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第四单元厘米和米
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．如图，乐乐投垒球，观察从起点到落点的位置，估一估，他约投了（ ）米。
A．18 B．25 C．40 D．30
2．如下图，以给出的点为端点，能画出（ ）条线段。
A．5 B．4 C．6 D．无数
3．同样用“庹”量同一间教室的宽，老师量的结果是5庹，而小明量的结果是7庹，这是因为（ ）。
A．老师量错 B．小明量错 C．没有同一间教室 D．测量标准不一样
4．如果将下图中的绳子拉直，它的长度大约为（ ）厘米。
A．4 B．5 C．6 D．8
5．下图中有（ ）条线段。
A．2 B．3 C．4 D．5
二、填空题
6．在括号里填上合适的数。
66米－6米＝( )米 80厘米＋20厘米＝( )米
42米－18米＝( )米 25厘米＋6厘米＝( )厘米
24厘米－12厘米＝( )厘米 46厘米＋54厘米＝( )米
2米－100厘米＝( )米 50厘米－28厘米＝( )厘米
7．分别有多长？看图填一填。
（ ）厘米（ ）毫米 （ ）毫米 （ ）毫米
8．小宁的1手长约10厘米，他用手量家里的物品，发现书桌长是8个1手，高度是6个1手，这张书桌长约是( )厘米，高约是( )厘米；大约( )个小宁的1手长是1米。
9．如图，一本数学课本约有( )拃长，有( )个回形针长。采用不同的工具作为测量单位来测量同一物体时，得到的结果( )。（填“相同”或“不相同”）
10．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
1米( )95厘米 30厘米＋70厘米( )1米 1米－20厘米( )90厘米
11．下图的铅笔长( )厘米。
12．尺是测量物体( )的工具。
三、判断题
13．直尺上，从刻度“1”到刻度“5”和从刻度“6”到刻度“10”之间的长度是一样的。( )
14．线段不是直的，但可以测量出长度。( )
15．图形是由6条线段组成的。( )
16．用50厘米长的木条测量，量两次的长度就是1米。( )
17．下图中的树叶长5厘米。( )
四、解答题
18．连续做4次立定跳远，把每次跳远的成绩记录下来。
第一次 第二次 第三次 第四次
成绩/厘米
比一比，跳得最远的一次是多少？跳得最近的一次是多少？
19．中国结是一种手工编织工艺品，王阿姨用一根1米长的红绳编中国结，编第一个用去了30厘米，这根红绳还剩多少厘米？
20．你怎样测量树干一周的长度？
21．小青的一步长45厘米，她沿着一个圆形花坛走一圈，刚好走了12步，她还发现每走两步就栽了一棵杜鹃花。你知道这个花坛栽了多少棵杜鹃花吗？每两棵杜鹃花之间大约相距多少厘米？
22．一张桌子高70厘米，比椅子高20厘米，椅子高多少厘米？
《第四单元厘米和米》参考答案
题号 1 2 3 4 5
答案 B C D C A
1．B
【分析】
用尺子0刻度对齐0米，然后看6米所在的位置在尺子的哪一个刻度，通过测量大约是1厘米，再看起点到落点大概有几个1厘米，就有几个6米。如图，从起点到落点的米数大于4个6米，且小于5个6米。选择在此区间的数即可。
【详解】
6×4＝24（米）
6×5＝30（米）
18＜24＜25＜30＜40
所以他约投了25米。
故答案为：B
2．C
【分析】线段有两个端点，有长度。四个点中，没有三点共线的，从点A开始数的线段有AB、AC、AD，从点B开始数的线段有BC、BD，从点C开始数的线段只有CD，据此将所有线段的数量相加即可。
【详解】3＋2＋1
＝5＋1
＝6（条）
能画出6条线段。
故答案为：C
3．D
【分析】庹是指两臂左右平伸时两手之间的距离，人与人一庹的长度不一定相等。
【详解】同样用“庹”量同一间教室的宽，老师量的结果是5庹，而小明量的结果是7庹，这是因为测量标准不一样。
故答案为：D
4．C
【分析】绳子的长度有2段，1段是3厘米到7厘米的长度，1段是5厘米到7厘米的长度，把它们的长度相加即可求解。
【详解】（7－3）＋（7－5）
＝4＋2
＝6（厘米）
故答案为：C
【点睛】本题是关于长度的测量方法，绳子的长度可分成2段来计算。
5．A
【分析】线段有两个端点，中间是直直的线，长度可测量，由此解答。
【详解】
图中有2条线段。
故答案为：A
6． 60 1 24 31 12 1 1 22
【分析】根据加减法运算规则计算结果。单位不统一的，先将单位统一后再计算。
【详解】66米6米＝60米；
80厘米＋20厘米＝100厘米＝1米；
42米18米＝24米；
25厘米＋6厘米＝31厘米；
24厘米12厘米＝12厘米；
46厘米＋54厘米＝100厘米＝1米；
100厘米＝1米，2米1米＝1米；
50厘米－28厘米＝22厘米。
7．5；7；28；38
【分析】用直尺的“0”刻度线跟被测量物体的一端对齐，另一端对应的直尺上的刻度，就是该物体的长度；当物体的一端跟直尺的某一整刻度线对齐时，把这一点作为零刻线开始向后数数，切莫直接读刻度值，到物体的另一端数出的刻度才是物体的长度。
【详解】铅笔的长度是5大格5厘米，加7小格7毫米，即5厘米7毫米；
