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2026-2027学年九上语文第一次月考模拟卷(二)
(全卷四个大题，共23个小题，满分100分，考试用时150分钟)
注意事项：
1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。
2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。
3．测试范围：九年级上册第1～3单元。
一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分）
阅读下面的文段，根据要求完成1～4题。
每到满山片片桃花粉红，朵朵梨花雪白的_________，劳动便在广袤（mào）的大地上开始了。这个时节啊，经历了北方凛冽的寒冬，穿过了乍暖还寒的料峭（qiào）春风，大地沐浴在暖暖的阳光下，草木萌发，万物葱绿，整个世界一派_________的景象，这时的我们，抖擞（shǒu）精神，舒展臂膀，又开始了新一轮的劳动。
劳动是永恒的。当你舒适地驾车在 的高速公路上运输货物，不再为崎岖山路上的缓慢搬运而痛苦不堪时；当你借助便捷的电商平台将货物卖到世界各地，不再为商品的销售四处奔波而一筹莫展时，当你 地操控着无人机为作物施肥喷药，不再为劳作的艰辛和危险而忧心冲冲时，劳动看上去似乎已经褪去了它最初的颜色。但劳动并没有脱去它永恒的本质，那些起伏在劳动旋律之中的健美身影，那些饱蘸馨（xīn）香汗水的优美动作。以及那些计算机键盘敲击出的音乐般的声响，这所有一切难道不是劳动永恒的赞歌吗？
1、文中注音不正确的一项是（ ）（2分）　 　
A.袤（mào） B.峭（qiào） C.擞（shǒu） D.馨（xīn）
2、文中加点词语有错别字的一项是（ ）（2分） 　 　
A.凛冽 B.崎岖 C.一筹莫展 D.忧心冲冲
文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是 （ ）（2分）　
A.时节 朝气蓬勃 开阔 娴熟 B.时候 生机勃勃 宽阔 熟悉
C.时节 生机勃勃 宽阔 娴熟 D.时候 朝气蓬勃 开阔 熟悉
4、对文中划线句子的修改，最恰当的一项是（ ）（2分）　 　
A.这一切难道是劳动永恒的赞歌吗？ B.这一切难道不是劳动永恒的赞歌吗？
C.这所有一切难道是劳动永恒的赞歌吗？ D.这一切所有难道不是劳动永恒的赞歌吗？
5.下列句子的排序最恰当的一项是（ ）（2分）
①经过数十年的发展，AI已经被广泛应用在生活当中，如手机搭载的智能语音助手、人脸识别等功能，都离不开AI的参与。
②甚至一些普遍认为AI难以取代人类的领域，如绘画、作曲等，也开始被AI渗透，其作品的完成度让人惊叹。
③温斯顿教授对AI的定义是“研究如何使计算机去做过去只有人才能做的智能工作”。④在医疗、物流、生产、交通等高精尖领域，它也发挥着重要作用。
⑤它是对人的意识和思维过程的模拟，是人类用以了解智能本质的手段。
⑥AI就是人工智能，最早在1956年的达特茅斯会议上被正式提出。
A．⑥③⑤④②① B．⑥⑤①③②④ C．⑥⑤③①④② D．①②④⑥⑤③
6、名篇名句默写。（每空1分，共6分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分）
《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，作者刘禹锡化用典故，表达物是人非之感的句子是“ ， ”。
（3）苏轼《水调歌头》中的“ ， ”富有哲理，表达了对生活乐观豁达的态度。
（3）古人常常借自然美景传情达意。徜徉于琅琊山中，欧阳修以“ ，
”（《醉翁亭记》）描绘出了春夏之景的美好。
二、综合性学习（7～10题，共10分）
（一）学习与探究（5分）
“天行健，君子以自强不息。”初三(1)班围绕“君子自强不息”这一中华传统美德开展了综合性学习活动，请你参加。
7. “君子自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。我国古代不乏体现自强不息精神和风骨的名句名人，请你各列举一个，完成表格。（3分）
