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部编版五年级上册口语交际《制定班级公约》教案
一、核心素养教学目标
（1）语言运用
1.能围绕班级问题简洁、有条理表达观点，说清问题带来的负面影响；
2.掌握倾听礼仪：不打断他人发言，尊重不同看法，听完后有条理补充、辩驳；
3.知晓公约语言特点：短小精炼、具体可落实，能独立撰写规范公约条款。
（2）思维能力
1.学会分类梳理班级问题（学习、纪律、卫生 、文明），区分共性、个别问题，筛选重点；
2.面对分歧能理性协商，懂得合并重复条款、搁置争议，形成统一方案，提升思辨、统筹思维。
（3）审美创造
1.感受有序、文明、整洁班集体的集体美，懂得规则营造和谐班级氛围；
2.合作打磨公约文字，锤炼简洁通顺、朗朗上口的规范表达，感受书面语言简洁之美。
（4）文化自信
理解 “无规矩不成方圆” 中华传统处世道理，明白规则是集体稳定、共同进步的保障，树立集体主人翁责任感。
二、教学重难点
重点：清晰说出班级现存问题，小组合作撰写简洁可行的公约；掌握倾听、发言的交际礼仪。
难点：产生意见分歧时理性沟通、协商让步，兼顾全体同学需求，制定人人愿意遵守的公约。
三、教学过程（40 分钟）
（一）情境导入，明理激趣（5 分钟）
1.课件出示阅兵方阵图片，引导学生观察交流：军队队伍整齐划一的秘诀是什么？
2.出示俗语：没有规矩，不成方圆，教师小结：大到国家军队，小到班级，都需要统一规则约束，才能共同进步。
3.板书课题：口语交际 —— 制定班级公约
4.谈话提问：你心中理想的班级是什么样子？（上课专注、排队有序、干净整洁、团结有礼）对比当下班级，找找差距。
（二）梳理问题，分类聚焦（10 分钟）
1.引导学生从四大维度发现班级突出问题，课件出示学生发言示例：
学习：上课走神、作业拖延、不预习复习
纪律：课间追逐打闹、排队推挤、课堂随意插话
卫生：随手丢垃圾、课桌杂乱、不主动值日
文明：不主动问好、和同学争吵、举止粗鲁
2.发放问题记录单，学生独立写下 2-3 个班里最普遍、影响最大的问题；
3.全班汇总，合并同类小问题，剔除个别无关小事，锁定班级四大核心待解决方向。
4.交际规则铺垫：发言要简短，只讲重点；倾听不插话，尊重别人想法。
（三）小组研讨，初拟公约（12 分钟）
1.回顾旧知：二年级《图书馆借阅公约》，总结公约语言要求：短小精炼、具体、容易做到，不写空洞大话。
2.小组任务（4 人一组：记录员、发言人、补充员、监督员）：
①围绕学习、纪律、卫生、文明四类，每人写出 2-3 条公约；
②小组讨论，合并重复内容，删除难以执行的条款；
③若出现无法统一的分歧，由记录员做好标记，留待全班商议。
3.教师巡视指导，点拨：公约要针对刚才梳理的班级问题，每条简短易懂。
4.小组内部模拟交流，练习礼貌表达不同意见：“我同意 XX 的说法，另外我补充……”“我有不同想法，因为……”
（四）全班交流，商议定稿（10 分钟）
1.各组推选发言人上台汇报小组公约，发言人清晰说明本组观点、存在的分歧；其他小组认真倾听，做好补充准备。
2.全班评议标准（课件出示）：
①贴合班级真实问题；
②语言简短易懂；
③所有人都能做到。
3.互动协商示例引导：
一组：增加 “上课积极发言”；另一组：“上课专心听讲” 更基础，两条可以合并；
一组：增加 “课桌整洁”；全班统一：“卫生保持” 已经包含，不用重复。
4.师生共同汇总、修改、删减条款，形成完整、统一的《班级公约》定稿，板书范例条款。
5.全班齐读定稿公约，树立遵守公约的集体意识。
（五）课堂总结 + 分层作业（3 分钟）
1.课堂小结：今天我们学会了观察班级问题、有条理发言、耐心倾听、友好协商，一起制定了专属班级公约，公约需要每位同学自觉遵守，共同维护班集体。
2.分层作业：
基础：抄写完整班级公约，熟读背诵；
提升：回家和父母说一说今天班级存在的问题以及我们制定的公约；
拓展：为班级公约设计一句宣传标语，简洁朗朗上口。
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《制定班级公约》口语交际课时练
一、基础填空（每空 4 分，共 28 分）
1.俗语：没有______，不成______，说明规则对集体十分重要。
2.梳理班级问题可以分为四大类：学习、______、卫生、______。
3.发言时要做到：观点明确、内容________，控制发言时长。
4.倾听他人发言不能随意________，要尊重不同想法。
5.公约文字要求：短小精练、内容具体、________。
二、判断对错，对的打 “√”，错的打 “×”（每题 4 分，共 20 分）
1.制定班级公约只需要班干部决定，普通同学不用参与。（ ）
2.发言时想到什么就长篇大论，不用精简语言。（ ）
3.和同学意见不一样时，可以礼貌说出自己的想法。（ ）
4.公约要贴合本班真实问题，方便同学们遵守落实。（ ）
5.重复、相似的公约条款可以合并，不用重复写。（ ）
三、交际句式运用（16 分）
按照提示补全礼貌沟通句子。
