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部编版一年级上册语文6.《影子》分层练习
一、基础巩固
探索队找到了一条线索，读一读，来破解这条线索吧！
它有时zài zuǒ____，有时居yòu____，就像一条小黑狗。它常常（cáng cháng）陪着wǒ____，是个好朋（pén péng）友。
1．根据拼音在横线上写汉字。
2．画去加点字的错误读音。
3．小队员在解读线索，（　　）说得不对。
A．“我”的第五笔是“ ”。
B．“狗”“友”的韵母都是“uo”。
C．“狗”的偏旁叫反犬旁，“朋”的偏旁叫月字旁。
4．线索中这个神秘的“它”是　 　（①小黑狗 ②影子），“我”　 　（①喜欢 ②不喜欢）“它”。（填序号）
5．课文直通车。
（1）影子在　 　， 影子在　 　，影子常常跟着　 　，就像一条　 　。
这句话既写出了影子的 　 　，又写出了影子的调皮可爱。
（2）影子常常陪着我，它是我的好 　 　。
6．看图填空。（填序号）
①左 ②右 ③前 ④后
森林运动会开始了。小狗跑在最　 　面，小马跑在最　 　面。小兔子的　 　边是一棵棵绿树，小马的　 　边是一朵朵野花。
探索队发现了影子的秘密，他们玩起了手影戏。（选一选）
①左边 ②右边 ③前面 ④后面
7．玩手影戏时，灯光应在　 　，手放中间，影子就出现在　 　。
8．面向手影，山羊在小兔的　 　，大象在老鹰的　 　。
二、能力提升
课外阅读。
可爱的影子
影子
可爱的影子
我的好朋友
每天
伴我上学去
我在前，你在后
你在前，我在后
天天跟着我
不呀不分开
影子
可爱的影子
我的好朋友
每天
陪我回家来
我在左，你在右
你在左，我在右
天天跟着我
不呀不分开
9．找出课文的反义词（最少找出2组。）
　 　——　 　　 　——　 　
10．填上适当的词语。
　 　的影子 　 　的朋友
11．连词成句。
好 影子 朋友 是 我的
答案解析部分
【答案】1．在、左、右、我
2．cǎng、pén
3．B
4．②；①
【知识点】字音；看拼音写汉字；文章大意理解
5．【答案】（1）前；后；我；小黑狗；颜色
（2）朋友
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】（1）“前、后”交代了影子出现的位置；“常常跟着我”说明影子和“我”关系密切；“一条小黑狗”运用了比喻的修辞手法，把影子比作主人身旁跑前跑后的小黑狗，既写出了影子的颜色，又写出了影子的调皮可爱。
（2）“影子常常陪着我，它是我的好朋友。”选自《影子》，作者用生动的语言写出了影子和“我”的关系，表达了作者对影子的喜爱之情。
故答案为：（1）前、后、我、小黑狗、颜色（2）朋友
【点评】考查了对选文内容的理解。语段选自《影子》，作者用生动的语言写出了影子和“我”的关系，表达了作者对影子的喜爱之情。平常多加积累与识记，才能达到熟能生巧的效果。
6．【答案】③；④；①；②
【知识点】词汇运用
【答案】7．③；④
8．①；②
【知识点】其他文化常识
【答案】9．左；右；前；后
10．可爱；亲爱
11．影子是我的好朋友。
【知识点】诗
【解析】【点评】（1）本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。
（2）本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
（3）主要测试学生连词组句的能力，要把句子说通顺，合情理。平时注意多读，多练。
9．“前” ： 方位词。在正面的（指空间，跟“后”相对）。 根据其意思，反义词是后。“左”： 方位词。面向南时靠东的一边（跟“右”相对 ）。根据其意思，反义词是右。
故答案为：左、右、前、后
10．词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应结合课文找到答案。即：可爱的影子、亲爱的朋友
故答案为：可爱、亲爱
11．句子是由词或词组组成，在句子中，词与词之间有一定的组合关系，比如：谁是什么。谁怎么样。谁干什么等。在某处有某物。要把句子说通顺，合情理，要注意对中心语的修饰是否合适，句尾使用标点符号要注意句子的语气，疑问句句尾一般用问号，陈述句句尾一般用句号。如：影子是我的好朋友。
故答案为：影子是我的好朋友。
