资源简介

(共25张PPT)
第3课 协商决定班级事务
统编版新教材·道德与法治四年级上册·第一单元
第二课时《决定班级事务有原则》
第二课时核心素养目标及重难点
核心素养目标
├─政治认同
│ └─树立集体主人翁意识，认同班级民主协商管理模式，理解集体规则的意义。
├─道德修养
│ └─培养尊重他人、平等待人的道德品质，在班级事务中践行公平、公正的价值观。
├─法治观念
│ └─理解 “规则保障公平” 的道理，树立依法依规参与班级管理的意识。
├─健全人格
│ └─通过协商合作提升沟通能力、责任意识，形成理性表达、包容差异的人格特质。
└─责任意识
└─明确自身在班级中的民主权利与履行决议的责任，主动参与班级建设。
教学重难点
├─教学重点
│ └─理解并认同 “公平公正、公开透明、协商合作” 的决策原则；掌握班级事务协商的基本方法。
└─教学难点
└─在实际班级事务中践行三原则，平衡个人意见与集体利益，提升协商合作的能力。
情境导入，复习旧知
1.课堂导入：上节课我们知道班级里每位同学都是班级小主人，人人都可以为班级出谋划策。我们也知道了决定班级事务要经过民主讨论、遵循一定的程序。那是不是按照程序做了，班级的决定就能得到大家的拥护呢？我们还要有什么呢？
2.揭示课题：大家都拥有平等参与班级事务的权利，可是想要把班级事情商量好，不能随意吵闹争论，必须遵守固定原则。今天我们一起学习《决定班级事务有原则》，学习科学、公平商议班级事情的方法。
活动一：坚持公平公正——人人都有发言权
讨论和决定班级事务，需要坚持公平公正。每个同学都有充分表达意见的机会，同时也要倾听并尊重他人的意见。
1.观察图片，提取信息。提问：“请大家仔细观察这三幅图，说说在讨论班级事务时，每个同学都享有哪些权利？”
决定班级事务时，每个班级成员都享有平等的权利。
每个人都有提案的权利
每个人都有提出意见的权利
每个人都有投票表决的权利
小结：班级里无论成绩好坏、班干部还是普通同学，地位平等，都可以提交提案、发表个人看法、参与投票表决。这就是我们协商决定班级事务的第一个重要原则——公平公正。
2. 精讲公平公正核心内涵
① 发言机会公平：所有人都有说话的时间，不会因为身份被打断发言；
② 评判标准公平：处理班级问题一视同仁，不会偏袒好朋友、班干部；
③ 投票权利公平：一人一票，票数权重完全一致。
3.联系生活，深化理解。 提问：“在你的班级里，有没有发生过因为某个同学没有机会发言而感到不公平的事情？我们应该怎么做才能保证公平呢？”
不仅要自己有发言的机会，也要主动邀请和鼓励那些比较内向的同学表达想法，认真倾听每一个人的声音。
相关链接
在班级建设中，遵守规则是保证公平的前提。管理班级事务要坚持一视同仁，对所有人、各种事的标准一致。同时，处理班级事务的过程中，还需要关注同学们的合理要求。
活动二：坚持公开透明——让权力在阳光下运行
讨论和决定班级事务，应该坚持公开透明。让所有同学了解要讨论的事情，积极参与讨论，充分发表意见，讨论的结果要及时公开。这样才能保证班级事务的决定过程处于全班同学的监督之下，推动班级工作的健康运转。
1. 自主填写教材表格
为什么要做这件事？有哪些备选方案？
充分讨论，发表意见；进行投票表决。
公布表决结果；明确分工，开始执行监督。
2. 深度探究两个问题
①提问：咱们班级哪些事务做到了公开透明？
②角色扮演：如果你负责管理班级公开栏，你会怎样做到公开透明？
班委竞选票数公示、班级卫生扣分公示、班费收支公示、值日安排、评优评先。
事前：提前张贴通知，让所有人知晓要商议的事；
事中：安排同学记录讨论全过程，保证大家全程看得见；
事后：结果张贴在公告栏，所有人可以监督执行，有疑问随时提出。
3.模拟实践：设置情境“班级要采购新的图书角书籍，如何做到公开透明？”
如“需求调查→候选书目投票→采购清单公开→到货验收公示”
