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8.1.1《认识社会生活》课时训练
一、单项选择题：
1．进入中学时代，通过了解和参与社会生活，我们不断丰富和加深对社会生活的感受和认识，下列感受社会生活的做法中正确的是（ ）
①在家中熬夜玩游戏，欢度假期 ②开展社会调查，进行普法宣传 ③去未开发的丛林探险，亲近自然 ④收看电视新闻，了解时事变化
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．2025年9月3日，为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，一场盛大的阅兵活动在北京天安门广场隆重举行。小渠同学通过直播平台全程观看了这场彰显国威、军威的盛大仪式，深刻感受到了国家力量的强大与和平的珍贵。小渠了解这一重大社会事件的方式是（ ）
A．通过观察 B．借助媒体
C．亲身实践 D．与人交流
3．2025年暑假期间，小君同学跟随妈妈一起回河南老家体验田间劳作、到内蒙古参观牛奶工厂、到北京参观故宫博物院。这（ ）
①有利于小君体验丰富多彩的社会生活 ②有利于小君融入社会，拓宽视野 ③体现了社会生活都是美好的 ④说明青少年应把认识社会放在第一位
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．社会生活异彩纷呈、绚丽多姿。下列属于生动的社会生活画卷的是（ ）
①农民在田间辛勤劳动 ②工人在有条不紊地工作 ③车站附近出租车司机在争抢客人 ④在学校附近，有些商店销售“三无”产品
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．从小学到初中，从儿童到少年，我们结识了更多同学、朋友，学到更多知识和技能，让我们的生活更加充实。这些场景表明（ ）
①社会交往中形成各种社会关系 ②社会生活是不断变化发展的 ③社会生活是在公共空间展开的 ④社会生活提供了多样化选择
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．绿树荫浓夏日长，湖北学子体验忙。2025年湖北省各地初中生参加了形式各样的暑期社会实践活动，部分活动如下：湖北省“中学生英才计划”“楚才计划”天文学暑期研学，武汉市“楷模与少年”宣讲活动，宜昌市“农家书屋 悦读乡村夏令营”，宜都市组织“博物馆暑假奇妙游”，等等。此类活动开展得如火如荼，体现了（ ）
A．社会生活丰富多彩
B．社会生活不断变迁
C．社会生活有公共性
D．社会秩序有条不紊
7．在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报、电话，再到今天的智能手机，人们的信息传递越来越高效；在交通工具上，从马车到火车、汽车、飞机，人们的出行更加便捷、舒适。这共同说明（ ）
A．人们的交往方式越来越丰富
B．社会生活是不断变化发展的
C．人们的思想观念在不断更新
D．社会发展由大家共同推动
8．一名男子在观看电影时,后排两名观众不停地在讲话。两个半小时的电影放映过程,两人的交谈声几乎没有停止过,严重影响了他的观影体验。对此,我们要对这两名观众说（ ）
①社会生活具有公共性 ②社会秩序由大家共同维护 ③我们应热爱生活,积极融入社会 ④扰乱公共秩序具有严重社会危害性
A．①② B．①④ C．③④ D．②④
9．社会的变迁体现在方方面面。在交通工具上，从马车到火车、汽车、飞机，人们的出行更加便捷、舒适，“千里江陵一日还”成为现实，“蜀道之难，难于上青天”已成为历史。这一变化说明（ ）
①人们的交往方式越来越丰富 ②我们的物质生活水平不断提高 ③社会生活是不断变化发展的 ④社会公共利益由大家共同享有
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
10．2025年12月5日，是第40个国际志愿者日。在江西省南昌市安义县，十余支志愿服务队伍、百余名志愿者现场设摊，通过便民服务、应急演练等多种形式，将贴心服务直送居民家门口。这启示我们（ ）
A．社会生活是复杂多变的
B．社会生活是不断变化发展的
C．社会生活日新月异
D．要热爱生活，积极融入社会
11．2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式在北京隆重举行。阅兵式上，国产智能装备与新型军兵种的全新亮相，见证着从“万国牌”到自主创新的跨越，更彰显着国家实力提升与社会进步。这启示我们（ ）