1 / 1部编版一年级上册语文6.《影子》分层练习
一、基础巩固
探索队找到了一条线索，读一读，来破解这条线索吧！
它有时zài zuǒ____，有时居yòu____，就像一条小黑狗。它常常（cáng cháng）陪着wǒ____，是个好朋（pén péng）友。
1．根据拼音在横线上写汉字。
2．画去加点字的错误读音。
3．小队员在解读线索，（　　）说得不对。
A．“我”的第五笔是“ ”。
B．“狗”“友”的韵母都是“uo”。
C．“狗”的偏旁叫反犬旁，“朋”的偏旁叫月字旁。
4．线索中这个神秘的“它”是　 　（①小黑狗 ②影子），“我”　 　（①喜欢 ②不喜欢）“它”。（填序号）
【答案】1．在、左、右、我
2．cǎng、pén
3．B
4．②；①
【知识点】字音；看拼音写汉字；文章大意理解
5．课文直通车。
（1）影子在　 　， 影子在　 　，影子常常跟着　 　，就像一条　 　。
这句话既写出了影子的 　 　，又写出了影子的调皮可爱。
（2）影子常常陪着我，它是我的好 　 　。
【答案】（1）前；后；我；小黑狗；颜色
（2）朋友
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】（1）“前、后”交代了影子出现的位置；“常常跟着我”说明影子和“我”关系密切；“一条小黑狗”运用了比喻的修辞手法，把影子比作主人身旁跑前跑后的小黑狗，既写出了影子的颜色，又写出了影子的调皮可爱。
（2）“影子常常陪着我，它是我的好朋友。”选自《影子》，作者用生动的语言写出了影子和“我”的关系，表达了作者对影子的喜爱之情。
故答案为：（1）前、后、我、小黑狗、颜色（2）朋友
【点评】考查了对选文内容的理解。语段选自《影子》，作者用生动的语言写出了影子和“我”的关系，表达了作者对影子的喜爱之情。平常多加积累与识记，才能达到熟能生巧的效果。
6．看图填空。（填序号）
①左 ②右 ③前 ④后
森林运动会开始了。小狗跑在最　 　面，小马跑在最　 　面。小兔子的　 　边是一棵棵绿树，小马的　 　边是一朵朵野花。
【答案】③；④；①；②
【知识点】词汇运用
探索队发现了影子的秘密，他们玩起了手影戏。（选一选）
①左边 ②右边 ③前面 ④后面
7．玩手影戏时，灯光应在　 　，手放中间，影子就出现在　 　。
8．面向手影，山羊在小兔的　 　，大象在老鹰的　 　。
【答案】7．③；④
8．①；②
【知识点】其他文化常识
二、能力提升
课外阅读。
可爱的影子
影子
可爱的影子
我的好朋友
每天
伴我上学去
我在前，你在后
你在前，我在后
天天跟着我
不呀不分开
影子
可爱的影子
我的好朋友
每天
陪我回家来
我在左，你在右
你在左，我在右
天天跟着我
不呀不分开
9．找出课文的反义词（最少找出2组。）
　 　——　 　　 　——　 　
10．填上适当的词语。
　 　的影子 　 　的朋友
11．连词成句。
好 影子 朋友 是 我的
【答案】9．左；右；前；后
10．可爱；亲爱
11．影子是我的好朋友。
【知识点】诗
【解析】【点评】（1）本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。
（2）本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
（3）主要测试学生连词组句的能力，要把句子说通顺，合情理。平时注意多读，多练。
9．“前” ： 方位词。在正面的（指空间，跟“后”相对）。 根据其意思，反义词是后。“左”： 方位词。面向南时靠东的一边（跟“右”相对 ）。根据其意思，反义词是右。
故答案为：左、右、前、后
10．词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应结合课文找到答案。即：可爱的影子、亲爱的朋友
故答案为：可爱、亲爱
11．句子是由词或词组组成，在句子中，词与词之间有一定的组合关系，比如：谁是什么。谁怎么样。谁干什么等。在某处有某物。要把句子说通顺，合情理，要注意对中心语的修饰是否合适，句尾使用标点符号要注意句子的语气，疑问句句尾一般用问号，陈述句句尾一般用句号。如：影子是我的好朋友。
故答案为：影子是我的好朋友。
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