资源简介

(共16张PPT)
北师大版数学四年级上册第一单元
国庆庆典
学习目标
教学目标
结合实例，了解近似数的意义，感受近似数在现实生活中的应用。
借助数据，较直观地感知用四舍五入法求近似数的道理，知道近似数的书写格式。
经历探索求近似数的过程，会用四舍五入法求一个数的近似数。
情景引入
国庆70周庆典。
探究新知
国庆70周年庆典上，受阅部队由15个徒步方队、32个装备
方队、12个空中梯队组成;群众游行总时长约65分钟，约有10万名群众参加。
联欢活动中，3290名表演者每人手持一个“光影屏”，完美呈现
出约13万帧画面。每个光影屏上有1024颗灯珠,共约340万颗灯珠
。
找一找有哪些数学信息？
上面的数据中，哪些是精确数？哪些是近似数？
精确数
上面的数据中，哪些是精确数？哪些是近似数？
探究新知
70周年
15个
32个
12个
约65分
约10万
3290名
约13万
1024颗
约340万
70周年
15个
32个
3290名
12个
1024颗
近似数
约65分
约10万
约13万
约340万
“32个装备方队”中的“32” 是精确数。
“约有10万名群众参加”
中的“10万”是近似数。
上面的数据中，哪些是精确数？哪些是近似数？
探究新知
精确数所表示的事物的数量与现实相符，一个也不差。
近似数前面都有“近”、“约”等字样，说明这些数与实际数量之间有一定的偏差，是大概的数量。
精确数与近似数有什么区别？
生活中，有时没有必要或者没有办法用精确数表示时，就可以用近似数。
整个表演实际呈现出133800帧画面，但报道中是“约13万帧画面”，这里的“13万”是如何得到的
探究新知
133800≈
130000
把133800四舍五入到万位，看千位，千位上3小于5，舍去。
“≈”是约等号，读作“约等于”。
从下图看，133800 更接近13万。
把133800四舍五入到万
位，可以得到13万
所有光影屏一共有3368960颗灯珠，在下图中找到这个数的大
致位置，说一说，“约340万”这个数是怎样得到的
探究新知
3368960≈
340万
3368960更接近340万，实际上是四舍五入到十万位得到的。
四舍五入到哪一位，
要看它的下一位数字。
四舍五入到十万位，看万位，万位上6大于5，向十万位进1，约340万。
所有光影屏一共有3368960颗灯珠，在下图中找到这个数的大
致位置，说一说，“约340万”这个数是怎样得到的
探究新知
3368960≈
(1)精确到百位：
(2)精确到千位：
(3)精确到万位：
看十位
3369000人
3370000人
3368960≈
3369000人
3368960≈
看百位
看千位
用四舍五入法求近似数
用“四舍五入” 法求一个数的近似数，四舍五入到哪一位要看它的下一位，下一位“四舍”或“五入”后，同它右面各个数位上的数字一起改写成0。
课堂练习
1.
读一读下面的数据，哪些是精确数？哪些是近似数？
国家速滑馆由22根冰丝常”环绕,是2022年北京冬奥
会的标志性场馆，建馆第一年就累计接
待游客约21万人次。国家速滑馆是全球
首个采用二氧化碳制冰技术的冬奥速滑
场馆，一年可节电约200万千瓦时。
精确数：22、2022
近似数：21万、200万
课堂练习
2.
先在图上分别标出人口数的大致位置，再填一填。
24870895
2487万
99365519
1亿
课堂练习
3.
先调查，再回答下面的问题。
（1）你所在年级有多少名学生？四舍五入到十位是多少？
（2）你所在学校有多少名学生？四舍五入到百位是多少？
说说你这节课学到了什么？
(1)近似数的特点：接近精确数，前面一般有“近”“约” 等字样。近似数的作用：表示方便，便于记忆。
（2）用四舍五入法求一个数的近似数，精确到哪一位， 只要将它下一位上的数字“四舍”或“五入”，并 将它后面的尾数都换成0即可。
下课
Thanks!
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