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(共28张PPT)
第1课时
可能性
7
情境导入
联欢会上小丽、小红、小明三名同学抽签表演节目，三张卡片上分别写着唱歌、跳舞、朗诵。
卡片倒扣在桌面上。
唱歌
跳舞
朗诵
说一说：你知道了哪些信息？
探究新知
知识点：体验事件发生的确定性和不确定性
小明第一个抽签，他可能会抽到什么节目？
唱歌
跳舞
朗诵
可能是唱歌。
也可能是朗诵。
三种情况都有可能。
小明抽到了跳舞，接下来小丽可能会抽到什么？
唱歌
朗诵
唱歌和朗诵都有可能。
不可能是跳舞。
小丽抽到了朗诵，最后只有一张了。小红会抽到什么？
唱歌
小明
跳舞
小丽
朗诵
最后一张卡片是唱歌，所以小红一定会抽到唱歌。
小红
可能
不可能
一定
在一定条件下，一些事件的结果是可以预知的，具有确定性，确定的事件用“一定”或“不可能”来描述。
在一定条件下，一些事件的结果是不可预知的，具有不确定性，不确定的事件用“可能”来描述。
生活中哪些事情可以用“一定”“可能”或“不可能”等词语来描述？
太阳一定从东方升起，西方落下。
明天有可能会下雨。
妈妈的年龄不可能比我小。
巩固运用
1.分别从右面两个盒子里摸棋子。
（1）哪个盒子里肯定能摸出红棋子？
（2）哪个盒子里可能摸出绿棋子？
（3）哪个盒子里不可能摸出绿棋子？
1号
2号
1号盒子
2号盒子
1号盒子
2.转动指针，说一说指针可能停在哪种颜色的区域上。
可能停在蓝色、粉色、绿色或黄色区域上。
3.从盒子里摸出一个球，结果会是什么？连一连。
一定摸到黄球。
可能摸到黄球。
可能摸到红球。
不可能摸到红球。
一定摸到蓝球。
可能摸到蓝球。
不可能摸到蓝球。
不可能摸到黄球。
（1）鱼儿离不开水。 （ ）
（2）太阳明天从西方升起。 （ ）
（3）大熊猫会飞。 （ ）
（4）在全校师生名单中任意指出一个，是学生。 （ ）（5）冬天青海省会下雪。 （ ）
（6）我们班明天比赛会取得第一名。 （ ）
（7）轮船在陆地上行驶。 （ ）
4.判断，“一定”画“√”，“不可能”画“×”，
“可能”画“△”。
√
×
×
√
×
第2课时
新课导入
A
B
C
我希望一次就能摸出一个绿球，应该从哪个盒子里摸？
B和C都能摸到红球，哪个盒子摸到红球的可能性更大？为什么？
探究新知
知识点1：判断事件发生的可能性的大小
小组活动：
在上面这样的盒子里轮流摸棋子，每次摸出一个，记录下它的颜色，再放回去摇匀，重复20次。
2
任意摸出一个棋子，可能是什么颜色？
交流各组的记录结果，你发现了什么？
摸出红色棋子的次数比蓝色棋子的次数多。
再摸一次，摸出哪种颜色棋子的可能性大？
摸出红色棋子的可能性大。
规
律
盒子里的棋子有几种颜色，就可能摸出几种颜色
的棋子，哪种颜色棋子的数量多，摸出哪种颜色棋子
的可能性就大。
做一做
转动指针。
指针停在哪种颜色
上的可能性大？
指针停在哪种颜色
上的可能性小？
黄色
黄色
知识点2：根据事件发生的可能性的大小进行推测
3
小组活动：在装有红、黄两种颜色小球的盒子里摸球，
每个小组的盒子里装的球都一样。每次摸出一个球，
记录下颜色，再放回去摇匀，重复20次。
下面是八个小组的统计情况。
小组 1 2 3 4 5 6 7 8 合计
摸出 的次数 15 16 12 18 15 16 14 17 123
摸出 的次数 5 4 8 2 5 4 6 3 37
（1）盒子中红球和黄球的数量相等吗？
（2）每一个小组的统计结果都一样吗？
（3）所有小组的统计结果有什么相同的地方？
盒子里可能是 多还是 多？
小组 1 2 3 4 5 6 7 8 合计
摸出 的次数 15 16 12 18 15 16 14 17 123
摸出 的次数 5 4 8 2 5 4 6 3 37
盒子里可能 多。
统计结果中，记录的次数越多，说明被摸出的可能性越大，对应的物体数量就相对多些。
做一做
1.从右面的盒子里摸出一个棋子，可能是
什么颜色？猜一猜：摸出哪种颜色棋
子的可能性最大？摸出哪种颜色棋子
的可能性最小？
答：摸出一个棋子，可能是红色、蓝色或黄色；
盒子里黄色棋子最少，所以摸出黄色棋子的可能性最小。
盒子里红色棋子最多，所以摸出红色棋子的可能性最大；
2.
哪面朝上？
全班每人掷一次。
掷出 朝上的有_____人。
掷出 朝上的有_____人。
巩固运用
1.从下面的盒子里摸出一个球，在哪个盒子里更容易
摸到 ？
√
2.从下面9张卡片中抽出一张，最有可能抽到什么？
讲故事卡片 5张
唱歌卡片 3张
跳舞卡片 1张
讲故事卡片
3.选择。
（1）有一个盒子，里面装着4个白球和5个黄球，任意从
盒子中取出一个，取出（　　）的可能性较大。
A.白球　　　B.蓝球　　　C.黄球
（2）把一些白色围棋子放在书包里，从中任意摸出一个，
（　　）是白棋子。
A.可能　 B.一定 C.不可能
C
B
（3）从8个红色的玻璃球和2个黄色的玻璃球中任意摸出
一个，摸到（　　）色的玻璃球的可能性更大些。
A.红　　 　 B.蓝　　　 C.黄
（4）从1个蓝色的玻璃球和10个白色的玻璃球中任意摸出
一个，摸到（　　）色的玻璃球的可能性更小一些。
A.白　　　 B.蓝　　　 C.红
A
B
(教材P106 练习二十T3)
4.给 表面涂上红、蓝两种颜色，要使掷出红色面朝上的
可能性比蓝色面大，应该怎么涂？
只要红色面比蓝色面的数量多就可以。
答： 一共有 6个面。
红色涂5个面，蓝色涂1个面；
或红色涂4个面，蓝色涂2个面。
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获

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