第1课《沁园春.雪》同步练习(含答案)2026—2027学年统编版语文九年级上册

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第1课《沁园春.雪》同步练习(含答案)2026—2027学年统编版语文九年级上册

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《沁园春 雪》同步练习
一、基础积累
1. 给下列加点字注音
分外( ) 妖娆( ) 折腰( ) 稍逊( )
风骚( ) 成吉思汗( ) 数风流人物( ) 今朝( )
2. 根据拼音写汉字
顿 tāo( ) 红 zhuāng( )素裹 江山多 jiāo( )
天 jiāo( ) 略输文 cǎi( ) 一代天 jiāo( )
3. 解释词语
(1)惟余莽莽:
(2)红装素裹:
(3)折腰:
(4)风骚:
(5)风流人物:
4. 文学常识填空
《沁园春 雪》体裁是 ,“沁园春” 是 ,“雪” 是 。作者 ,字润之。上阕写 ,下阕 ,主旨句: 。
5. 默写填空
(1)北国风光, , 。
(2) ,惟余莽莽;大河上下, 。
(3)山舞银蛇, ,欲与天公试比高。
(4)须晴日, ,分外妖娆。
(5)江山如此多娇, 。
(6)惜秦皇汉武, ;唐宗宋祖, 。
(7) ,成吉思汗,只识弯弓射大雕。
(8)俱往矣, , 。
二、选择题
1.下列朗读节奏划分有误的一项是( )
A. 望 / 长城内外,惟余 / 莽莽
B. 江山 / 如此多娇,引 / 无数英雄 / 竞折腰
C. 一代 / 天骄,成吉 / 思汗
D. 数 / 风流人物,还看 / 今朝
2.对 “风骚” 理解正确的一项是( )
A. 举止轻佻 B. 《诗经》《离骚》,文中指文治才华
C. 风流潇洒 D. 民间歌谣
3.下列说法错误的一项是( )
A. 本词上阕写景,下阕议论抒情
B. “原驰蜡象”“原” 指高原,即秦晋高原
C. “俱往矣” 一句批判古代帝王一无是处
D. 全词赞美祖国山河,歌颂新时代英雄
三、课内阅读理解
北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。
江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。
1.上阕以哪个字统领景物描写?描绘了哪些雪景?营造了怎样的意境?
2.“山舞银蛇,原驰蜡象” 运用了哪些修辞手法?有什么表达效果?
3.“须晴日,看红装素裹,分外妖娆” 是实景还是虚写?作用是什么?
4.“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰” 在全词中有什么作用?
5.下阕 “惜” 字包含几层含义?分别评价了哪五位帝王?
6.结尾 “俱往矣,数风流人物,还看今朝” 有怎样的思想情感?
四、词句赏析
1.赏析 “千里冰封,万里雪飘”。
2.赏析 “大河上下,顿失滔滔” 中 “顿” 字。
3.赏析 “引无数英雄竞折腰” 中 “竞” 字。
五、拓展阅读一:《沁园春 长沙》(节选)
独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?
1.两首《沁园春》上阕都用 “ ” 字统领写景,《沁园春 雪》绘壮阔冬雪,《沁园春 长沙》描绘 季湘江美景。
2.两首词结尾抒发的情感有何共同点?
六、拓展阅读二: 《白雪歌送武判官归京》(节选)
[唐] 岑参
北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。
1.《沁园春 雪》与本诗都写雪景,二者写景角度、抒发情感有什么不同?
2.赏析名句 “忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。
参考答案
一、基础积累
1.fèn ráo zhé xùn sāo hán shǔ zhāo
2.滔 装 娇 骄 采 骄
3.(1)只剩下白茫茫一片。莽莽:无边无际。
(2)红日和白雪交相辉映,形容雪后天晴的美景。红装指红日,素裹指白雪。
(3)弯腰行礼,文中指倾倒、折服。
(4)原指《国风》《离骚》,这里指文治、文学才华。
(5)能建功立业的杰出人物。
3.词;词牌名;题目;毛泽东;北国雪景;评古论今,抒发抱负;俱往矣,数风流人物,还看今朝
4.
(1)千里冰封,万里雪飘
(2)望长城内外;顿失滔滔
(3)原驰蜡象
(4)看红装素裹
(5)引无数英雄竞折腰
(6)略输文采;稍逊风骚
(7)一代天骄
(8)数风流人物,还看今朝
二、选择题
1.C 2.B 3.C
三、课内阅读
1.“望”;长城、黄河、群山、高原;雄浑壮阔、气势磅礴的雪景,赞美祖国山河壮丽。
2.比喻、对偶、拟人。群山像银蛇舞动,高原似白蜡奔驰,化静为动,写出冰雪覆盖下山河灵动奔放,充满生机。
3.虚写。想象雪后天晴,红日白雪相映的艳丽景色,丰富雪景层次,增添浪漫色彩,表现对祖国山河热爱。
4.承上启下。承接上文壮丽雪景,引出下文评点历代帝王,由写景转入议论抒情。
5.三层:①肯定帝王雄才大略,奠定江山;②惋惜他们文治不足;③含蓄否定封建帝王。秦皇、汉武、唐宗、宋祖、成吉思汗。
6.古代英雄都已成过去,真正建功立业、主宰时代的是今天人民大众。抒发自信豪迈、伟大抱负,赞美新时代革命者。
四、词句赏析
1.互文、夸张,千万里大地冰封飞雪,开篇勾勒宏大雪景,气势雄浑,奠定豪迈基调。
2.“顿” 是立刻、瞬间。写出黄河结冰速度之快,寒冬严寒,画面极具冲击力。
3.“竞” 是争相。写出古往今来英雄争相为山河倾倒,凸显江山魅力,引出下文评古。
五、拓展阅读一
1.看;秋
2.两首词作者都胸怀天下,拥有改造山河、掌控时代的凌云壮志,情感豪迈、自信,格局宏大。
六、拓展阅读二
1.写景角度:《沁园春 雪》全景式写中原万里江山,宏大开阔;《白雪歌》写边塞风雪,侧重边塞苦寒细节。
情感:《沁园春 雪》借雪景赞美祖国河山,抒发伟人壮志;《白雪歌》借边塞雪景抒发送别友人的离愁与边塞将士的苦寒。
2.运用比喻,将漫天白雪比作梨花,新颖奇特,写出大雪铺满枝头的繁盛景象,以春景喻冬雪,意境壮美,充满浪漫色彩。

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