1.赞同补充：我同意________的看法，另外我补充：________________。
2.提出不同意见：我有不同想法，因为________________________________。
四、句子修改：简化公约语言（18 分）
原句：每天上课我们必须专心听讲，不随便做小动作，积极举手回答老师提出的问题。 简洁公约版：________________________________________________
五、综合实践（18 分）
结合班级现状，从学习、纪律、卫生、文明里任选两类，各写 1 条简洁可行的班级公约。
1.学习类公约：________________________________________________
2.纪律类公约：________________________________________________
参考答案
一、基础填空
1.规矩；方圆
2.纪律；文明礼仪
3.简洁清晰
4.打断
5.容易落实
二、判断对错
1.× 2. × 3. √ 4. √ 5. √
三、交际句式运用（示例）
1.小明；课间不在走廊追逐打闹
2.频繁布置值日会加重大家负担，可以轮流值日
四、句子修改示例
上课专心听讲，积极举手发言，不做小动作。
五、综合实践示例
1.课前主动预习，课后按时完成作业。
2.课间轻声活动，不追逐、不喧哗。
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《制定班级公约》口语交际学习单
一、课前思考：明理导入
1.俗语填空：没有______，不成______。
2.观看阅兵图片我明白了：队伍整齐、集体有序，靠的是统一的________。
3.我心中理想的班级：
__________________________________________________________________
二、找问题：分类梳理班级现状
从学习、纪律、卫生、文明礼仪四个方面，写下班里最突出、影响大家的 3 个问题。
1.学习方面：
__________________________________________________________________
2.纪律方面：
__________________________________________________________________
3.卫生方面：
__________________________________________________________________
4.文明礼仪方面：
__________________________________________________________________
三、交际小锦囊（发言 、倾听规则）
发言同学要做到：
1.观点________，语言简洁，控制发言时间；
2.围绕班级真实问题说，不说无关小事；
3.表达不同看法语气礼貌，句式参考：
①我同意______的观点，我补充一点：________
②我有不同想法，因为________________
倾听同学要做到：
1.不随意打断别人发言；
2.尊重不同意见，认真记下有用建议；
3.听完再举手补充、提问。
四、学写公约：掌握公约特点
公约三要求：短小精练、内容具体、容易落实
练一练：修改冗长句子
原句：上课的时候我们要认真听老师讲课，积极举手回答问题，不能走神做小动作。 修改（简洁版）：________________________________
五、小组初稿：每人草拟 2—3 条公约
围绕学习、纪律、卫生、文明四类，独立写下公约：
1.__________________________________________________________________
2.__________________________________________________________________
3.__________________________________________________________________
4.__________________________________________________________________
5.__________________________________________________________________
六、小组讨论记录
1.小组一致认可的公约（筛选合并重复内容）：
__________________________________________________________________
2.小组出现的分歧意见：
__________________________________________________________________
3.小组商议后的处理办法（合并 、 修改 、暂时搁置）：
__________________________________________________________________
七、全班定稿摘抄（班级统一公约）
