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小学四年级语文（上）第一单元测试题
看拼音，写词语。（10分）
钱塘江大潮来了！远远望去，水天相接的地方出现了一条白线。那白线很快向我们移来，
zhú jiàn（ ）拉长变粗。再近些，只见bái làng（ ）翻滚，形成一堵两丈多高的
的水墙。浪潮越来越近，shà shí（ ）间，yóu rú（ ）千万匹白色战马齐头并进，
那声音如同山崩地裂，大地都跟着zhèn dòng（ ）起来。潮水过后，yú bō（ ）
还在漫天卷地般涌来。观潮的人们站在dà dī（ ）上，脸上写满了jīng tàn（ ）
，久久不肯lí qù（ ），这场面真是qí guān（ ）啊！
给加点字选择正确读音，打“√”。（3分）
薄雾（bó báo）笼罩着江面，水天相接的地方出现了一条白线。
闷雷（mèn mēn）滚动，人群顿时沸腾（fèi fú）起来。
钱塘江大潮被誉为“天下奇观（guān guàn）”，吸引了无数游客。
半明半昧（mèi wèi）的星星挂在深蓝色的天空中。
我坐在庭院里仰望（yǎng yàng）星空，仿佛能听到星星的窃窃私语。
把下列词语补充完整，并完成练习。(12分)
( )( )鼎沸 人 ( )人( ) 浩浩 ( )( )
山 ( )地( ) ( )( )私语 风平 ( )( )
若 ( )若( ) 漫 ( )卷( ) 水天 ( )( )
上面词语中，形容声音很轻很细的词语是 ，它的反义词是 。（1分）
我还知道形容声音四字词语: 、 。（1分）
从上面选择恰当的词语填在下面的句子。(1分)
春节庙会上，广场上 ，叫卖声、欢笑声此起彼伏、
远处，一群骏马在草原上 地奔腾而来。
四、选择恰当的关联词填空。（4分）
虽然……但是…… 不仅……而且…… 如果……就…… 因为……所以……
（ ）钱塘江大潮非常壮观，（ ）每年都有许多游客前来观赏。
我们（ ）要欣赏大自然的美景，（ ）要懂得保护环境。
（ ）没有农民伯伯的辛勤劳动。我们（ ）吃不到美味的食物。
繁星（ ）能给人美的享受，（ ）能引发人们无尽的想象。
五、按要求完成句子练习。（4分）
1、钱塘江大潮是天下奇观。（改为反问句）
浪潮越来越近。犹如千万白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（仿写比喻句）
秋天的稻田金灿灿的，犹如
海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（仿写排比句）
春天的风是 的，是 的，是 的。
天空中挂着星星。（把句子写具体，至少扩写两处，如加形容词、数量词、地点等）
判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（4分）
《观潮》一文是按照“潮来前—潮来时—潮去后”的顺序写的。（ ）
“好像大地都被震得颤动起来”是一个比喻句。（ ）
《繁星》作者是巴金，原名李尧棠。（ ）。
《秋晚的江上》和《花牛歌》的作者都是徐志摩。（ ）
根据课文填空、（8分）
《观潮》一文中，浪潮越来越近，犹如 ，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音
如同 ，也像大地都被震得颤动起来。
《繁星》中。作者在海上观看繁星时，觉得海上的夜是 的，是 的，是 的。
《秋江的晚上》中，归巢的鸟儿，尽管是倦了，还 着斜阳回去。
《花牛歌》中，花牛在草地上做了哪些事？请写出其中的两件：
口语交际——我们与环境。（4分）
本单元的口语交际主题是“我们与环境”，请你完成下以下任务。
留心观察，你会发现我们身边存在不少的环境问题，请你列举两个有关环境问题，并提出相
应的改进建议。（2分）
环境问题（1）
改进建议；
环境问题（2）：
改进建议：
同学们在讨论提到了“绿水青山是金山银山”这句话，请你结合这句话，为保护环境设计
一条有创意的宣传标语，并运用一种修辞手法 。（2分）
标语：
修辞手法；
阅读理解。（21分）
课内阅读。(9分）
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了，我((站 躺）舱面上，（仰望 凝望）天空。深蓝色的天空里（挂着 悬着）无数半明半昧的星，船在动，星也在动，它们是
这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围（飞翔 飞舞）。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多的星星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话，这时候我忘记了一切。在星星的怀抱着我微笑着，我沉睡着，我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