①社会生活是不断变化发展的 ②要积极关心国家发展 ③个人发展决定着社会进步 ④人的成长是不断社会化的过程
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．走进农村，我们看到农民辛勤劳动；参观博物馆，我们感受文明的发展；观看升旗仪式，我们感到作为中国人的自豪感，从上述情境中我们可以感悟到（ ）
①社会生活是丰富多彩的 ②社会生活空间不断缩小 ③我们可以通过各种方式了解社会 ④社会交往是我们成长的唯一途径
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．近年来，乡村全面振兴与城乡融合并进，城乡差距不断缩小。从零食点心，到服装鞋帽、家电产品，过去一些在大城市才能买到的商品，如今在小城市和乡村也不再是稀罕物。市场供应充足、货物品类丰富，想买什么，家门口就有。以上场景让我们感受到（ ）
①社会生活丰富多彩 ②社会关系复杂多样 ③人民的生活越来越好 ④精神食粮种类繁多
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14．下列属于初中生小明一家参与社会生活行为的是（ ）
①小明妈妈在服饰厂上班 ②小明哥哥独自在家做作业 ③小明爸爸在果蔬基地做科研 ④小明观看上映的国产电影《志愿军》
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
15．社会生活具有公共性，公共空间的秩序、公共设施的完好、公共利益的维护，需要每个人的共同参与。以下做法符合社会生活公共性要求的是（ ）
①在乘坐公交、地铁等公共交通工具时，随意插队 ②在公共场所，不追逐喧哗、不乱丢果皮纸屑等 ③在社区健身广场锻炼时，自觉爱护公共健身器材 ④在便利店选购日用品时，自行拆开商品外包装查看商品
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
二、分析说明题
16．阅读材料，回答问题。
材料 在6G、AI大模型、商业航天等前沿科技的驱动下，智能家居、移动支付早已融入人们的日常，人形机器人、量子计算等新技术更在不断刷新生活的便捷边界。职业版图也在加速重构，提示词工程师、无人机群飞行规划员、生成式人工智能系统测试员等新职业密集涌现，覆盖数字经济、智能制造等关键领域。与此同时，人际交往全面突破时空限制，从传统面对面交流走向全域化、即时性的线上线下融合社交，绘就出科技赋能下的全新时代图景。
(1)材料体现了社会生活具有哪些特点？
(2)面对这样的社会生活，我们青少年该如何做？
17．【蜜橘飘香研学忙 劳动实践助成长】
2025年12月，江西省抚州市南丰县某小学组织师生走进当地现代柑橘产业科技示范园，开展蜜橘采摘劳动实践活动。基地负责人现场讲解并示范采摘技巧与注意事项后，学生们分组投入“沉浸式”劳作。从观察果树到小心采摘，孩子们亲身体验了从枝头到筐中的完整收获过程，在实践中体会到劳动的艰辛与喜悦。
(1)除了上述实践活动，我们还可以通过哪些方式了解社会？
(2)同学们参加这次活动，可能会有哪些收获？
(3)结合材料，谈谈你对社会生活的认识。
18．走进社会生活
八年级（1）班以“走进社会生活”为主题开展了探究活动，请你参与并完成任务。
活动一 感受社会生活
熙来攘往间，春运的点滴故事、赶路人的记忆碎片，都折射出时代巨变。从一天一夜坐绿皮车到“打个高铁”回家，四通八达的交通网连接城市与乡村，一次又一次铁路大提速，让春运回家路越来越近；从辛苦“跑断腿”到手机“点一点”，从硬纸板票，到后来计算机打印红色软纸票，售票速度从几分钟压缩到几十秒……时代更迭、春运嬗变。从“有钱没钱回家过年”到“此心安处是吾乡”，春运背后折射出城市化进程的改变，团圆的形式也在斗转星移间悄然变化。
(1)结合以上材料，谈谈你对社会生活的感受。
(2)除了以上材料中的变化，你还了解社会生活哪些方面的变化？请列举两个。
活动二 维护社会秩序
公共生活空间承载城市记忆情感，塑造城市气质，是社会和谐发展的基石，为社会进步注入动力。公共空间作为一个城市的“面子”，不单是一个物理空间，也是城市居民日常生活和社会交往的公共场域，更是体现城市人文风貌和社会底蕴的文化景观。对此，小秦认为：在社会生活中，我们要共同建设和维护好公共空间。
(3)请你结合所学知识，说说我们为什么要共同建设和维护好公共空间。