名言名句 “士不可以不弘毅，任重而道远”——《论语》①
名人故事 祖逖，闻鸡起舞② ③
8. 学校计划开展“自强不息”主题演讲活动，下面是要参加此次主题演讲的同学的一个构思框架图，请你把这个构思写成一段话介绍给你们小组的其他成员，要求内容完整、表述准确、语言连贯，不超过60个字。（2分）
（二）整本书阅读（5分）
9、《简 爱》是英国作家夏洛蒂 勃朗特的代表作。小说的女主人公简 爱是一个出身贫寒的孤儿，从小寄养在舅母 （人名）的家里，理到虐待，后来被送进慈善机构举办的寄宿学校。从学校出来后，她应聘来到 （庄园名）当家庭教师,并与庄园主人 （人名）相互产生爱情。（3分）
10．学校开展了“课间剧场”活动，小红同学因为没有当上主角而沮丧。请你从下列人物中任选一个，结合名著内容，从“配角也能熠熠生辉”的角度来安慰她。（2分）
《西游记》沙僧 《简·爱》谭波尔小姐 《骆驼祥子》曹先生
三、阅读（11～24题，共34分）
（一）阅读下面这首诗歌，完成11-12题。（4分）
（甲）行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（乙）左迁至蓝关示侄孙湘
韩愈
一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
11.下面对甲诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（2分）
A.前两句描绘了丰盛的宴席，与“停杯投箸不能食”形成反差，凸显诗人内心的苦闷。
B.“欲渡”两句以自然景象的艰难，比喻人生道路的阻碍，抒发了诗人的迷茫与失意。
C.“闲来”两句借用姜太公、伊尹的典故，表达了诗人对归隐田园、逃避世俗的向往。
D.甲诗作者的情感从苦闷迷茫到借典故自我慰藉，再到最后的豪情壮志，展现其复杂的心境。
12.甲乙两诗都记述了世路的艰难，表达的情感有何不同？（2分）
（二）阅读下面的文言文，完成13～16题。（10分）
【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
【乙】齐宣王见孟子于雪宫①。王曰：“贤者亦有此乐乎？”孟子对曰：“有。人不得，则非其上矣。不得而非其上者，非也；为民上②而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”
（节选自《孟子·梁惠王章句下》）
【注释】①雪宫：齐宣王玩乐的郊外别墅。②上：统治者。
13.解释下列句中加点词的意思。（4分）
（1）予尝求古仁人之心 求： （2）微斯人 微：
（3）则非其上矣 非： （4）忧民之忧者 忧：
14.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）不以物喜，不以己悲。
（2）然而不王者，未之有也。
15.甲文中“微斯人，吾谁与归”这句话的言外之意是什么？（2分）
16.范仲淹在甲文中提出的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想，是对乙文中孟子哪一观点的发扬？他们的思想在今天是否还有借鉴意义？请结合现实谈谈你的看法。（2分）
（三）阅读下面的文章，完成17-19题。（8分）
在不断历练中成长成才
①4月，在酒泉卫星发射中心举行的神舟十八号航天员与中外记者见面会上，航天员叶光富、李聪、李广苏分享了逐梦蓝天的故事。李广苏说，刚成为一名飞行员时，强烈的晕机反应曾一度让自己面临停飞。困难面前，李广苏没有退缩，在日复一日的训练中，他不断调整自己的状态，克服一个个困难，最终在不断历练中成长成才。
②“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”成功的背后，是不懈的练习、持续的努力。国家游泳队队员张雨霏无论是成为奥运冠军前，还是进入新的备战周期，一年四季，她的生活基本都是在训练与比赛中度过。张雨霏说:“一周7天我们练6天，每天上午下午都要训练，每堂课2至3个小时,一周11至12节课”。为调整好继电器，中国通号西安工业集团沈阳铁路信号有限责任公司电器车间调整班班长柯晓宾一遍遍地练习。她在工作台放上秒表，调整一台继电器的时间，从一个月缩短一分钟，到半个月再缩短一分钟，变为一周又减少一分钟。半年后，柯晓宾成为同期中第一名上线、独立生产的信号调整工。多年来，她手指间的水泡磨成了老茧，调整愈发熟练。
