资源简介

第7课时　解决问题(1)
【教学内容】
教材第25页例5及相关内容。
【教学目标】
1．进一步熟悉解决问题的一般步骤，能根据四则运算的意义，选择合适的运算解决实际问题，提高分析、解决问题的能力。
2．经历比一比、画一画、说一说等数学活动，获得用画图、语言描述等方式表示数学问题的方法。
3．感受将实际问题抽象为数学问题的过程，建立与运算意义之间的联系，体会解决问题过程中的乐趣。
【教学重难点】
1．重点：根据四则运算的意义解决问题。
2．难点：利用画图、语言描述等方式表示数学问题。
一、复习导入
【课件出示】
　　　　
组织全班交流学生的作品，并让学生说说自己是怎样想的。
二、探究新知
【课件出示教材第25页例5】
1．读题，理解题意。
师：通过读题，你知道了什么？
预设：第(1)题，已知有4排桌子，每排5张；第(2)题，已知有2排桌子，一排5张，另一排4张。两道题都是求一共有多少张桌子。
2．自主学习，探究体验。
(1)列式解答。
师：请同学们自主尝试解决这两道题。
预设：(1)5×4＝20(张)　　(2)5＋4＝9(张)
(2)对比分析。
①组织学生自主探究。
·想一想：两题中都有4和5，为什么解答的方式不同？
·用摆学具或画图的方式说明你的想法。
②组织学生交流汇报。
师：谁来分享一下自己是怎么想的？
预设1：第(1)题有4排，每排5张，表示4个5。所以用乘法计算，5×4＝20(张)。
预设2：第(2)题有2排，一排5张，另一排4张，是求4和5合起来是多少。所以用加法计算，5＋4＝9(张)。
3．回顾反思。
师：为了正确解决问题，我们在做完后要对自己列的算式进行检验，该如何检验呢？
预设1：先检查图画得对不对。
预设2：看看算式是不是正确地表示了图的意思。
预设3：看结果计算的是否正确。
……
师：请同学们整理刚才说的检验方法，按顺序对自己刚才的解题进行检验。
三、巩固练习
1．完成教材第27页第5题。
2．请你从6×3、6＋3、6－3三个算式中任选其中一个，讲一个生活小故事。
四、课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
【板书设计】
解决问题
5×4＝20(张)
5＋4＝9(张)
【教学反思】
本节课在教学时，充分体现学生的主体地位，首先让学生自主解答，然后引导学生对比分析，通过画图，直观地看到“4个5加起来”与“4和5合起来”是不一样的，更生动形象地展示问题的本质，促进学生对问题的理解能力，提高学生的思维能力和解决问题的能力。(共16张PPT)
义务教育人教版二年级上册
第7课时 解决问题
1~6的表内乘法
5×3
5＋3
复习导入
画图表示下面算式的含义。
比较下面两道题，选择合适的方法解答。
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？
（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，
一共有多少张？
知道了什么？
两道题都是求一共有多少张桌子。
探究新知
5
怎样解答？
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？
5×4＝20（张）
答：一共有20张。
（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共有多少张？
5＋4＝9（张）
答：一共有9张。
5×4＝20（张）
5＋4＝9（张）
活动要求:
想一想：两题中都有4和5，为什么解 答的方法不同？
用摆学具或画图的方式说明你的想法。
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？
4个5
（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共有多少张？
5和4
5×4＝20（张）
5＋4＝9（张）
先检查图画得对不对，再看看算式是不是正确地表示了图的意思。
解答正确吗？
4个5
5×4＝20（张）
5和4
5＋4＝9（张）
1.刘奶奶家养了两种鸡，一种有3只，另一种有6只。
还养了3种鸭子，每种有6只。
（1）刘奶奶家养了多少只鸡？
（2）刘奶奶家养了多少只鸭子？
3＋6＝9（只）
3×6＝18（只）
或 6×3＝18（只）
答：刘奶奶家养了18只鸭子。
答：刘奶奶家养了9只鸡。
巩固运用
（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？
18－9＝9（只）
答：刘奶奶家养的鸡比鸭子少9只。
刘奶奶家养的鸡比鸭子少几只？
（答案不唯一）
1.刘奶奶家养了两种鸡，一种有3只，另一种有6只。
还养了3种鸭子，每种有6只。
2.有3种丁香花，花瓣分别是3瓣、4瓣和5瓣。
（1）5朵3瓣的花，一共有多少个花瓣？
5×3＝15（个）或 3×5＝15（个）
答：5朵3瓣的花，一共有15个花瓣。
（2）1朵3瓣的花和1朵5瓣的花，一共有多少个花瓣？
3＋5＝8（个）
答：1朵3瓣的花和1朵5瓣的花，一共有8个花瓣。
（3）3朵4瓣的花和1朵5瓣的花，一共有多少个花瓣？
3×4＋5＝17（个）
答：3朵4瓣的花和1朵5瓣的花，一共有17个花瓣。
（4）你还能提出其他数学问题并解答吗？
4朵5瓣的花，一共有多少个花瓣？
（答案不唯一）
答：4朵5瓣的花，一共有20个花瓣。
4×5＝20（个）或 5×4＝20（个）
3.一头亚洲象的每个前肢有5个脚趾，每个后肢有4个脚趾，它一共有多少个脚趾？
5×2＝10（个）
4×2＝8（个）
10＋8＝18（个）
答：它一共有18个脚趾。
2个前肢
2个后肢
4.请你从6×3、6＋3、6－3三个算式中任选其中一个，讲一个生活小故事。
小优去文具店买了两种笔，一种买了6支，另一种买了3支。她一共买了多少支？
6＋3
（合理即可）
通过这节课的学习，你有什么收获
课堂小结

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