(4)建设和维护好公共空间，你打算怎么做？请谈谈你在生活中的具体做法。
参考答案
1．C 2．B 3．A 4．A 5．B 6．A 7．B 8．A 9．C 10．D
11．A 12．B 13．B 14．D 15．C
16．(1)①社会生活空间不断延展，参与渠道更加多元。②随着社会发展，社会生活不断丰富拓展。
(2)①主动关注社会发展变化，积极参与社会生活。②坚持学习，不断提升个人素养，适应时代发展要求。③理性利用网络，积极拓展交往范围。④树立创新意识，主动养成亲社会行为。
17．（1）示例：到公园晨练、去菜市场买菜、到敬老院看望老人、观看电影、观看新闻节目等。
（2）示例：磨炼意志，强健体魄，放松身心，缓解学习压力；培养团队精神，增强班级凝聚力；增强责任感，提升实践能力等等
（3）示例：①社会生活异彩纷呈、绚丽多姿（或社会生活是丰富多彩的）。②社会生活是不断变化发展的。③社会生活具有公共性。
18．(1)社会生活日新月异；社会生活丰富多彩；社会生活绚丽多姿等。
(2)社会生活的变化还体现在教育、医疗、文化娱乐等方面。例如教育方面，教学设施不断更新，教学方法更加多样化；医疗方面，医疗技术不断进步，医疗服务更加便捷等。
(3)公共生活空间是社会和谐发展的基石，是城市文明的重要体现，它承载着城市的记忆和居民的日常生活，对社会进步和城市发展具有重要意义。
(4)在生活中，我会做到爱护公共设施，不随意破坏；遵守公共秩序，不插队、不喧哗；保持公共环境整洁，不乱扔垃圾等。
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部编版道德与法治八年级8.1.1《认识社会生活》教学设计
课题 8.1.1《认识社会生活》 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 八年级
学习目标 政治认同：感受社会生活，培养热爱家乡、热爱伟大祖国的家国情怀。道德修养：感受劳动的艰辛，学会感恩，热爱劳动、热爱生活，培养亲社会行为。健全人格：学会用发展的眼光看社会，培养公共意识，养成适应社会、参与社会的能力。责任意识：关心社会、融入社会、服务社会，增强为社会进步做出贡献的责任感。
重点 社会生活是丰富多彩的，感受和认识社会生活；
难点 社会生活的特点。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 人的生存和发展离不开社会，社会的发展为人的发展提供了广阔的舞台。社会生活异彩纷呈、绚丽多姿。作为社会的一员，我们的生存和发展离不开社会。随着年龄的增长、能力的增强，我们的社会生活空间和交往范围不断扩大。那么，社会生活有什么特点 第一课 丰富的社会生活第一节 认识社会生活 观看图片，思考问题 图片导入本节内容，使学生易于进入本节内容
讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本 P2-5内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、为什么说社会生活绚丽多彩？2、在社会生活中，人们从事着哪些活动？3、社会生活的丰富多彩体现在哪些方面？4、社会生活不断变化发展的原因和表现？5、为什么说社会生活具有公共性？6、社会生活的特点有哪些？7、青少年如何面对社会生活？三、师生合作探究(一) 认识社会生活01探究一：生活观察 探究二：播放视频《给孩子一个暑期“成长营”》视频给我们什么启示 点拨：①进入暑假，孩子看护难成为许多家庭面临的现实难题。共青团中央启动实施“共青团·伙伴计划”，各级团组织持续加大暑期托管服务供给，全国1.8万个爱心托管服务站点陆续开班。同时，多地托管服务也在不断创新特色课程和活动形式，从单纯“照看”转向助力孩子们全面成长的“成长营地”。②同学们的暑假生活丰富多彩，户外自然教育、研学夏令营、实践类夏令营……很多同学走进田野、加强社会实践。同学们通过服务社会来了解社会。暑假，同学们聆听自然声、社会声，领略自然色、山水色，使得暑假生活有滋味有意义。③同学们在享受假期的同时近距离接受传统文化熏陶，学习知识、增长本领、收获快乐和成长，度过一个有意义的暑假。探究三：图片探究探究四：知识探究为什么说社会生活绚丽多彩？点拨：①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动；②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；③步人商场，琳琅满目的商品映入眼帘；④参观博物馆，丰富的展品令人震撼；⑤观看升旗仪式，我们感到身为中国人的自豪。