③常言道，台上一分钟，台下十年功。一项项不凡成绩的取得，靠的是持之以恒的付出。从体育健儿在训练场上咬紧牙关再多坚持一会儿，到大国工匠甘坐冷板凳、下绣花功夫提升技艺水平，再到科研人员以“十年磨一剑”的精神不懈探索、厚积薄发，着力破解“卡脖子”技术难题，坚持是获得成功的重要因素，是对梦想最好的诠释。
④和坚持不懈、久久为功相对应的是各种“速成主义”。在快节奏的社会，慢下来、静下心，保持干事的定力和韧劲尤为难得。然而，互联网上，不乏几天就学会某项技能的广告推送，有关“一夜暴富”的故事在一些年轻人中也有一定市场。受此影响，有人追求“短平快”凡事求捷径；有人浅尝辄止，不肯沉心静气下一番功夫，最终只能蹉跎了岁月。一分耕耘，一分收获。温室里长不出参天大树，懈怠者干不成宏图伟业，成功不会从天而降，唯有一开始就端正态度，下一番苦功夫、笨功夫，才能在历练中成长，实现个人价值。
⑤也有人会问，明明自己下了功夫，却为何不见成效，或收效不大 问题可能出在方法上。正确的方法是成事的必要条件。无论是运动员、工匠，还是研究者，其中的佼佼者必定既勤奋努力又掌握了科学方法。对于年轻人来说，书本和实践都是学方法、长本领的重要途径。在书海遨游，到一线历练，都能让人受益无穷。有了行之有效的办法，再加上刻苦的练习、孜孜不倦的努力，方能干出一番业绩。
⑥“为者常成，行者常至，历史不会辜负实干者。”当代中国青年是与新时代同向同行、共同前进的一代，生逢盛世，肩负重任。在这个大有可为的时代，年轻人要有愚公移山的志气、滴水穿石的毅力，脚踏实地，埋头苦干，积跬步以致千里，一定能够把宏伟目标变为美好现实。
节选自《人民日报》
17.文章第①段有何作用？（3分）
18.本文语言富有特色，请结合文章内容具体分析。（2分）
19.关联文章和以下链接材料，简要陈述你的探究发现。（3分）
材料一
每次站上赛场，苏炳添拿着卷尺测量起跑器距离的细节已经广为人知。而训练场上他一遍又一遍地蹬踏起跑器,次又一次地回看录像。每个动作都全神贯注、精益求精，每场训练都全力以赴、力求突破。成千上万次的锤炼，最终成就了赛道上的成绩突破。
材料二
谷爱凌从小就在妈妈的引导下懂得合理规划时间、制定目标。在进入滑雪队之后，每次在滑雪训练往返的途中，变成了她学习、写作业的最佳时机。而她的妈妈也十分注重她的学习，从很小时候就教给她正确的学习方法。所谓“天才”，更是学生和家长用对的方法共同努力的结果。
（四）阅读下面的文章，完成20～23题。（10分）
叠印的足迹
崔志勇
①那年入伍下连不久，我就发现老兵们在训练间隙，眼神总爱望向西北天际。他们嘴里总念叨着“上山”，念叨着冻伤脚趾的严寒、吹跑钢盔的狂风。“上山”像一句神秘暗语，在我心里埋下种种疑问。直到看见卡车车厢里堆叠成小山的厚重防寒帐篷、大量氧气瓶和高原药品，我才知道，“上山”，是前往昆仑山脉深处的驻训点。上山的路是一条通往与平原截然不同的世界的路，是我们淬炼筋骨与意志的必经之路。
②一天，我的班长薛正云正带我熟悉手中钢枪。枪油的味道弥漫在空气中，他突然对我说：“下个月跟我上山见识见识吧。”他声音不高，却带着一种鼓励的意味，让我心生期待。
③初秋的平原尚浸染着暑热，载着我们的大卡车一头扎进高寒的区域。车窗外，平原沃野逐渐被荒凉的戈壁取代，昆仑山庞大冷峻的轮廓在视野尽头越来越清晰，如同天地间一道灰蓝色的屏障。峰顶终年不化的积雪在阳光下闪着寒光。
④我捏着海拔表，表上的指针随着山路的盘旋剧烈跳动。薛班长敲了敲车顶棚，发出沉闷的响声：“都精神点，把护膝套严实了。山上的风，能顺着骨头缝往里钻。”夕阳的金辉落在他黝黑泛红的脸上，那抹标志性的“高原红”仿佛被点燃，透着一股子历经风霜的刚毅。
⑤盘旋的路连成一条缠绕山体的长龙。终于到达海拔近5000米的山口，我们停车休整。推开车门，凛冽的空气扑面而来，让我们的每一次呼吸都变得更加费力。薛班长指着远处山坳里一片低矮的迷彩营房：“看，去年我们在门口栽了百来棵红柳，硬是活下来一半。”到营区后，我再看那些红柳，细弱，却以一种倔强的姿态伸展着枝条，在狂风中发出“哗啦啦”的声响，像是正在为我们的到来奋力鼓掌。
