资源简介

(共26张PPT)
主题一 活动4
信息法律道德与责任
（湘科版）七年级
上
1
核心素养目标
3
新知讲解
5
拓展延伸
2
新知导入
4
课堂练习
板书设计
6
能敏锐感知生活中的各类信息，准确判断信息真伪价值，主动检索筛选有效信息来解决实际遇到的问题。
可以将复杂问题进行拆解抽象，梳理逻辑步骤，借助数字化工具分析数据，形成可行的问题解决思路。
善用数字平台与学习资源开展学习实践，利用数字工具加工创作，尝试创新方式完成学习任务。
恪守网络法规与道德准则，保护个人与他人隐私，辨别不良信息，负责任、文明地使用信息技术。
信息意识
计算思维
数字化学习与创新
信息社会责任
01
核心素养目标
02
新知导入
在现实世界中，遵守法律道德、承担社会责任是对公民的基本要求。信息科技的快速发展，创造了一个以互联网为基础的数字世界，带来了许多新机遇和挑战。我们应该深入了解数字世界的奥秘，遵守相关法律与道德，承担社会责任与义务。
一、遵守数字世界里的法律法规
我们生活在现实世界与数字世界相互融合的时代。
现实与数字世界都存在网络违法行为，我们要认清它们，守法自律，提升道德修养，自觉维护健康网络环境。
03
新知讲解
一、遵守数字世界里的法律法规
03
新知讲解
认清数字世界里的违法行为
互联网在给社会生活带来便利的同时，也给不法行为带来可乘之机。常见的违法行为有网络暴力、非法获取信息、传播谣言和侵犯知识产权等。
03
新知讲解
小组合作，查找相关违法行为案例，并分析其社会危害。
探
究
践
实
序号 违法类型 相关案例 社会危害
1 网络暴力
2 制造传播谣言
3 非法获取信息
网上恶意辱骂
编造虚假消息
盗取个人信息
伤害他人身心
扰乱社会秩序
侵犯他人隐私
一、遵守数字世界里的法律法规
03
新知讲解
遵守相关法律法规
现实世界公民需要遵纪守法。数字世界虽交流方式不同，但主体仍是人，同样应当遵守法律法规。
一、遵守数字世界里的法律法规
03
新知讲解
遵守相关法律法规
互联网不断发展，相关法律法规也持续完善。
随着大数据应用普及，国家出台法规，对个人隐私数据收集行为加以规范，保护个人隐私。
一、遵守数字世界里的法律法规
03
新知讲解
遵守相关法律法规
互联网不是法外之地，国家制定了一系列法律法规来维护互联网的秩序和安全，我们必须严格遵守这些法律法规。
03
新知讲解
信
息
接
链
我们应当加强学习，增强守法意识，遵守网络法规，不在短视频、微博、微信、QQ等平台传播违法、危害国安、破坏稳定与民族团结的信息，共建清朗网络空间。
通过微信、微博等社交媒体制造或散布谣言属违法行为，造成恶劣社会影响者将受到法律的严厉制裁。
03
新知讲解
思
考
析
分
为了防止学生沉迷网络，保护学生视力，促进学生身心健康发展，教育部印发了《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》,要求学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力。
03
新知讲解
思
考
析
分
小组讨论，分析中学生使用手机的利弊。
中学生使用手机的利弊 利 弊
1. 查阅学习资料，拓宽知识面
2. 方便与家人沟通联系
3. 获取各类有益课外信息
1. 沉迷网络，耽误学业
2. 伤害视力，影响身体健康
3. 易接触不良网络信息
二、提高道德修养和自律能力
03
新知讲解
中学生要加强道德修养，文明上网、健康上网、适度上网，营造一个文明、安全、绿色的网络环境，促进网络文明健康发展。
思
考
析
分
03
新知讲解
在算法和大数据技术的帮助下，很多短视频 App 会收集个人数据，进行个性化推荐，让人们总能看到自己感兴趣的视频。
1. 有的人认为算法筛选替代了人工筛选，节省了时间；有的人则认为同质化的信息会让人逐渐丧失深度思考和思辨的能力，将自己局限在一个“信息茧房”中。小组讨论，说一说自己的观点。
答：算法推荐有利也有弊。
有利方面，算法快速筛选内容，节省查找信息的时间；
弊端是容易形成信息茧房，只看到同类内容，眼界变窄，弱化独立思考，我们要主动拓宽信息来源，不能只依赖算法推送。
思
考
析
分
03
新知讲解
2. 2021 年国家出台了《互联网信息服务算法推荐管理规定》，规定App应允许用户一键关闭个性化推荐。你会选择关闭吗？说一说理由。
答：我会选择关闭个性化推荐。
理由：可以减少平台收集我的个人数据，保护隐私；能够接触更多不同类型信息，跳出信息茧房，锻炼独立思考，不被算法限制视野。
三、争做合格的“数字公民”
03
新知讲解
作为生活在互联网时代的中学生，不仅要用法律和道德约束自己的网络行为，还要对身边的不法网络行为进行劝导与制止，宣传网络法律法规与道德文明，积极传播正能量。
三、争做合格的“数字公民”
03
新知讲解
要善于辨别信息真伪，抵制举报网络不文明与违法行为，维护网络安全与各方权益，争做网络文明践行者，营造健康网络环境。
03
新知讲解
信
息
接
链
共青团中央、教育部、文化部、国务院新闻办公室、全国青联、全国学联、全国少工委、中国青少年网络协会向全社会发布了《全国青少年网络文明公约》，标志着我国青少年有了较为完备的网络行为道德规范。
03
新知讲解
信
息
接
链
网络空间是现实社会的延伸，是亿万民众尤其是青少年共同的精神家园，所有网民都应增强自律意识和底线意识，营造健康向上的网络环境。
我们身为数字时代的“数字原住民”，要坚持学习，树立正确价值观，规范用好信息技术，履行信息社会责任，成长为合格数字公民。
04
课堂练习
1. 下列说法正确的是（ )。
A. 可以在微博自由发表言论，不用承担法律责任
B. 利用计算机病毒窃取别人的隐私信息在特殊情况下不违法
C. 利用人工智能写的作文可以自己署名投稿发表
D. 关闭App的个性化推荐服务可以在一定程度上避免自己陷入“信息茧房”
2. 为进一步倡导网络文明，构建积极、健康文明的网络环境，增强文明、健康上网的意识，学校将以“践行网络文明，人人有责”为主题开展系列活动。小组合作，完成以下任务：
(1）设计一张以文明上网为主题的宣传海报。
(2）为班级制订文明上网班级公约。
(3）分享交流作品。
D
05
拓展延伸
数字公民：数字世界中具有良好素养、积极参与并遵守数字规范的个体。
核心素养 具体表现
数字技能 熟练运用数字设备与软件，高效获取、处理、传递信息，利用网络学习与交流
道德责任 尊重知识产权，文明交流不攻击他人，保护个人隐私与数据安全
社会参与 合法表达观点，关注数字公共事务，推动数字技术合理发展
以数字技能为基础，以道德规范为准则，共建和谐、安全、有序的数字世界。
05
拓展延伸
06
板书设计
信息法律道德与责任
二、提高道德修养和自律能力
文明上网、健康上网、适度上网
警惕“信息茧房”
三、争做合格“数字公民”
自律→劝导→传播正能量
《全国青少年网络文明公约》
一、遵守法律法规
常见违法行为：网络暴力、非法获取信息、传播谣言、侵犯知识产权
互联网不是法外之地
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