(二) 认识社会生活02探究一：播放视频《奋斗中国人的24小时》视频给我们什么启示 ①他们，奋斗在各行各业；他们，耕耘在每一分每一秒。是他们的坚守和奉献，让流动的中国生机勃勃、充满活力，是他们汇成的群像，擘画出新时代最美的画卷。　　②车间里流水线上精准操作的工人，研究实验室里彻夜攻关的科研者，田间地头躬耕不辍的农民，医院手术台上争分夺秒的医者……每一份职业都闪耀着独特的光芒，每一位劳动者都是既平凡又非凡的“奋斗者”，他们的价值从不以岗位高低来定义，而在于他们始终将平凡做到极致的匠心。③习近平总书记曾强调，“劳动没有高低贵贱之分，任何一份职业都很光荣。”当第一缕晨光穿透云层，城市和乡村已跃动着劳动者的身影，他们双手托晨曦、脚步量大地，脊背撑明天、汗水浇希望。探究二：知识探究在社会生活中，人们从事着哪些活动？①从事物质生产活动，满足衣食住用行等物质生活需求；②从事社会政治活动，管理国家和社会事务，有序参与政治生活，推动国家民主法治建设；③从事精神生产活动，不断丰富人们的精种文化生活。探究三：知识探究社会生活的丰富多彩体现在哪些方面？点拨：①在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择；②人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用；③人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。探究四：图片探究探究五：知识探究社会生活的丰富多彩体现在哪些方面？点拨：①在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择；②人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用；③人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。探究六：播放视频《百姓畅聊“十四五”这五年新变化……》视频给我们什么启示 点拨：①神州大地，处处欢庆。2025年是“十四五”收官之年，五年来，有奋斗拼搏的汗水，也有收获幸福的喜悦。从衣食住行的全面升级到公共服务的逐步完善，发展的成果正化为老百姓看得见、摸得着的幸福。走进街头巷尾，听大家聊聊生活里的新变化。　　②“十四五”时期（2021-2025年）是中国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年。这五年，国家发展取得了历史性成就，发生了历史性变革，百姓生活实现了从“有没有”到“好不好”的跨越。③“十四五”这五年，是极不平凡的五年。从科技高峰到田间地头，从城市街巷到边疆哨所，每一个变化都凝聚着奋斗者的汗水，每一份幸福都源自国家的强大。看得见的变化是硬实力的提升，说得出的美好是软环境的优化。站在新的历史起点上，中国人民正以更加自信、从容的姿态，向着实现中华民族伟大复兴的目标阔步前行。探究七：探究分享探究八：图片探究探究九：知识探究社会生活不断变化发展的原因和表现？点拨：原因：生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。表现：我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。 探究十：探究与分享在社会生活中，我们为什么要共同建设和维护好公共空间 ①公共空间属于全体社会成员共享，具有 公共性 特征。如果没人维护，会导致秩序混乱、安全隐患和资源浪费，只有共同参与才能确保资源公平使用。 ②优质的公共空间能提供舒适便捷的生活环境，满足人们的日常需求。还能承载地域文化特色，增强大家的文化归属感和认同感。 ③共同建设和维护公共空间是为了保障大家共享的公共利益，提升生活品质，并促进社会和谐稳定 。这不仅是资源公平使用的需要，更是公民社会责任的体现。 人人参与还能营造文明有序的社会氛围，推动社会文明程度提升。探究十一：知识探究为什么说社会生活具有公共性？点拨：①社会生活是在公共空间展开的。②在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。探究十二：知识归纳社会生活的特点有哪些？点拨：①社会生活是丰富多彩的。我们的社会生活充满活力，令人期待。