回形针的长度是2大格20毫米，加8小格8毫米，即28毫米；
针的长度是3大格30毫米，加8小格8毫米，即38毫米；
（5）厘米（7）毫米 （28）毫米 （38）毫米
8． 80 60 10
【分析】由题意可知，1手长约10厘米，书桌长是8个1手，那么书桌长就是8个10厘米相加；书桌高度是6个1手，那么书桌高就是6个10厘米相加；1米＝100厘米，几个10厘米相加是100厘米，那么大约几个小宁的1手长就是1米。
【详解】10＋10＋10＋10＋10＋10＋10＋10＝80（厘米）
10＋10＋10＋10＋10＋10＝60（厘米）
10＋10＋10＋10＋10＋10＋10＋10＋10＋10＝100（厘米）
100厘米＝1米，10个10厘米是1米。
这张书桌长约是（80）厘米，高约是（60）厘米；大约（10）个小宁的1手长是1米。
9． 2 9 不相同
【分析】“一拃”通常指张开大拇指和中指两端的距离；故由图示可知，一本数学课本约有2拃长；且数一数可知，这本数学课本的长有9个回形针那么长。据此可知，采用不同的工具作为测量单位来测量同一物体时，得到的结果不相同；据此填空。
【详解】由分析可知：
如图，一本数学课本约有2拃长，有9个回形针长。采用不同的工具作为测量单位来测量同一物体时，得到的结果不相同。
10． ＞ ＝ ＜
【分析】根据题意，先进行单位的换算，在进行计算或比较大小，单位换算按照1米＝100厘米。
【详解】1米＝100厘米，100厘米＞95厘米，所以1米＞95厘米；
30厘米＋70厘米＝100厘米，100厘米＝1米，所以30厘米＋70厘米＝1米；
1米＝100厘米，100厘米－20厘米＝80厘米，80厘米＜90厘米，所以1米－20厘米＜90厘米。
11．6
【分析】铅笔一端没有指向0刻度，所以用右边指向的刻度减去左边指向的刻度就是铅笔的长度，据此解答。
【详解】9－3＝6（厘米）
故填空为：铅笔长（ 6 ）厘米。
12．长度
【分析】尺是测量长度的工具，量比较短的物体，可以用“厘米”作计量单位；量比较长的物体，通常用“米”作计量单位。据此解答即可。
【详解】据分析可知：尺是测量物体长度的工具。
13．√
【分析】从刻度“1”到刻度“5”的长度用5减1计算，从刻度“6”到刻度“10”，用10减6计算，再进行比较长短，据此解答。
【详解】5 1＝4，10 6＝4，长度相等，此说法正确。
故答案为：√
14．×
【分析】拉紧的一段线，黑板的边，桌子的边都可以看作线段。线段有两个端点，中间是直直的线，长度可测量，由此解答。
【详解】由分析可知，线段是直的，可以测量出长度，原题说法错误。
故答案为：×
15．√
【分析】线段有2个端点，中间有直直的线，长度可测量，由此数出线段的数量即可。
【详解】
由分析可知，图形是由6条线段组成的。原题说法正确。
故答案为：√
16．√
【分析】根据长度单位的换算关系，1米＝100厘米。用50厘米的木条测量两次，总长度为50＋50＝100（厘米），即1米。题目未提及测量方式中的误差或特殊条件，因此按照理想情况判断。
【详解】1米＝100厘米
50＋50＝100（厘米）
因此，量两次的长度是1米。
故答案为：√
17．×
【分析】被测物体的长度＝测量结束刻度－测量起始刻度，据此算出树叶长度，即可判断原题对错。
【详解】由分析可知：
树叶的结束刻度是5厘米，起始刻度是2厘米，树叶长是：5－2＝3（厘米）。原题说法错误。
故答案为：×
18．
见详解
【分析】先把4次跳远成绩填在表里，然后根据数值大小比较跳的远近。
【详解】
第一次 第二次 第三次 第四次
成绩/厘米 95 98 123 140
因为95＜98＜123＜140
答：跳得最远的一次是140厘米，跳得最近的一次是95厘米。（答案不唯一）
19．70厘米
【分析】求还剩的长度，用减法计算，即原有的长度－用去的长度＝还剩的长度，根据1米＝100厘米统一单位再计算。
【详解】1米＝100厘米
100－30＝70（厘米）
答：这根红绳还剩70厘米。
20．用一根绳子或者是使用皮尺，然后绕着树干一圈，测量这一圈绳子的长度。
【分析】由题意可知，想要测量树干一周的长度很简单，最简单的方法就是找来一根绳子，或者是使用皮尺，然后绕着树干一圈，之后测量这一圈绳子的长度就行。
【详解】由分析可得：
用一根绳子或者是使用皮尺，然后绕着树干一圈，测量这一圈绳子的长度。
答：用一根绳子或者是使用皮尺，然后绕着树干一圈，测量这一圈绳子的长度。
【点睛】本题主要考查学生对测量方法的掌握。
21．6棵；90厘米
【分析】根据题意可知，每走两步栽一棵杜鹃花，12步刚好走一圈，看12步里面有几个2步，即总步数除以2，等于这个花坛栽了多少棵杜鹃花；一步的长度加一步的长度，等于每两棵杜鹃花之间大约相距多少厘米，据此解答。
【详解】根据分析可得：
12÷2＝6（棵）
45＋45＝90（厘米）
答：这个花坛栽了6棵杜鹃花；每两棵杜鹃花之间大约相距90厘米。
22．50厘米
【分析】根据减法的意义，桌子的高度－桌子比椅子高的高度＝椅子的高度。
【详解】70－20＝50（厘米）
答：椅子高50厘米。
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