⑥夜里，高原给了我一个下马威。躺在床上，我的头像被钝器一下下凿击，缺氧的感觉缠绕着每一根神经。接连几天，我都脚步虚浮，胸口火烧火燎。在这种煎熬中，一天黄昏，薛班长招呼我们几个新兵：“走，带你们去一个地方。”
⑦踩着没膝的积雪跋涉近半个小时，一座界碑出现在眼前。“中国”两个硕大的、用红漆书写的字，深深镌刻在坚硬的碑石上。
⑧薛班长蹲下身，用厚实的手套仔细拂去界碑棱角处凝结的冰霜。“9年前，差不多也是这时候，我的老班长第一次领我到这里。”他的声音，像山风拂过岩石的罅隙。我们面对着界碑，齐声背诵军人誓词。那声音在空旷的山谷间回荡，显得异常清晰。
⑨时光在昆仑山永不停歇的风雪中流逝。转眼，我迎来了第三次“上山”。零下20摄氏度的清晨，高原的风如砂纸，在脸上摩擦出粗糙的质感。就在这次驻训的后期，薛班长接到了退伍的命令。离队前的日子，他依然一丝不苟地履行着班长的职责。
⑩那天，一场暴风雪突然降临。狂风发出骇人的尖啸，能见度骤降。我们驻守的点位成了孤岛。更糟糕的是，运送补给的卡车在一处陡峭冰坡下被困住了，动弹不得。
给养中断，炊事班长老陈将最后几块压缩饼干掰成碎屑，撒进滚烫的开水里，搅成稀薄的糊糊，分给每个人暖身。轮到我站凌晨的岗哨，我裹紧大衣，握紧冰冷的钢枪，站在哨位。寒风裹挟着尖锐的冰粒，穿透层层衣物，刺入骨髓。我的睫毛结了霜，眼皮越发沉重，困意和刺骨的寒冷交织。
不知过了多久，透过沉重的雪幕，我看到几点微弱的光，一寸寸向营房方向挪动。风雪太大，看不清人，但那坚定的步伐十分熟悉。是连长、薛班长和另外几名骨干！他们打着手电，用背包绳彼此紧紧系连着，弓着脊背向点位跋涉而来。他们身后，是用绳索拖拽着的沉重的物资。
这一幕，成了深深刻在我心里的“边防记忆”。他们在雪中前行的身影为我们诠释了“上山”的内涵。“上山”，不仅仅是边防军人的任务，更意味着在绝境中开辟生路，在极限处坚守职责，为战友扛起生的希望。
薛班长退伍了，带着一身被风雪磨砺出的硬骨。我接过他使用多年的那支钢枪，也接过他那融入血脉的责任。几年间，我一次次带队上山。风雪巡逻线上，我的脚印渐渐叠印上他昔日的足迹。
（选自《解放军报》，有删改）
20. 薛班长通过哪些事例展现了边防军人优秀品质？请概括出三点。（3分）
21. 请从修辞手法的角度赏析第⑤段画线句的表达效果。（2分）
我再看那些红柳，细弱，却以一种倔强的姿态伸展着枝条，在狂风中发出“哗啦啦”的声响，像是正在为我们的到来奋力鼓掌。
22. 选文第⑦⑧段写薛班长带领新兵去看界碑时，提到9年前他的老班长领他来这里的内容有何作用？请简要分析。（3分）
23. 本文与下面的材料一、材料二都描写了恶劣的环境，但其蕴含的情感却不同。请简要分析。（4分）
材料一：
半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。
——摘自《老山界》
材料二：
深秋的阴雨浸透了大地，博雅尔卡的泥泞让每一步都格外艰难，不久后暴雪又席卷而来，整个筑路工地成了冰窖。保尔和战友们穿着破旧的衣物，脚踩烂得露趾的靴子，睡在冰冷的水泥地上。粮食时常断供，大家饿着肚子铲雷铺轨，还要提防奥尔利克匪帮的袭击，伤寒病也在队伍中蔓延。可没人退缩，保尔即便双脚冻肿、脖子长了痛疮，仍带头劳作，直至病重昏迷前还牵挂着工程进度。
——摘自《钢铁是怎样炼成的》
四、作文（40分）
24、请从下面的题目中任选一题完成写作。
题目一：幸福有时藏在不被留意的角落：是深夜书桌旁那杯温凉刚好的牛奶，是雨天共撑一把伞时肩头相靠的温度，是犯错后那句“没关系”里的包容，是平凡日子里重复了千万遍的叮咛…… 我们总以为幸福要惊天动地，却常常忘了，那些细碎、质朴、习以为常的瞬间，早已将温暖揉进了岁月的肌理。当你静下心来细数，会发现——这也是一种幸福。
请以“这也是一种幸福”为题写一篇作文。
题目二：把___________写进初三
要求：
若选题目二，请在横线上将题目补充完整。
立意自定，文体自选（诗歌除外）；
不得在文中泄露个人和学校信息。
不少于600字，书写工整，字迹清楚。
参考答案：
１.C ２.D ３.C ４.B 5.C