②社会生活是不断变化发展的。今天，我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。③社会生活具有公共性。在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。(三) 认识社会生活03探究一：播放视频《少年怀壮志 奋斗正当时》视频给我们什么启示？点拨：①青少年通过参与社会生活，能够养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观。在与他人的互动中，学会谦让、分享与合作，获得社会的接纳与认可，从而增强自信心和归属感。②只有主动关心社会、了解社会，才能找准个人定位。积极投身社会实践，如志愿服务、研学旅行等，不仅能提升奉献意识和文明素养，更能让青春在服务他人、奉献社会中焕发光彩，实现从“独善其身”到“兼济万家”的升华。③青少年正处于人生发展的关键时期，从校园走向广阔的社会天地，不仅是成长的必然要求，更是实现人生价值的重要途径。热爱生活、积极融入社会，意味着要树立积极的生活态度，在人际交往和社会实践中培养亲社会行为，将个人理想与国家发展、民生福祉紧密结合。探究二：知识探究青少年如何面对社会生活？点拨：面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融人社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 学生读出教学目标学生自学讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言观看图片，思考问题学生讨论发言学生讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生阅读材料讨论交流，说出自己的认识学生阅读材料讨论交流，说出自己的认识观看图片，思考问题学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言学生阅读材料讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言交流，说出自己的认识 教师巡视，随时回答学生的问题。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题引导学生通过图片思考归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生通过图片思考归纳问题学生结合视频讨论回答问题。引导学生结合课本归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生结合课本归纳问题学生结合材料讨论回答问题。学生结合课本回答问题学生结合课本回答问题引导学生通过视频思考归纳问题学生结合课本回答问题
当堂达标 见课时训练 认真做题，同桌互改 通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用
课堂小结 通过这节课的学习，我们知道社会生活是绚丽多彩的，懂得了社会生活的特点，面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融人社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 说出本节课自己学会什么 归纳知识
板书
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（统编版）八年级
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1.1 认识社会生活
第1课
第一单元 走进社会生活
丰富的社会生活
新课导入
人的生存和发展离不开社会，社会的发展为人的发展提供了广阔的舞台。社会生活异彩纷呈、绚丽多姿。作为社会的一员，我们的生存和发展离不开社会。随着年龄的增长、能力的增强，我们的社会生活空间和交往范围不断扩大。那么，社会生活有什么特点
学习目标
政治认同：
感受社会生活，培养热爱家乡、热爱伟大祖国的家国情怀。
道德修养：
感受劳动的艰辛，学会感恩，热爱劳动、热爱生活，培养亲社会行为。
健全人格：
学会用发展的眼光看社会，培养公共意识，养成适应社会、参与社会的能力。
责任意识：
关心社会、融入社会、服务社会，增强为社会进步做出贡献的责任感。
