资源简介

2.1《我向国旗敬个礼——升国旗了》教案设计
教材分析
本课是部编版一年级道德与法治上册第一单元《我是小学生啦》第2课。本课以升国旗为主题，借助课本插图、儿歌，让学生认识五星红旗，知道五星红旗是我们的国旗，学习升国旗的礼仪规范，懂得要尊重、热爱国旗。这是小学生开展爱国主义启蒙教育的第一课，帮助刚入学的孩子建立国家意识，把爱国落实到升国旗的日常行为当中，为形成正确的国家观念打下基础。
学情分析
一年级学生刚进入小学，对校园生活充满好奇。多数孩子见过升国旗，但对国旗含义、升国旗的礼仪并不完全了解。学生年龄小，理解能力有限，抽象概念很难听懂，适合用图片、儿歌、模拟体验的方式开展学习。学生活泼好动，乐于模仿，需要通过情景体验学会肃立、行注目礼、少先队员行队礼这些行为，建立爱护国旗、尊敬国旗的情感。
素养目标
1.政治认同：认识五星红旗，知道五星红旗是我国的国旗，萌发热爱国旗、热爱祖国的情感。
2.道德素养：懂得升国旗是庄严的活动，愿意遵守升旗礼仪，做到肃立、敬礼。
3.法治观念：初步建立尊重国旗的意识，知道尊重国旗是每个公民应当做到的。
4.健全人格：在集体升旗活动中学会遵守集体规则，养成庄重认真的行为习惯。
5.责任意识：知道参加升旗仪式是小学生的责任，生活中见到升国旗要自觉遵守礼仪。
教学重点
认识五星红旗，掌握升国旗的基本礼仪：肃立、脱帽，行注目礼，少先队员行队礼。
教学难点
理解国旗代表祖国，把尊敬国旗的要求落实到实际行动，内心产生对国旗的崇敬之情。
教具准备
1.五星红旗实物
2.升旗仪式视频：学校小学生升国旗片段、天安门广场升旗仪式短视频
3.课本插图PPT
4.儿歌音频《美丽的旗，庄严的旗》
教学过程
一、新知导入
教师活动：播放天安门升旗仪式短视频，播放结束后向同学们提问：“视频里升起的是什么旗帜？你们在学校见过这个场景吗？”展示五星红旗实物，请同学们看一看国旗的样子，引出课题，板书课题《我向国旗敬个礼》。
学生活动：认真观看视频，举手回答老师的问题，观察国旗，说一说自己看到的国旗。
设计意图：用升旗仪式视频吸引一年级学生注意力，直观导入新课，唤起学生已有的生活经验。
二、讲授新课
环节1：认识我们的国旗
教师活动：出示课本插图与儿歌《美丽的旗，庄严的旗》，带领学生齐读儿歌。讲解国旗知识：五星红旗是我们国家的国旗，一颗大星，四颗小星，四颗小星朝向大星。引导学生观察国旗上星星的位置，简单讲解国旗代表我们伟大的祖国。
学生活动：跟着老师朗读儿歌，观察五星红旗，说一说国旗上有什么。
设计意图：借助朗朗上口的儿歌，降低一年级学生学习难度，认识国旗基本特征，初步建立国旗的概念。
环节2：学习升国旗的礼仪
教师活动：出示课本6、7页插图，引导学生观察图中人物的行为。提问：升国旗的时候我们应该怎么做？结合图片上的提示讲解：看到升国旗，要停下来；升国旗要肃立、脱帽；面向国旗行注目礼；少先队员要行队礼。教师示范：示范肃立姿势、注目礼，示范标准队礼动作，讲解动作要领。组织学生起立模仿练习。
学生活动：观察课本图画，说一说图里小朋友怎么做升旗礼仪。全体起立，跟着老师练习肃立、注目礼，少先队员练习行队礼。
设计意图：依托教材插图，把抽象礼仪变成看得见的动作，通过模仿实操，让学生学会正确的升旗行为。
环节3：情景辨析，明白在哪里都要尊敬国旗
教师活动：创设情景，提问：如果我们在校外路上，突然看见远处正在升国旗，我们可以继续打闹往前走吗？引导学生读懂课本提示：不管在哪里，看到升国旗都要停下来。组织学生说一说自己的想法。
学生活动：思考问题，举手发言，懂得无论在校内还是校外，遇见升国旗都要停下，肃立致敬。
设计意图：拓展学生认知，不局限于校园升旗，让学生知道尊重国旗是随时随地都要做到的。
环节4：课堂练习
教师活动：出示课堂练习题，读清题目，引导学生思考作答，做完之后统一讲解订正。
学生活动：读题思考，口头完成练习，核对答案，巩固本课知识点。
设计意图：通过习题巩固本节课学到的国旗知识和升旗礼仪。
环节5：课堂小结
教师活动：引导学生回顾本节课学到的知识，梳理重点：国旗是五星红旗，升旗要肃立、敬礼，要热爱我们的国旗。
学生活动：跟着老师一起回顾本课学习要点。
设计意图：梳理课堂所学，加深学生记忆。
三、课堂总结
同学们，今天我们认识了五星红旗，它是我们国家庄严美丽的国旗。升国旗是很神圣的事情，升旗时我们要肃立站好，面向国旗行注目礼，少先队员行队礼。不管在哪里见到升国旗，都要停下脚步致敬。希望每位同学都能尊敬国旗，用行动爱护我们的国旗，热爱我们的祖国。
课堂练习
一、选择题
