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19　想和做
班级围绕“想和做”展开专题学习活动，请你积极参与。
1．阅读下面文字，完成后面的任务。
在人生的长河中，想与做如同两岸的风景，时而并行，时而交错。有人沉醉于想的世界，滔滔不绝地描述绚丽的梦境，却从未涉足实际的行动；有人则埋头苦干，“依葫芦画瓢”，照(tōnglì)做事，忙碌于琐碎的事务，却鲜少思考怎样才能提升(xiàolǜ)。
想，是心灵的翅膀，它如同火种，点燃我们内心的热情与渴望，驱使我们去追求更高的目标。(　　)，想若脱离了做，便如同断线的风筝，随风飘荡，最终归于虚无。做，是梦想的阶梯，它如同匠人的手，将我们的创意转化为实实在在的作品。但若无想的引导，便如同盲人摸象，只能触及局部，无法洞悉全貌。想与做，其实是一体两面，相辅相成。想是做的先导，为行动指明方向　做是想的实践，将梦想变为现实。只有将想与做紧密结合起来，我们才能在人生的道路上稳步前行，不断创造新的辉煌。
(1)根据文段中的拼音，写出相应的词语。
①(tōnglì)________
②(xiàolǜ)________
(2)文段中加点字的注音，正确的一项是(　　)
A．埋头苦干(mán)　瓢(piāo)
B．埋头苦干(mái) 瓢(piáo)
C．埋头苦干(mán) 瓢(piáo)
D．埋头苦干(mái) 瓢(piāo)
(3)在文段中　内填入正确的标点符号。
(4)文段中的括号内应填入关联词语，正确的一项是(　　)
A．所以 B．如果
C．然而 D．而且
①一事不做，凭空设想，那是“空想”；不动脑筋，埋头苦干，那是“死做”。无论什么事情，工作也好，学习也好，“空想”和“死做”都不会得到进步。想和做是分不开的，一定要联结起来。
②想和做怎样才能够联结起来呢？我们常常听说“从实际出发”这句话，这就是想和做联结起来的一条路。想的时候要从实际出发，就不能“空想”，必须去接近实际。怎样才能够接近实际？当然要观察。光靠观察还不够，还得有行动。举个例子来说，人是怎样学会游泳的呢？光靠观察各种物体在水中浮沉的现象，光靠观察鱼类和水禽类的动作，那是不够的；一定要自己跳下水去试验，一次、两次、十次、几十次地试验，才能学会游泳。如果只站在水边，先是一阵子呆看，再发一阵子空想，即使能够想出一大堆“道理”来，自己还是不会游泳，对于别的游泳的人也没有好处。这样空想出来的“道理”其实并不算什么道理。真正的道理是在行动中取得经验，再根据经验想出来的。而且想出来的道理到底对不对，还得拿行动来证明：行得通的就是对的，行不通的就是错的。
③一面做，一面想。做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。想和做是紧密地联结在一起的。
④在学校里，有些同学很“用功”，可是不会用思想。他们学习语文，就硬读课文。因为只读不想，同一个语言文字上的道理，在这一课里听明白了，出现在另一课里，又不理解了。他们学习数学，就硬记公式。因为只记不想，用这个公式算出了一道题，碰到同类的第二道题就又不会算了。从旧经验里得到的道理，不能应用在新事物上，这就是不会用思想的缘故。另外也有些同学，他们能想出些省力的有效的方法，拿来记住动植物的分类，弄清历史的年代。我们固然不赞成为了应付考试想出一些投机取巧的办法，但是我们承认，在学习各种功课和训练记忆力上，是可以有一些比较省力的有效的方法的。这些方法也得从学习的经验中取得。假如只是埋头苦读，不动脑筋想一想，那就得不到。除了学习功课以外，做种种课外活动，也要把想和做联结起来。例如开会，演说，办墙报，组织班会和学术团体，这些实际的行动，如果光凭一腔热情，埋头苦干，不根据已有的成绩和经验，想想怎样才能把这些事情做得更好，更有效果，那么，结果常常会劳而无功。
⑤无论什么人，不管他怎样忙，都应该抽点工夫来想一想。想什么？想他自己做过的事，想自己做事得到的经验。这样，他脑子里所有的就不是空想，他的行动也就可以不断地得到进步。
2．文中画线句在结构上起什么作用？