1.__________________________________________________________________
2.__________________________________________________________________
3.__________________________________________________________________
4.__________________________________________________________________
5.__________________________________________________________________
八、课堂自评
1.我能大胆、简洁说出班级问题 □能 □基本能 □不敢发言
2.别人发言时我认真倾听，没有打断 □做到 □偶尔插话 □经常打断
3.和同学有不同意见时，我礼貌沟通协商 □做到 □需要提醒 □容易争执
4.我会写简短、可行的公约条款 □熟练 □一般 □不会简化语言
九、拓展任务
为咱们班的公约设计一句宣传标语（简洁好记）：
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制定班级公约
（部编）五年级
上
俗话说：“没有规矩，不成方圆。” 国家军队有了纪律就会强大，班集体有了纪律，人人都会进步。那么，如何才能拥有良好的纪律呢？
班级公约是同学们共同制定、认可的规则，是一个班级形成良好秩序的重要保证。今天我们就来一起制定一份符合我们班级情况的公约。
看完这些图片，说说你有什么感受以及你心中的班级是什么样子的。
上课认真听讲
排队整齐有序
本班现状和你心中理想的班级有差距吗？近期，你在班里发现了哪些比较突出的问题？
可以将发现的问题从学习、纪律、卫生、文明礼仪等方面进行梳理、归类。
我发现有的同学上课不认真听课，下课也不好好写作业……
有的同学下课后在教室里追逐打闹……
我发现有的同学随地乱扔垃圾，看到地上有垃圾也不捡起来……
我看到有的同学见到老师不打招呼，对同学不友好……
针对提出的问题，大家讨论一下想要达到的目标。
学习认真
文明有礼
干净整洁
遵守纪律
大家讨论一下本次口语交际要解决哪个班级突出问题。发言要有时间意识，只交流自己认为比较重要的问题，表达观点简洁明了。
公约应该立足于解决班内普遍存在的问题。交流时，注意合并类似的问题，删除不合理的问题。
表达不同看法
认真倾听
尊重不同意见
控制时间
交流比较重要的问题
观点明确，内容清楚
发言的同学
倾听的同学
交际要求
我认为上课认真听讲很重要，因为如果不认真听讲，这节课的知识就学不会，下节课又有新知识，如果是和这节课知识相关的，下节课的知识也听不懂了。
我认为下课不追逐打闹很重要，因为……
根据班级建设的目标，每位同学在纸上写出两到三条自己认为比较重要的公约内容，以便小组讨论时意见更集中，更有效。
回顾二年级学习制定“图书馆借阅公约”时了解的有关公约语言的特点和要求：公约内容要短小精练、具体可行。
小组讨论，形成小组意见。
提示
形成小组意见时，如果出现经反复商议仍不能达成一致意见的现象，小组记录员把问题记录下来，在全班交流时说明，结合其他小组和教师的意见进行修改、删除或搁置，处理方式要让提议者能够接受。
全班交流，各小组轮流发言。
每个小组推选一名中心发言人汇报讨论结果，既要总结大家的共同意见，也要把不同意见提请全班讨论表决，其他组员可以适时补充。
小组之间互相评价，尽量达成一致意见，如果不能达成，暂时搁置保留。
能结合班里的具体情况、聚焦共性问题，制定合理班级公约
发言时间合理，发言内容清晰、简练
班级公约内容便于落实
评价标准
评价
我们组选出的公约：上课专心听，下课不打闹；作业按时交，卫生要保持；见面要问好，举止要文明。
我们组补充：各科功课要学好，预习复习要自觉。
我们组有不同意见，“上课专心听”是大部分同学都能做到的，我们组选择的是“上课积极发言”这条公约。
我们组有补充：排队要有序，课桌要整洁。
“卫生要保持”就包括了“课桌要整洁”，我们组认为还是选择“卫生要保持”这一条比较好。
我们组认为……
大家一起梳理、汇总一下各小组的意见，形成班级公约。
班级公约
1.遵规守纪，不迟到，不早退，不旷课。
2.勤奋学习，上课时，精神饱满，积极思考，认真回答老师所提出的问题；课后按时完成作业，做好预习、复习。
3.爱护班级、学校的各种设施；爱护图书，按时归还图书；爱护公物，损坏公物照价赔偿。
4.维护班级、包干区及宿舍的卫生，营造温馨、洁净、舒适的学习环境。
5.积极参加体育锻炼，认真做好广播体操、眼保健操，上好体育课。
6.积极参加学校、班级组织的各类文体活动、社会实践活动，以及社会公益活动。
7.文明礼貌，尊敬师长，遵守社会公德，不随地吐痰，不乱扔杂物。
五（3）班
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