6.(1)怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人; (2)人有悲欢离合 月有阴晴圆缺;
(3)野芳发而幽香 佳木秀而繁阴
7. ①. 示例：“胜人者有力，自胜者强”——《老子》 ②. 示例：司马迁，发愤著书 ③. 示例：匡衡，凿壁借光
8. 示例：以合理具体的理想为前提，踏实坚韧地走好过程，保持积极心态，方能自强不息。
9.里德太太 ;桑菲尔德庄园 ;罗切斯特
10.示例一：《西游记》中的沙僧，忠诚、勤恳、任劳任怨。他虽然只是配角，平时话不多，默默承担重任，在真假美猴王、通天河救师父等关键时刻也能发挥作用。
示例二：《简爱》中的谭波尔小姐是简在洛伍德学校的老师，虽然是配角，但她温柔、公正、智慧。当简被冤枉时，谭波尔小姐公开澄清真相，给予她公正；她教简知识，培养她的品行；在简受罚时安慰她，送她食物，对简影响很大。
示例三：《骆驼祥子》中的曹先生知书达理，仁爱正直，他同情祥子，给予祥子帮助，让祥子感到做人的尊严，使祥子燃起对生活的希望，虽不是主角，但他是祥子遇到困难时最想依靠的人，是小说中的重要人物，同样熠熠生辉。
11.C
12. 甲诗表达了诗人在困境中仍对未来充满希望，渴望实现理想抱负的情感；乙诗表达了诗人被贬后的愤懑、对朝廷的忠诚以及对未来的担忧等复杂情感。
13.(1)探求;(2)如果没有;(3)责备，埋怨;(4)以……为忧愁
14.(1)不因外物和自己处境的变化而喜悲。
(2)这样还不能够称王的，从来没有过。
15.含蓄地表达了作者愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负；希望好友滕子京能够具有古仁人之心，志存高远，含有作者对滕子京的劝慰之意。
16.①范仲淹提出的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想是对孟子的“乐以天下，忧以天下”的发扬。②他们的思想在今天仍具有借鉴意义。这种以天下为己任的忧乐观，具体来看就是一种苦为人先的奉献精神。在这种精神的指引下，我们才会不断增强社会责任感，才会为国家民族的发展创造更多价值，从而实现我们个人的人生价值和意义。
17.列举神舟十八号航天员与中外记者见面会上，航天员分享了逐梦蓝天的故事引出文章论点“克服一个个困难就能在不断历练中成长成才”；是证明论点的事实论据；吸引读者阅读兴趣。
18.生动形象：“坐冷板凳、下绣花功夫”生动形象的写出科研人员苦心钻研，提升技术；“卡脖子”生动形象写出技术难题。
句式整齐，蕴含哲理：“温室里长不出参天大树，懈怠者干不成宏图伟业”，告诉我们安于享乐最终一事无成。
准确严密：“唯有一开始就端正态度，下一番苦功夫、笨功夫，才能在历练中成长，实现个人价值”。“唯有……才”准确表明端正态度，肯下功夫是成长的先决条件。（答出任意一点即可得分）
19.要想取得成功不仅需要持之以恒，坚持不懈的努力，还要找对方法。
20. ①鼓励并带领新兵上山驻训，途中叮嘱做好防寒准备，尽显细致与担当；②带领新兵去界碑处，讲述老班长往事并同诵誓词，传承边防使命与忠诚；③退伍前仍恪尽职守，暴风雪中带队跋涉运送补给，为战友扛起生的希望。
21. 这个句子运用拟人的修辞手法，赋予红柳“倔强”“奋力鼓掌”的人的情态与动作，既生动刻画了红柳在高原狂风中顽强生长的姿态，又烘托出营房迎接新兵的温情氛围，同时暗含对边防军人扎根高原、坚韧坚守的赞美。
22. ①点明带新兵看界碑是边防部队的传统，体现守护国土的信念代代延续；②展现了薛班长对老班长的怀念，让他信念传递者的形象更丰满；③呼应责任传承的主题，为“我”后来接过责任、叠印足迹埋下伏笔。
23. 本文的昆仑风雪里，藏着边防军人坚守国土的坚毅，更承载着薛班长与“我”之间使命传承的厚重；材料一的山谷严寒中，透着红军战士不畏艰险的革命乐观精神与豪迈之情；材料二的暴风雪、物资匮乏、匪帮袭击、疾病威胁等苦难，衬托了保尔等人为革命理想拼搏的悲壮与执着。
24.写作略．
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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