资源简介

(共22张PPT)
第4课 夺取胜利的解放战争
统编版新教材·道德与法治五年级上册·第一单元
第一课时《历史性的决战》
第一课时核心素养目标及重难点
核心素养目标
├─政治认同
│ └─了解解放战争三大战役、渡江战役基本史实，知道解放战争是争取人民解放的正义战争，初步懂得 “得民心者得天下”，理解没有共产党就没有新中国的历史必然性。
├─道德修养
│ └─感受解放军英勇无畏的斗争精神，感悟人民群众支援革命的奉献精神，珍惜今天来之不易的和平生活。
├─健全人格
│ └─能够结合史料思考问题，懂得正义的事业会得到广大人民拥护，形成爱党爱国的情感。
└─责任意识
└─懂得今天幸福生活来自革命先辈奋斗，树立崇敬革命历史、传承红色精神的意识。
教学重难点
├─教学重点
│ └─了解三大战役的历史意义；懂得人民群众的支持是解放战争取胜的重要根基。
└─教学难点
└─理解为什么敌我力量悬殊，中国共产党却能够 “以弱胜强”，理解民心向背对战争胜负的决定性作用。
情境导入，激趣启思
1.谈话导入：同学们，十四年艰苦抗战终于结束，历经苦难的中国老百姓最盼望什么？但 为什么又爆发了内战？谁挑起了战争？
和平、安稳的生活。
国民党发动全面内战！
2.揭示课题：今天我们就来学习——第4课《夺取胜利的解放战争》第一课时《历史性的决战》，看看中国共产党是如何带领人民“以弱胜强”，最终赢得全国胜利的！
活动一：历史性决战——三大战役定乾坤
抗日战争胜利后，饱受战争苦难的中国人民渴望和平，但是，国民党悍然向共产党领导的解放区发动进攻，挑起全面内战，中国人民解放军英明应战，解放战争就此打响。
1.小组讨论：请同学们以小组为单位，分析表格中的数据，思考：解放战争初期，共产党面临的形势是怎样的？与国民党相比，共产党的劣势体现在哪里？
从表格中可以看出，解放战争初期，国民党军队总兵力约430万人，统治区人口约3.39亿，土地面积约占全国76%；而共产党军队总兵力约127万人，解放区人口约1.36亿，土地面积约占全国24%。可见，共产党在兵力、控制区域等方面都处于明显的劣势，面临的形势极为严峻。
过渡：那么，在如此艰难的情况下，人民解放军是如何扭转局势，最终取得胜利的呢？
战争打了两年，敌我力量发生巨大改变。1948 年 9 月，解放战争进入夺取全国胜利的决定性阶段，也就是历史性的战略决战，先后打响了三大战役。
2.战略决战——三大战役
阅读教材图文，理清三大战役的时间、地点、主要指挥官、关键战术、结果意义。
辽沈战役（1948.9–11）：
① 1948年9月12日打响 → 先取锦州，封闭东北大门。
② 解放东北全境，歼敌47万余人。首次兵力反超国民党。
淮海战役（1948.11–1949.1）：
① 1948年11月发起 → 以徐州为中心展开
② 解放长江中下游以北广大地区，歼敌55万余人。 “小车推出来的胜利”。
平津战役（1948.11–1949.1）：
① 1948年12月–1949年1月31日 → 北平和平解放，保护古都文化，减少伤亡。
② 解放华北地区，歼灭与改编敌军52万余人。
三大战役共歼灭国民党军队 154 万余人，国民党的主要军事力量基本被摧毁。
3.追问思考：同学们，三大战役的胜利仅仅依靠解放军战士英勇作战吗？教材哪一句 话提示了我们？
淮海战役的胜利是人民群众用小车推出来的。
无数老百姓甘愿冒着危险支援前线，老百姓就是解放军最强大的后盾。
人民群众是历史的创造者，是革命胜利的力量源泉！
4.小结：中国人民解放军连续进行辽沈、淮海、平津三大战役，基本摧毁了国民党的主要军事力量。为人民解放军渡江作战、解放全中国奠定了坚实基础。而淮海战役中人民群众的大力支援，更是生动体现了“得民心者得天下”，中国共产党代表人民的利益，得到了人民的衷心拥护和支持。
活动 二：西柏坡 —— 一个农村指挥所
1.史料分析。阅读观察“西柏坡纪念馆电报长廊”的图片和文字资料：
①提问：一封封电报调动千军万马，决胜千里之外，这说明了什么？
电报背后，是党中央科学正确的指挥，是党的领导核心作用，是共产党人高超的战略智慧。
②在解放战争中，中国共产党为什么能够 “以弱胜强”？
a.党的领导：党中央正确的战略指挥；解放军战士英勇作战；始终为老百姓谋幸福。
b.人民支持：广大人民群众全力支援前线，民心向着共产党（淮海战役小车支前）， 得民心者得天下。
c.国民党腐败：发动内战，违背人民渴望和平的愿望，失去民心。
2.升华：战争不只是武器兵力的比拼，更是人心的比拼。共产党代表广大老百姓的利益，所以人民义无反顾站到共产党这一边。
活动三：南京解放——旧时代的终结
经过三年的英勇奋战，在人民群众的全力支持下，中国共产党领导人民军队推翻了国民党反动统治，解放了广大国土。
1.提问：这张照片意味着什么？
（国民党政权覆灭 / 新中国即将诞生）
2.朗读毛泽东诗句（拓展延伸）：
七律·人民解放军占领南京
毛泽东
钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。
天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
解放战争的胜利，是中国共产党领导人民取得的伟大胜利，它彻底改变了中国的命运，为我们今天的幸福生活奠定了基础。
一、回顾本节课的主要内容：
1.解放战争的开端：国民党挑起内战，共产党奋起应战，初期形势严峻。
2.战略决战：三大战役（辽沈、淮海、平津），基本摧毁国民党主力，人民群众大力支持。
3.胜利进军：渡江战役，解放南京，国民党统治覆灭。
4.胜利原因：党的正确领导、人民群众的支持、人民解放军的英勇作战、正确的战略战术。
感悟升华，课堂总结
二、情感追问：同学们，今天的和平生活是无数革命先烈用鲜血和生命换来的，是人民群众无私奉献的结果，是中国共产党的正确领导指引了胜利的方向。我们应该如何传承这些革命精神，肩负起时代的责任呢？
珍惜和平生活、铭记革命先辈、努力学习、关心他人、服务社会、热爱祖国
三、升华：没有千千万万人民的支持，没有共产党的坚强领导，就不会有解放战争的 胜利，也就没有我们今天的新中国。
板书设计
历史性的决战
├─背景
│ └─抗战胜利后，国民党挑起内战
├─过程
│ ├─辽沈战役→东北解放
│ ├─淮海战役→长江以北解放
│ └─平津战役→北平和平解放
├─原因
│ ├─党的领导→西柏坡电报指挥
│ ├─人民支持→支前民工、小车推出来的胜利
│ └─军队英勇→不怕牺牲、灵活战术
└─意义
├─南京解放→国民党政权覆灭
└─新中国即将诞生
作业布置：
1.基础作业：完成教材“活动园”中的问题：“一封封电报能调动千军万马、决胜于千里之外。这说明了什么？在解放战争中，中国共产党为什么能‘以弱胜强’？” 要求结合课堂所学，条理清晰地作答。
2.拓展作业：采访身边的老党员或革命后代，听他们讲述解放战争时期的故事，录制音频或视频，下节课与同学们分享。
下 课
Thanks!
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