教学重点：社会生活是丰富多彩的，感受和认识社会生活；
教学难点：社会生活的特点。
自主探究
请同学们认真阅读课本P2-5内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟
1、为什么说社会生活绚丽多彩？
2、在社会生活中，人们从事着哪些活动？
3、社会生活的丰富多彩体现在哪些方面？
4、社会生活不断变化发展的原因和表现？
5、为什么说社会生活具有公共性？
6、社会生活的特点有哪些？
7、青少年如何面对社会生活？
课堂探究
01
生活观察
通过户外体育锻炼了解社会生活
到商品经营场所了解社会生活
到养老服务机构了解社会生活
通过参加文化娱乐活动了解社会生活
①感受到社会生活是丰富多彩的；
②感受到国家在各方面都取得了巨大进步；
③感受到人民的生活越来越幸福美好；
④感受到自己的人际交往能力提高了；
在参与社会生活的过程中，你有哪些感受
图片探究
看电影
观看精彩电视节目
游览祖国壮美河山
博览群书
通过新闻了解国家大事
参与社会实践活动丰富社会生活
我们还可以通过哪些方式感受社会生活
视频探究
给孩子一个暑期“成长营”
①进入暑假，孩子看护难成为许多家庭面临的现实难题。共青团中央启动实施“共青团·伙伴计划”，各级团组织持续加大暑期托管服务供给，全国1.8万个爱心托管服务站点陆续开班。同时，多地托管服务也在不断创新特色课程和活动形式，从单纯“照看”转向助力孩子们全面成长的“成长营地”。
②同学们的暑假生活丰富多彩，户外自然教育、研学夏令营、实践类夏令营……很多同学走进田野、加强社会实践。同学们通过服务社会来了解社会。暑假，同学们聆听自然声、社会声，领略自然色、山水色，使得暑假生活有滋味有意义。
③同学们在享受假期的同时近距离接受传统文化熏陶，学习知识、增长本领、收获快乐和成长，度过一个有意义的暑假。
视频给我们什么启示
视频探究
图片探究
农民在辛勤劳作
工人在有条不紊的工作
商场里的商品琳琅满目
升旗仪式让人由衷自豪
博物馆里展品丰富
一幅幅生动的社会生活画卷在我们面前展开。
①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动；
②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；
③步人商场，琳琅满目的商品映入眼帘；
④参观博物馆，丰富的展品令人震撼；
⑤观看升旗仪式，我们感到身为中国人的自豪。
为什么说社会生活绚丽多彩？
知识探究
02
课堂探究
视频探究
奋斗中国人的24小时
①他们，奋斗在各行各业；他们，耕耘在每一分每一秒。是他们的坚守和奉献，让流动的中国生机勃勃、充满活力，是他们汇成的群像，擘画出新时代最美的画卷。　　
②车间里流水线上精准操作的工人，研究实验室里彻夜攻关的科研者，田间地头躬耕不辍的农民，医院手术台上争分夺秒的医者……每一份职业都闪耀着独特的光芒，每一位劳动者都是既平凡又非凡的“奋斗者”，他们的价值从不以岗位高低来定义，而在于他们始终将平凡做到极致的匠心。
③习近平总书记曾强调，“劳动没有高低贵贱之分，任何一份职业都很光荣。”当第一缕晨光穿透云层，城市和乡村已跃动着劳动者的身影，他们双手托晨曦、脚步量大地，脊背撑明天、汗水浇希望。
视频给我们什么启示
视频探究
知识探究
①从事物质生产活动，满足衣食住用行等物质生活需求；
②从事社会政治活动，管理国家和社会事务，有序参与政治生活，推动国家民主法治建设；
③从事精神生产活动，不断丰富人们的精种文化生活。
这些活动既有不同的功能，又密切联系在一起，共同构成了多姿多彩的社会生活。
在社会生活中，人们从事着哪些活动？
丰富多彩的社会生活
图片探究
在社会生活中，人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用。
在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择。
在社会生活中，人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。
社会生活的丰富多彩体现在哪些方面？
①在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择；
②人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用；
