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小学五年级语文（上）第一单元测试题
选加点字的正确读音，打“√”。（4分）
嫌弃（xián qiān） 垂蔓（màn wàn） 眸子（móu mú） 榨油（zhà zhá)
箩筐（luó nuó） 开辟（pì bì） 眼睑（jiǎn liǎn) 嗜好（shì sì）
看拼音，写词语。（10分）
金秋时节，小院满是桂花，空气全jìn（ ）在清甜的香气里，母亲用luó（ ）筐
收集花瓣做gāo bǐng（ ）。
后园空地被我们kāi pì（ ）出来种花生，播种、jiāo shuǐ（ ），收获节全家围坐
茅亭里品尝。
吊兰垂màn（ ）遮住鸟笼，chú（ ）珍珠鸟红嘴红脚，趴在我的肩头上zā zuǐ
（ ）熟睡。
4、母亲 每年秋天收集桂花，晒好收进铁xiāng（ ），用来泡chá（ ）
多音字辨析。（6分）
空：kōng（空旷） kòng（空地）
展厅（ ）地上摆满展品，（ ）的走廊参观。
分：fēn（分开） fèn（过分）
2、不要（ ）看重展品价格，要（ ）开欣赏万物之美。
便：pián(便宜） biàn（方便）
3、花生价格（ ） ，携带（ ），是热门展品。
蔓：màn（垂蔓） wàn（ 瓜蔓）
吊兰（ ）柔软，西瓜（ ）爬满墙面。
补充词语，并任选一个写一句话。(6分）
香飘（ ）里， 美中不（ ） 神气（ ）足
不动（ ）色 （ ）天动地 相依为（ ）
句子：
多义词语闯关。（6分）
仿照示例，用指定词语的不同意思造句。
例：姿态 桂花树没有梅树的姿态（身姿）。同学们以全新的姿态观展。（精神面貌）
开辟。（1）开垦土地。
开拓新领域。
温和。（1）形容气候。
形容性格。
按要求写句子。（6分）
桂花盛开，全村都浸在香气里。（改为双重否定句）
花生埋在土里，不像桃子那样挂在枝头。（用对比手法仿写白鹭）
信赖，创造出美好的境界。(改反问句）
按课文内容填空。（8分）
《桂花雨》的作者 ，文中母亲说“这里的桂花再香， ”，藏着对
与亲人的思念。
《落花生》父亲借花生告诉我们做人的道理：人要做 的人，不要做只讲体面，
的人。
《珍珠鸟》结尾点点睛句： ，往往创造出美好的境界 。
阅读理解。（26分）
课内阅读 。（12分）
①桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香的。
桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风吹落，比摇下来的香味就差多了。
②摇花对我来说当然是大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风
了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来。我们满头满 身都是桂花、我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
选文第一自然段中的加点字“浸”用得好，好在哪里？
选文主要回忆了“我”童年的哪个生活场景？用小标题概括：
“缠”字写出了“我” 的心情；“喊”字写出了“我”摇桂花 的心情。
文中“好香的雨”指的是 ，这里运用了 修辞方法，充满着童趣，
既形象贴切，又表达了“我” 的心情。
5、品读画“ ”的句子，我仿佛看到了那热闹的场景：
阅读短文，回答问题。（14分）
花生赞
①我家屋后有一小块菜地，每年春天，爷爷都会撒下花生种子。花生没有玫瑰的娇艳，
没有牡丹的华贵，更没有柳树的婀娜，它只是默默地扎根沁土，努力生长。
②春雨过后，花生探出嫩绿的芽 ，一点点舒展枝叶，在阳光下静静生长。它从不张扬，
不开艳丽的花，不结中显眼的果，只把养分都藏在地下，默默孕育果实，夏天，别的植物都
白高处生长，炫耀自己的姿态，花生却依旧矮矮地趴在地上，把根扎得更深 。
③等到秋天，花生成熟了。我们拿着小铲子挖开泥土，一颗颗饱满的花生露出来，红的、
白的，裹着泥土的清香。花生在没有好看的外衣，表面粗糙，形状普通，可它的用处那大了；
可以榨油，香气浓郁；可以都煮着吃松软可口；楒做成花生糖、花生酱， 是餐桌上的美味，
它所自己的一切奉献给人们，却从不索取，从不炫耀。
④看着这平凡的花生，我想到身边许许多多像花生一样的人。清晨清热街道的环卫工人，
顶着烈日指挥交通的交警，默默耕耘的老师、坚守岗位的快递员……他们没有耀眼的光环，不
追求华丽的外表，却在平凡的岗位上默默付出，为社会、为他人带来便利与温暖。他们就像花
生一样。朴实无华，却无比珍贵。
⑤花生教会我，做人不能只追求外表的光鲜，更要注重内在的价值。要做一个像花生
一样的人。不图虚名，默默奉献，努力成为对他人、对社会有用的人。
给下列文中加点字选择正确的读音，打“√”。
娇艳（jiāo qiāo） 婀娜（ē ā） 孕育（yún yù） 粗糙（cāo zào）
联系上下文，解释下列词语的意思。
弘扬：
朴实无华：
短文按 顺序写花生，依次写了 、 、 三个阶段
赞美了花生 的品格。
从文中找出一个对比句，用“ ”画出来 ，说说这样写的好处。
文中的花生让你想到了哪些人？请简要说明理由。
结合短文和课文《落花生》，说说你对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的理解。
习作。（30分）
每个人都有自己特别爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心
爱之物又是什么呢？是你最爱的玩具小熊，还是制作的陶罐……请写一写它们吧！
附参考答案
一、选正确读音。xián ，màn ，móu，zhà，luó，pì， liǎn，shì。
二、看拼音，写词语，1、浸，箩，糕饼。2、开辟，浇水，3、蔓，雏，咂嘴
4、箱，茶。
三、多音字辨析。1、kòng，kōng；2、fèn，fēn，3、便宜，方便，4、垂蔓，瓜蔓，
四、补充词语，造句。十，足，十，声，感，命
桂花开了，真是香飘十里远。
五、多义词语闯关。1、（1）我们把屋后的空地开辟出来种花生。
（2）只要自己肯努力，就能开辟出一条成功道路。
2、（1）今天气候温和，不冷不热。 老师对我们性格非常 温和。
六、按要求写句子。1、桂花盛开，全村不得不浸在桂花的香气里。
2、白鹭体形适宜，不像老鹰体形那么大。
七、按课文内容填空。，1、琦君，也比不上家乡院子里的桂花。桂花。
2、有用的人，对别人没有好处的人。 3、信赖
八、阅读理解，（一）1、写出了满院都被 桂花香气包围着。 2、摇桂花
3、盼摇桂花，欢喜愉快。 4、摇落的桂花纷纷下落， 比喻
欢喜愉快的， 5、略。
（2）1、jiāo ，ē ，yù，cāo 2、发扬光大。发扬光大 。3、时间顺序
略，不图虚名，朴实无华。4、夏天，别的植物都白高处生长，炫耀自己的
姿态，花生却依旧矮矮地趴在地上，把根扎得更深 。突出花生把根扎得更深 。
5、6 略
九、习作。略

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