4.小结：公开透明就是全程敞开议事，接受全班监督，杜绝私下敲定班级事务，保证大家知情权、监督权。
活动三：坚持协商合作——集思广益达共识
讨论和决定班级事务，应该坚持协商合作。班级成员相互沟通、理解和尊重，这样才能集中大家的智慧，达成共识。
1. 辨析教材四位同学观点
阅读教材四名同学对话，依次判断认同与否并说明理由：
①“共同商议就是要多听听大家的意见”
认同。议事的基础就是广泛吸纳全班想法；
②“共同商议就是要让大家畅所欲言”
认同。保障每个人自由表达想法的权利；
③“商议的过程中要尊重提出不同意见的同学”
认同。不同想法也有价值，不能嘲笑否定别人；
④“遇到无法解决的问题，可以请教老师或专业人士”
认同。僵持不下时寻求老师引导，高效化解分歧。
3.俗话说：“众人拾柴火焰高。”人们历来重视合作的意义，它在许多名言俗语中都有体现。
2.你还有什么需要补充的？”
遵守时间；聚焦主题；控制音量；发言要文明有理，不能争吵抬杠；少数服从多数，决议确定后不再固执己见。
①孤雁难飞，孤掌难鸣。
②莫学蜘蛛各结网，要学蜜蜂共酿蜜。
③好虎抵不过群狼。
④集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。
⑤人心齐，泰山移。
⑥众人拾柴火焰高。
⑦天时不如地利，地利不如人和。
⑧二人同心，其利断金。
合作能让我们开阔眼界，合作能集中众人的智慧，合作能完成一个人无法完成的任务。合作意识是一个现代人应该具备的基本素质，对于一个人的未来发展起着非常重要的重要。
4. 突破难点：集体决议具有约束力
提问：大家投票选定联欢会方案后，有同学依旧坚持自己原先的想法拒不配合，这样合适吗？
讲解知识点：全班共同商议投票形成的决定，对班里每一位同学都具备约束力。即便个人不赞同，也要先服从集体安排；如果后期发现漏洞，可以下次议事时提出修改建议，不能拒不执行。只有所有人共同遵守，班级决议才能落地见效。
班级成员集体形成的最终决定在班级中具有约束力。每个成员都要遵守共同的决定，并落实到行动中。这样，班级会更加团结向上，同学关系会更加融洽。
课堂总结 + 实战小演练
1.回顾总结。三大议事原则：公平公正、公开透明、协商合作；公平公正是基础，公开透明是保障，协商合作是途径，最终指向集体凝聚力；完整记住 “事前通知 — 事中商议表决 — 事后公示执行” 议事流程，争做懂民主、会协商、守规则的班级小主人。
2.情感共鸣： 同学们，一个优秀的班集体，不是靠一个人的力量，而是靠我们每个人的智慧和努力。当我们学会用公平、公开、协商的方式去决定班级事务时，我们的班级就会变得更加团结、更加温暖、更有力量。希望我们每个人都能成为班级的小主人，为建设更美好的班集体贡献自己的一份力量！
3.微型实战：当堂商议小事
议题：班级图书角借阅规则，每位同学写下一条建议贴在便利贴上，现场简单收集意见，强化课堂所学。
掌握决定班级事务的这几项原则，共同协商班级事务，班级工作才能有序开展。
在班级建设中，____________________是保证公平的前提。“众人拾柴火焰高” 启示我们在班级建设中要注重____________________的力量。讨论和决定班级事务，需要坚持____________________、公开透明、____________________的原则。
板书设计
决定班级事务有原则
├─公平公正
│ └─决策基础：权利平等、标准一致、机会均等
├─公开透明
│ └─实施保障：决定前告知、决定中参与、决定后公示监督
└─协商合作
└─实践途径：倾听→表达→协商→共识→共同遵守
作业布置：
1.和爸爸妈妈分享今天学到的班级议事三大原则；
2.回家思考一个合理的班级小提案，下节课带到班级议事会进行分享。
下 课
Thanks!
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