资源简介

(共26张PPT)
第1课 热爱班集体
统编版新教材·道德与法治四年级上册·第一单元
第一课时《生活在班集体里》
第一课时核心素养目标及重难点
核心素养目标
├─政治认同 ── 通过回顾班级成长历程和少先队入队仪式，增强对班集体的归属感和荣誉感，
│ 初步形成集体主义价值观。
├─道德修养 ── 在回忆班级温暖故事和设计班徽的过程中，培养团结友爱、
│ 互助合作的优良品德。
├─健全人格 ── 在回忆班级故事、参与集体活动交流中，学会倾听同伴，感受互助、
│ 合作带来的快乐，发展交往能力。
└─责任意识 ── 明确自己在班集体中的角色，愿意为班级目标的实现贡献力量，
承担作为集体一员的责任。
教学重难点
├─教学重点 ── 感受班集体是温暖的大家庭，理解共同奋斗目标能够增强班级凝聚力。
└─教学难点 ── 理解 “集体” 的丰富内涵，明白我们为什么需要集体生活，
自觉建立集体主人翁意识。
情境导入：时光回望，遇见我们的班集体
1.情境创设：同学们，看了下面别的小朋友的视频，让你回想到了什么？这三年多来，我们在一起学习、生活，大家有什么感受？
2.揭示课题：是的，我们从互不相识到亲密无间，逐渐凝聚成了一个团结友爱的班集体。今天，就让我们一起走进第1课《热爱班集体》，去感受我们在班集体里的生活。
活动一：追忆往事 —— 感受温暖的班集体
我们在一起学习已经三年多了。在这段时光里，我们相互帮助，共同进步，逐渐凝聚成一个团结友爱的班集体。
1.阅读教材图文。提问：“记得刚入学时，我们还是陌生的小伙伴，现在却成了温暖的大家庭。在这段时光里，班里发生过哪些让你感到温暖、有趣或者难忘的事？”
生病时同学帮忙记作业；班级一起大扫除；运动会上大家一起呐喊助威；有人摔倒大家一起去扶……
追问：这些事在班集体的发展中起到了什么作用？
互助让班级更团结，温暖让班级更有爱，大家学会分工合作
提问：中队成立、戴上红领巾的那一刻，你心里是什么感受？
自豪、光荣，有责任感，有归属感。红领巾是国旗的一角，戴上它，就像接过了一根接力棒。那一刻，心里会悄悄告诉自己：“以后要更懂事，要遵守纪律，要帮助同学，不能给红领巾抹黑。”
2.小结：一件件小事把我们紧紧联系在一起，陌生的同学慢慢变成伙伴，零散的个体凝聚成团结友爱的班集体，班集体就是我们温暖的大家庭。
当我们被授予队旗，一（3）中队正式成立时，那种光荣感属于每一个人。这就是集体的力量，它让我们每个人都能闪闪发光。
活动二：共绘愿景 —— 确立班级奋斗目标
每个班都有自己的奋斗目标。为了实现这一目标，大家一起努力。在这个过程中，我们的班集体会越来越有凝聚力。
1.学习教材范例：这个班级奋斗目标是 “多彩生活，学习成长”，他们设计班徽表达目标。
解读：图案是一只手，象征团结；红色代表热情，橘色代表活泼，蓝色代表包容，绿色代表健康。
讨论：这个班徽好在哪里？
寓意深刻、色彩丰富、体现了班级精神。
2.实践活动：我为班级定目标、画班徽
第一步：定目标。全班头脑风暴，确定本班的奋斗目标。（例如：书香班级、运动强班、文明之星等）。
第二步：绘班徽。分组活动：4人一组，根据确定的目标设计一个班徽草图。要求：画出图案，并用一句话解释设计的含义（参考教材P3的解说词格式）。
展示评价：选取2-3个小组的作品上台展示，全班投票选出“最佳创意奖”。
小结：清晰的共同目标，能够把所有人的心凝聚在一起，大家朝着同一个方向努力，我们的班集体就会越来越有凝聚力。
我们的班徽
├─目标
│ ├─书香班级
│ ├─运动强班
│ └─文明之星
├─图案
│ ├─书本
│ ├─火炬
│ └─星光
├─颜色
│ ├─红色 - 热情
│ ├─蓝色 - 沉稳
│ └─绿色 - 生机
└─寓意
├─书本环绕星星 —— 人人闪亮
└─火炬传递责任 —— 团结向前
活动三：拓展视野 —— 认识多种多样的集体
在校园生活中，班级是我们最为熟悉的集体。校园里还有其他集体陪伴着我们的成长。
1.提问：你还知道校园里有哪些集体？
舞蹈社团、足球队、书法兴趣小组、学校少先队大队部。
2.完成课堂学习单交流
运动会
合唱比赛
志愿服务
社团训练
研学活动
收获友谊
学会合作
感受到团结的力量
体会成功的喜悦
成就感
归属感
3.深度研讨：我们为什么要过集体生活？
① 在集体中，我们认识更多伙伴，学会与人交往；
④集体能给我们温暖，能让我们学到本领，能让我们感受到力量，能帮助我们成为更好的自己。
4.小结：无论是班级、球队、社团，还是志愿者小队，都是我们成长的重要集体。它们教会我们合作、坚持、包容。这就是集体生活的魅力——一个人可以走得快，一群人可以走得远。”
② 在集体合作中，我们学会互帮互助，懂得包容他人；
③ 集体能够给我们力量，帮助我们战胜困难，不断成长；
课堂总结与拓展作业
一、课堂总结：
今天我们重温班级温暖故事，感受到班集体是温暖大家庭，它是我们共同的家，是我们成长的摇篮，是我们梦想的起点。；一起讨论班级奋斗目标，明白共同目标凝聚班级力量；还认识了校园里各式各样的集体。我们每个人都是集体的一份子，热爱集体，从珍惜同伴、为班级出力做起。
二、作业布置：
1.必做：完善课堂上设计的班徽，并配上详细的文字说明，下节课班级墙报展示。
2.选做：为班级想一句响亮的“班级口号”或学唱一首“班歌”。
板书设计
生活在班集体里
温暖的回忆 —— 互助、友爱
共同的目际 —— 班徽、口号
多彩的生活 —— 篮球、合唱、志愿
下 课
Thanks!
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