在选段中的括号里选择恰当的词语，打“√”。
《繁星》的作者是 ，片段写的是作者在 （哪里）看到的繁星。
请你用“ ” 画出选段中作者所看到繁星景像的句子。
“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。”这句话运用了 的修辞手法 ，这样写的好处是: 。
对选段中画“ ”的句子理解有误的一项是（ ）（填序号）。
把“星星的怀抱”经作“母亲的怀抱”，形象地写出了繁星的美妙、温馨。
“我”完全陶醉在繁星的美景中，以至于忘记了自己的年龄。
“我”看到繁星，想到亲人，带着这份情感睡得很安稳，就像睡在母亲怀里。
“我”常年漂泊在外，看到繁星就会想起家乡看繁星的情景，就会思念自己的母亲。
阅读短文，回答问题。（12分）
春潮（节选 ）
①北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。
②山的背阴年虽还寒气凛凛，可是寒冷的威力已衰竭。朝阳处雪已融化，雪水顺着斜谷
流过来，冲开了山涧溪水的冰面 。那巨大的冻结在岩层上的瀑布已开始活动了，流水声一天
天超载来越大吃过响起来，最后成为一股汹涌的奔流 ，冲到山下，流进大江。那冰封的大江
在春天太阳的照射下，在山中雪水的冲击下，逐渐变酥了，变软了，颜色也变暗了。
③终于有一天，在黎明的静寂中，突然传来山崩地裂的轰响——开江了！风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着:快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟朝向江边奔去。我和人们
一起站在堤岸上，我被眼前的景象惊呆了，只见整条大江的坚冰崩溃了。被禁锢了一冬的大
江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，怒吼着，撞击着。①一块块巨大的冰
排，被滔滔的江水推动着，山一样地竖了起来。又摔倒下去，②发出咔嚓咔嚓的声响。③溅
起一片片雪白的浪花。滚滚的春潮把坚冰击溃了，淹没了，迫使它驯服地和残冬一起向远方流
去，
④春光在阳光中欢笑 着，在清风中舞蹈着，仿佛在告诉沿途碰到的每一个人，每一棵
树木，每一株刚刚露出地面的小草，春天来了！
⑤春天来了！
根据第2自然段的内容，将下面的画面排序，
①冲开冰面 ②冰雪融化 ③流入大江 ④瀑布活动
画“ ”有句子运用了 的修辞手法 ，“挤”和“扯”为两个动词换成
“吹”吗？为什么？
描写景物时，可以从以下方面入手。
描绘形状 B、描摹声音 C、描写颜色
那么，文中画“ ”的句子中处分别是从什么方面描写的、请填上序号？
② ③
习作。（30分）
水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返。村头的小树林是
我们的乐园……每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？推荐一个好地方给同学吧。
附参考答案
一、看拼音，写词语，逐渐，白浪，霎时，犹如，震动，余波，大堤，惊叹，离去，奇观。
二、正确读音。1、báo，2、mēn，fèi，3、guān ，4、mèi，5、yǎng 。
三、补充词语，完成练习。人声，山海，荡荡，崩裂，窃窃，浪静，隐现，天地，相接
1、窃窃私语主，人声鼎沸，2、锣鼓喧天，悄无声息。
3 、（1）人声鼎沸 （2）浩浩荡荡
四、选 关联词填空。1、因为……所以…… 2、不仅……而且……
3、如果……就…… 4、不仅……而且……
五、按要求完成句子练习。1、钱塘江大潮真是天下奇观吗？
2、秋天的稻田金灿灿的，犹如大地上铺上了金色的 毯子，
3、深蓝色的天空中挂着无数闪闪的星星。
六、判断、（1）√，（2）×，（3）√。（4）×。
七、按课文内容填空。1、千万匹白色战马齐头并进，天崩地裂，。
2、柔和的，是静寂的，是梦幻的。 3、驮着4、4。睡眠，走着
八、口语交际。略
九、阅读理解。（一）1、躺，仰望，悬着。 2、巴金，船上，3、 深蓝色的天空里悬着无数
半明半昧的星，船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！
4、排比，连贯、自然生动。 、5、B
（二)1、②①④③ 2、拟人。不能，不够形象生动。 3、①A。②B，③ C
十、习作。咯
阅读理解。（一）1、躺，仰望，悬着。 2、巴金，船上，3、 深蓝色的天空里悬着无数
半明半昧的星，船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！
4、排比，连贯、自然生动。 、5、B

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