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3．第②段主要运用了什么论证方法？有何作用？
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4．选文第④段主要运用了什么论据？论证了什么观点？
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5．结合实际谈谈你对最后一段的理解。
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6．下列选项中不适合作为论据来支撑本文观点的一项是(　　)
A．毛泽东扎实研究中国农民的现实问题，并在实践中逐步探索出农村包围城市，最后夺取全国胜利的正确革命道路。
B．择其善者而从之，其不善者而改之。
C．邓稼先在中国核武器研究中，以深思熟虑的理论为指导，通过无数次实践验证和完善，研制出中国首颗原子弹和氢弹。
D．布歇内尔想到光看电视没有意思，就以电视接收器为试验对象，发明了交互式的乒乓球电子游戏，开启游戏机的革命。
(2025齐齐哈尔中考)
①在大众的认知里，科学或许是堆满数据的实验报告，是晦涩难懂的公式理论。可当我们拨开这层表象深入探寻，便能发现，科学如一座神秘而璀璨的宝藏，蕴含着无尽的美。
②科学之美，体现在对自然规律的精妙阐释。从宏观宇宙到微观粒子，自然界的万事万物都遵循着特定的规律运行。牛顿第二定律F＝ma，简洁明了地阐述了力、质量和加速度之间的关系。利用该公式，人们可以把人造卫星送入预定轨道。开普勒通过对天体运动的长期观测和研究，总结出了行星运动三大定律。这些定律让我们感受到宇宙运行的和谐与秩序之美。达尔文提出的进化论揭示了生命演化的壮丽史诗……这些伟大的科学理论如同精美的艺术品，在简洁与和谐中展现出对自然现象的深刻洞察，体现了科学的内在美。
③科学之美，体现在厚植于科学之上绚丽的技术创新。在医学领域，科学的进步让无数生命得以延续和改善。从抗生素的发现到基因疗法的发展，每一次突破都凝聚着科学的智慧。在信息领域，半导体技术的发展进步，让人们见识了从沙子到芯片的神奇历程，推动人类社会进入信息时代，极大地改变了人们的生活方式，让信息的传递变得即时而便捷，让遥远的世界变得触手可及。
④科学之美，还体现在人们对科学精神的执着追求。科学精神，如同一盏明灯，照亮了人类探索未知的道路；如同一把利刃，斩断了迷信与愚昧的枷锁；如同一股清泉，滋养了人类智慧的心田。哥白尼冲破“地心说”的桎梏，开启了人类对宇宙结构全新认知的大门；门捷列夫发现元素周期律，为化学研究开辟了新道路。他们的故事激励着一代又一代的人投身科学，这种对真理的不懈追求，构成了科学之美的精神内核，展现出人类在探索未知过程中坚韧不拔的意志。
⑤科学在自然规律揭示、技术创新和执着追求的科学精神方面展现出独特的魅力。这种科学之美不仅让人们对世界充满敬畏和好奇，更激励着人们不断探索未知，为人类社会的进步和发展贡献力量。
(选自《人民政协报》2025年3月13日，
有删改)
1．※请你写出本文的中心论点。
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2．请简要概括文章第②段的论证思路。
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3．请你为第③段补充一个事实论据并作简要分析。(文中材料不可用)
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4．(2025长沙中考节选)某校围绕落实“延长课间休息时间”的要求，开展了一系列活动，请你参加并完成下列任务。
(1)学校利用校园角落设置了一些课间活动区域，向同学们征集区域命名。请你参考示例，根据项目拟写区域名称。
项目 区域名称
花样跳绳、跳格子等跳跃项目 示例：“跳”出快乐
拔河、同心击鼓等团体项目 ①____________
围棋、跳棋、五子棋等棋类项目 ②____________
