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(共18张PPT)
解决连减问题
第二单元第4课时
人教版三年级上册
课前导入
新知探究
④
仔细读题，找出数学信息和要解决的问题。
剪纸小组要剪96张窗花。第一天剪了14张，第二天剪了15张，还剩多少张没剪？
④
剪纸小组要剪96张窗花。第一天剪了14张，第二天剪了15张，还剩多少张没剪？
一共要剪96张窗花，第一天剪了14张，第二天剪了15张，问还剩多少张。
我画线段图表示已知条件和问题。
96张
14张
15张
张
④
剪纸小组要剪96张窗花。第一天剪了14张，第二天剪了15张，还剩多少张没剪？
小组讨论
①独立思考，想想可以怎么解决问题。
②尝试列式解答。
③在小组内说说你的想法。
96张
14张
15张
张
分析解答
我用总数先减去第一天的数量，再减去第二天剪的数量。
（1）第一天剪完后还剩多少张？
96－14＝82（张）
（2）第二天剪完后还剩多少张？
82－15＝67（张）
96张
14张
15张
张
分析解答
（1）两天一共剪了多少张？
14＋15＝29（张）
（2）还剩多少张？
96－29＝67（张）
要求还剩的，我想到“总数－剪完的＝还剩的”，需要先求出剪完的……
你会列综合算式表示他们的解答过程吗？
96－14－15
＝
82
＝
67（张）
－15
综合算式1：
96－（14+15）
＝
96
＝
67（张）
－29
综合算式2：
回顾反思
14＋15＋67＝96（张），解答正确。
答：还剩67张没剪。
回顾反思
答：还剩67张没剪。
算式2为什要在“14＋15”外面加括号呢？如果没有括号……
因为要先算14＋15。没有括号就要按从左往右计算，结果会出错。
回顾反思
答：还剩67张没剪。
一个数连续减去两个数等于这个数减去这两个数的和。
观察这两种算法，你发现了什么？
课堂练习
1.书店一共进了80本童话书。上一周卖了25本，这一周卖了38本，还剩多少本 （教材P15 做一做第1题）
80－（25＋38）＝17（本）
答：还剩17本。
80－25－38＝17（本）
或
2.学校举行篮球比赛，比赛分为上半场和下半场。
（教材P15 做一做第2题）
全场比赛结束了。
上半场蓝队得了24分，下半场两个队得分一样多。
上半场红队得了多少分？
38－（42－24）＝20（分）
答：上半场红队得了20分。
提示：先算蓝队下半场得了多少分，再算红队上半场得分。
3. *一根绳子长100米，第一次用去32米，第二次用去28米，剩下的比用去的少多少米？
用去的：32+28＝60（米）
答：剩下的比用去的少20米。
剩下的：100－60＝40（米）
剩下的比用去的少：60－40＝20（米）
课堂小结
同学们，通过本节课的学习，你有哪些收获呢？
课后作业
1.基础练习：完成练习册的习题。
2.家庭作业：记录家里一周中用连减方法解决的实际问题（如：妈妈买的鸡蛋，做饭用了……还剩……）
好好学习！
天天向上！

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