③人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。
知识探究
我们的社会生活充满活力，令人期待。
视频探究
百姓畅聊“十四五”这五年新变化……
①神州大地，处处欢庆。2025年是“十四五”收官之年，五年来，有奋斗拼搏的汗水，也有收获幸福的喜悦。从衣食住行的全面升级到公共服务的逐步完善，发展的成果正化为老百姓看得见、摸得着的幸福。走进街头巷尾，听大家聊聊生活里的新变化。　　
②“十四五”时期（2021-2025年）是中国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年。这五年，国家发展取得了历史性成就，发生了历史性变革，百姓生活实现了从“有没有”到“好不好”的跨越。
③“十四五”这五年，是极不平凡的五年。从科技高峰到田间地头，从城市街巷到边疆哨所，每一个变化都凝聚着奋斗者的汗水，每一份幸福都源自国家的强大。看得见的变化是硬实力的提升，说得出的美好是软环境的优化。站在新的历史起点上，中国人民正以更加自信、从容的姿态，向着实现中华民族伟大复兴的目标阔步前行。
视频给我们什么启示
视频探究
探究分享
你还了解社会生活哪些方面的变化
①信息传播方式的变化：从传统媒体到互联网和社交媒体普及，信息获取更便捷。
② 消费方式的变化：线下购物转向线上电商平台，移动支付广泛应用。
③休闲娱乐多样化：随着生活水平的提高，人们开始注重文化、旅游等休闲生活。
①社会生活是丰富多彩的，也是发展变化的。
②社会在科技、经济、文化等方面的持续进步与人民需求的日益多样化，社会在持续进步和变革。
这些变化说明了什么
给我们什么启示？
①党的十八大以来，习近平总书记多次强调要把老百姓放在心中最高位置，全心全力把老百姓的事一件一件办好，让老百姓过上更加美好的生活。
②社会主要矛盾转化标注新时代的特征，也呼唤新变革，从“高速增长”到“高质量发展”，从“衣食无忧”到“高品质生活”，要聚焦人民需求变化，实现从“有没有”到“好不好”的深刻转变。
③以习近平同志为核心的党中央着眼于新时代社会主要矛盾转化，大力推进高质量发展，创造高品质生活，不断满足人民对美好生活的向往。
④人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。“十四五”这五年，群众出行出游更加便捷、医疗养老更有保障、文化生活更为丰富，天更蓝、水更绿、环境更好……经济发展、社会进步、科技创新的成果，正在实打实地转化为群众的获得感、幸福感、安全感。
图片探究
社会生活不断变化发展的原因和表现？
原因：生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。
表现：我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。
知识探究
探究分享
①公共空间属于全体社会成员共享，具有 公共性 特征。如果没人维护，会导致秩序混乱、安全隐患和资源浪费，只有共同参与才能确保资源公平使用。
②优质的公共空间能提供舒适便捷的生活环境，满足人们的日常需求。还能承载地域文化特色，增强大家的文化归属感和认同感。
③共同建设和维护公共空间是为了保障大家共享的公共利益，提升生活品质，并促进社会和谐稳定 。这不仅是资源公平使用的需要，更是公民社会责任的体现。 人人参与还能营造文明有序的社会氛围，推动社会文明程度提升。
在社会生活中，我们为什么要共同建设和维护好公共空间
为什么说社会生活具有公共性？
①社会生活是在公共空间展开的。
②在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。
知识探究
①社会生活是丰富多彩的。我们的社会生活充满活力，令人期待。
②社会生活是不断变化发展的。今天，我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。
③社会生活具有公共性。在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。
社会生活的特点有哪些？
知识归纳
03
课堂探究
视频探究
少年怀壮志 奋斗正当时
视频探究
①青少年通过参与社会生活，能够养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观。在与他人的互动中，学会谦让、分享与合作，获得社会的接纳与认可，从而增强自信心和归属感。