(2)学校开展“体育大课间”跳长绳比赛，请你根据以下信息，对初次参赛的摇绳选手和跳绳选手进行简明扼要的赛前指导。(不超过60个字)
动作要领 注意事项
摇绳：①摇绳力度均匀。②摇绳速度保持稳定，勿忽快忽慢 穿运动衣、运动鞋参赛，勿穿不适合运动的长裙、皮鞋等
跳绳：①把握好起跳契机，不要抢跳。②根据摇绳的速度调整好跳绳节奏，并保持好节奏，节奏不要乱
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5．【写法练笔】《想和做》一文中作者精选一些具体的事实论据进行说理，充分证明了自己的观点。这些有代表性的事例，使文章的说理富有说服力。请你为下面的某一观点提供一个事例。(100字左右)
【情境提示】①勤奋是成功的关键　②兴趣是最好的老师　③有恒心，才能学有所成
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对点练习：见“课后提升”1题。
方法：概括中心论点可以从以下几个方面入手：
(1)看位置。议论文的中心论点，经常出现在文章的标题、开头和结尾，我们可以在这些地方寻找概括。
(2)看句式。捕捉能表现作者见解和主张的判断句、完整的陈述句等，这些往往就是文章的中心论点。
(3)看语言标志。在中心论点的前面，往往会有“可见”“所以”“总之”“归根到底”等总结性词语。
(4)看分论点。有些文章通过论述分论点进行论证，可将分论点加以提炼、概括，从而得出中心论点。
(5)分析论题。弄清文章的论题，进而概括出中心论点。
(6)分析论据。通过分析论据，找出这些论据共同证明了什么观点，据此来确定中心论点。
【详解答案】
课堂达标
1．(1)①通例　②效率
(2)B　解析：“埋”应读“mái”，“瓢”应读“piáo”。
(3)；
(4)C　解析：括号前后为转折关系，应该填入表示转折关系的关联词语“然而”。
2．承上启下作用。
3．举例论证。通过人学游泳的例子，具体有力地证明了“想和做要联结起来”的观点。
4．运用了事实论据，论证了“在学习和种种课外活动中都要‘用思想’，想和做要联结起来”的观点。
5．无论是学习还是工作，每个人都要把想和做结合起来，这样才能把成绩提上去，把工作做好；二者一定要相互结合，不可偏废，否则成绩上不去，事业也难成。
6．B　解析：本题考查辨析论据。首先明确本文的观点是“想和做是分不开的，一定要联结起来”，然后对照选项中的论据一一验证。“择其善者而从之，其不善者而改之”主要强调学习他人优点和改正自身缺点，没有体现“想”与“做”的关系，不能作为论据支撑本文观点。
课后提升
1．科学在自然规律揭示、技术创新和执着追求的科学精神方面展现出独特的魅力。
2．首先提出分论点“科学之美，体现在对自然规律的精妙阐释”；然后运用举例论证的方法，列举了牛顿第二定律和开普勒的行星运动三大定律等例子对分论点进行论述；最后得出结论：科学理论在简洁与和谐中展现出对自然现象的深刻洞察，体现了科学的内在美。
3．示例一：我国医学家屠呦呦领导科研团队，经过数百次的实验，技术上不断创新突破，终于发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素。这一科学技术创新，使无数生命得以延续，体现了科学的应用美。
示例二：2016年，王兴兴创办了宇树科技，专注于低成本四足机器人的研发。他带领团队在技术上不断创新，为中国的机器人产业发展贡献了力量。2025年春晚《秧BOT》中人机共舞的表演，以其创新性和实用性为人类生活增添丰富的色彩，展现出科学对人类生活积极塑造的实用之美。
4．(1)示例：①齐心协力　②“棋”开得胜
(2)示例：穿运动衣、运动鞋参赛。摇绳要力度均匀，速度保持稳定；跳绳要把握好起跳契机，根据摇绳速度调整并保持好节奏。
5．示例：我国近代的画坛巨匠齐白石先生，年近花甲时还只是一个庸碌无为的画师，然而齐白石先生并没有受无为干扰，他专心研画，矢志不移，终取得大成就。齐白石先生穷其一生向人们证实了一个真理：勤奋是成功的关键。

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