1.我们国家的国旗是（）
A.红旗B.五星红旗C.彩色旗
2.升国旗的时候，我们应该（）
A.和同学说话打闹B.肃立站好C.随意走动
3.升国旗时，少先队员要（）
A.行队礼B.挥手C.坐着不动
答案：1.B2.B3.A
二、判断题
1.五星红旗上有一颗大星，四颗小星。（）
2.在马路上看见升国旗，可以继续跑着玩耍。（）
3.升国旗时，我们要面向国旗行注目礼。（）
答案：1.√2.×3.√
三、情境题
1.星期一学校举行升国旗仪式，小明站在队伍中和旁边同学小声说笑。想一想，小明做得对吗？应该怎么做？
参考答案：不对。升国旗要保持肃立，不能说笑，要面向国旗行注目礼。
2.放学路上，小红路过广场，看见广场正在升国旗，小红继续往前走。小红做得对吗？她应该怎么做？
参考答案：不对。不管在哪里看见升国旗，都要停下来，肃立，向国旗致敬。
板书设计
我向国旗敬个礼
五星红旗——我们的国旗
升国旗礼仪：
肃立、脱帽
行注目礼
少先队员行队礼
热爱国旗，热爱祖国
教学反思
本节课借助视频、儿歌、模仿练习开展教学，大部分学生能够认识五星红旗，基本掌握升国旗的礼仪动作。一年级学生年龄小，课堂上部分孩子容易好动，肃立、敬礼的习惯还需要在每周学校升旗仪式中反复强化。课堂情景练习可以再增加更多生活例子，帮助学生把课堂学到的知识真正转化为日常行为。后续可以结合每周升旗仪式，持续巩固尊敬国旗的爱国主义教育。(共22张PPT)
统编版2026新教材道德与法治一年级上册
2.1《我向国旗敬个礼》
——升国旗了
第一单元 我是小学啦
1.政治认同：认识五星红旗，知道五星红旗是我国的国旗，萌发热爱国旗、热爱祖国的情感。
2.道德素养：懂得升国旗是庄严的活动，愿意遵守升旗礼仪，做到肃立、敬礼。
3.法治观念：初步建立尊重国旗的意识，知道尊重国旗是每个公民应当做到的。
4.健全人格：在集体升旗活动中学会遵守集体规则，养成庄重认真的行为习惯。
5.责任意识：知道参加升旗仪式是小学生的责任，生活中见到升国旗要自觉遵守礼仪。
素养目标
新知导入
视频里升起的是什么旗帜？你们在学校见过这个场景吗？
认真观看视频，举手回答老师的问题，观察国旗，说一说自己看到的国旗。
讲授新课
五星红旗是我们国家的国旗，一颗大星，四颗小星，四颗小星朝向大星。观察国旗上星星的位置，简单讲解国旗代表我们伟大的祖国。
环节1：认识我们的国旗
跟着老师朗读儿歌，观察五星红旗，说一说国旗上有什么。
升国旗的时候我们应该怎么做？
环节2：学习升国旗的礼仪
看到升国旗，要停下来；升国旗要肃立、脱帽；面向国旗行注目礼；少先队员要行队礼。
升国旗时，要面向国旗，行注目礼。
少先队员行队礼。
观察课本图画，说一说图里小朋友怎么做升旗礼仪。全体起立，跟着老师练习肃立、注目礼，少先队员练习行队礼。
如果我们在校外路上，突然看见远处正在升国旗，我们可以继续打闹往前走吗？
环节3：情景辨析，明白在哪里都要尊敬国旗
不管在哪里，看到升国旗都要停下来。组织学生说一说自己的想法。
思考问题，举手发言，懂得无论在校内还是校外，遇见升国旗都要停下，肃立致敬。
同学们，今天我们认识了五星红旗，它是我们国家庄严美丽的国旗。升国旗是很神圣的事情，升旗时我们要肃立站好，面向国旗行注目礼，少先队员行队礼。不管在哪里见到升国旗，都要停下脚步致敬。希望每位同学都能尊敬国旗，用行动爱护我们的国旗，热爱我们的祖国。
课堂总结
课堂练习
1.我们国家的国旗是（ ）
A.红旗 B.五星红旗 C.彩色旗
2.升国旗的时候，我们应该（ ）
A.和同学说话打闹 B.肃立站好 C.随意走动
3.升国旗时，少先队员要（ ）
A.行队礼 B.挥手 C.坐着不动
一、选择题
B
B
A
1.五星红旗上有一颗大星，四颗小星。（ ）
2.在马路上看见升国旗，可以继续跑着玩耍。（ ）
3.升国旗时，我们要面向国旗行注目礼。（ ）
二、判断题
√
×
√
1.星期一学校举行升国旗仪式，小明站在队伍中和旁边同学小声说笑。想一想，小明做得对吗？应该怎么做？
三、情境题
答：不对。升国旗要保持肃立，不能说笑，要面向国旗行注目礼。
2.放学路上，小红路过广场，看见广场正在升国旗，小红继续往前走。小红做得对吗？她应该怎么做？
三、情境题
答：不对。不管在哪里看见升国旗，都要停下来，肃立，向国旗致敬。
我向国旗敬个礼
五星红旗——我们的国旗
升国旗礼仪：
肃立、脱帽
行注目礼
少先队员行队礼
热爱国旗，热爱祖国
板书设计

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