②只有主动关心社会、了解社会，才能找准个人定位。积极投身社会实践，如志愿服务、研学旅行等，不仅能提升奉献意识和文明素养，更能让青春在服务他人、奉献社会中焕发光彩，实现从“独善其身”到“兼济万家”的升华。
③青少年正处于人生发展的关键时期，从校园走向广阔的社会天地，不仅是成长的必然要求，更是实现人生价值的重要途径。热爱生活、积极融入社会，意味着要树立积极的生活态度，在人际交往和社会实践中培养亲社会行为，将个人理想与国家发展、民生福祉紧密结合。
视频给我们什么启示？
知识探究
面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融人社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。
青少年如何面对社会生活？
课堂练习
1、当前，智能科技融入社会各领域，推动制造业转型升级、教育行业革新、机器人及人形机器人量产商用等，引领全球科技发展，展望未来，前景广阔。这折射出（ ）
①我们的社会生活日新月异
②社会生活是不断变化发展的
③我们的社会生活空间不断扩大
④我们的人际交往范围不断扩大
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
课堂练习
2、某小区存在部分居民私自在公共绿地圈地种菜、晾晒衣物等现象，引发其他居民不满。小区居民在业主微信群里对此展开了讨论，其中观点正确的是（ ）
①社会生活具有公共性，社会秩序由大家共同维护
②公共设施建设应优先满足多数人的需求，少数人的利益可以忽略
③小区的公共空间属于全体居民，个人可以自由选择使用方式
④应制定小区公共空间使用公约，明确居民应遵守的行为规范
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
课堂练习
3、“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，社会生活丰富多彩，感受社会生活的途径有（ ）
①走进农村，看到农民在田间辛勤劳作
②来到工厂，看到工人在有条不紊地工作
③走进原始森林，呼吸着新鲜空气，心旷神怡
④观看升旗仪式，感受身为中国人的自豪
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
课堂练习
4、感受社会生活对我们青少年的成长具有重要意义。对此，下列认识正确的有（ ）
①能够让我们更加关心国家的发展
②让我们对社会生活认识越来越深刻
③能够确保我们成为一个完美的人
④利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
板书设计
认识社会生活
社会生活是丰富多彩的
社会生活是不断变化发展的
社会生活具有公共性
社会生活绚丽多彩
青少年如何面对社会生活
社会生活的特点
作业布置
材料一 社会是个多姿多彩的大舞台，绚丽的社会生活，像磁石一样吸引着我们去探究、去参与。作为青少年，我们该如何了解社会呢？为此，某中学八年级（2）班的全体同学在道德与法治老师的带领下开展了一次主题班会活动。
(1)请你结合所学知识，列举绚丽多彩社会生活的实例。
材料二 在山东莒南县十字路街道石泉湖村，共富工坊办得热火朝天。工坊负责人李晓飞曾外出闯荡，如今返乡将小院改造成工坊。2025年以来，街道吸引18名像他这样的人才返乡创办共富工坊，共建成78个，吸纳农村剩余劳动力2100余人。在老师的号召下，同学们相约参加石泉湖村，共富工坊活动。以下是同学们到达共富工坊的活动轨迹:在公交站，同学们看到司机师傅每到一站，都耐心地等待乘客上下车，并提醒大家注意安全。在公园，同学们和巡逻员一起检查公园设施是否完好，提醒游客爱护环境。在共富工坊，同学们和共富工坊网格员共同倾听居民们对共富工坊发展的建议。
(2)沿着同学们的活动轨迹，请你描述社会生活的模样。
参考答案
(1)①商场里琳琅满目的商品；
②学校里丰富多彩的社团活动；
③社区中热闹的文艺演出；
④博物馆里珍贵的历史文物展览；
⑤体育赛事中运动员的激烈角逐等。
(2)①人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用；
②人们从事精神生产活动，不断丰富人们的精神文化生活；
③人们从事社会政治活动，管理国家和社会事务，有序参与政治生活，推动国家民主政治建设。
37
Thanks!
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