
画图略
70°、45°、60°的角是锐角；
115°、150°的角是钝角；
180°的角是平角。
3.判断下面的说法是否正确，并说明理由。
（1）把一个平角分成两个角，如果其中一个角是锐角，
那么另一个角一定是钝角。
（2）1周角＝2直角。
（3）两个锐角合起来的角一定大于直角。
（4）一个锐角和一个直角合起来的角一定是一个钝角。
正确
不正确
1周角＝4直角
不正确
例如，20°＋30°＝50°，50°＜90°。
正确
4.（1）你能用一张长方形纸折出下面度数的角吗？
90。 45。 135°
动手折一折，并与同伴说一说。
（2）将一张圆形纸对折三次后展开，可以得到哪些
度数的角？
5.看图填一填。
（1）已知∠1＝70°，
那么∠2＝ 。
（2）已知∠1＝40°，那么
∠2＝ ，∠3＝ ，
∠4＝ 。
110°
140°
40°
140°
7.*如图所示，画有一个角的纸损坏了，怎样才能量
出这个角是多少度？
提示：先尝试补全这个角，
再用量角器量一量。
这个角是60°。
6.量出下面各角的度数。你能发现什么？
∠1＝
∠2＝
∠3＝
60°
60°
60°
发现：这3个角的度数相等。
（合理即可）
8.*李阿姨不小心把一块玻璃摔成了
3块(如右图)，她只拿了其中一
块去玻璃店，就买了与原来一
样大的玻璃，你知道她拿的是
哪一块吗？
答：她拿的是③号玻璃。
8.*右面每个图中的∠1与∠2
相等吗？说明理由。
理由：第一个图中的∠1与∠2相等，因为它们都与同一个角组成直角；第二个图中的∠1与∠2也相等，因为它们都与同一个角组成平角。
提示：利用直角、平角的知识来解决。

展开更多......

收起↑