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【素养导学】人教版七年级上册同步探究学案
Unit 2 We're Family第1课时 Section A (1a-2d)
一、学习目标
维度 目标内容
语言能力 1. 能听、说、认读家庭成员相关词汇12个（sister, brother, father, mother, parent, grandfather, grandmother, grandparent, family等）。
2. 能听懂关于家庭成员介绍的对话，捕捉关键信息。
3. 能用英语简单介绍自己的家人，正确使用This is... / That is... / These are... / Those are...句型。
4. 能正确使用指示代词this/that/these/those，掌握其单复数变化规律。
学习能力 1. 掌握通过家庭树记忆家庭成员词汇的方法，提高词汇记忆效率。
2. 能通过观察、对比、归纳，自主发现指示代词的用法规律。
3. 能积极参与小组合作和课堂展示活动，敢于开口说英语。
4. 能通过预习和自我检测发现问题，并主动探究解决。
文化意识 1. 了解英语国家家庭成员的称谓方式和文化特点。
2. 通过对比中英文家庭成员称谓的差异，初步感知中外家庭文化的不同。
3. 体会家庭的温暖，培养热爱家人、珍惜亲情的情感。
4. 乐于用英语分享家庭生活，增进跨文化理解与交流意识。
思维品质 1. 通过观察、对比、归纳指示代词的用法，培养逻辑思维和归纳概括能力。
2. 通过家庭树制作活动，培养空间思维和分类归纳能力。
3. 通过听力活动快速捕捉关键信息，培养信息抓取和快速反应能力。
4. 通过合作探究活动，培养批判性思维和创新思维能力。
二、预习案（课前自主预习）
【预习目标】
通过自主预习，初步掌握家庭成员词汇和介绍家人的基本句型。
【预习内容】
1. 词汇预习
写出下列单词的中文意思。
单词 中文意思 单词 中文意思
sister mother
father parent
brother grandmother
grandfather grandparent
family those
these who
they have
2. 句型预习
翻译下列句子。
英文句子 中文翻译
This is my sister.
That is my brother.
These are my parents.
Those are my grandparents.
Who's she
Who are they
Have a good day!
3. 语法预习
用be动词的适当形式填空。
1. This ______ my mother.
2. That ______ my father.
3. These ______ my parents.
4. Those ______ my grandparents.
5. Who ______ she
6. Who ______ they
【预习自测】
一、单项选择
( ) 1. This ______ my mother.
A. am B. is C. are
( ) 2. — Who's he — ______ is my father.
A. He B. She C. They
( ) 3. ______ are my parents.
A. This B. That C. These
( ) 4. — Have a good day! — ______
A. Thank you. B. Good. C. Yes.
二、连词成句
1. is, this, my, sister (.)
________________________________
2. are, these, parents, my (.)
________________________________
3. who, is, she ( )
________________________________
【我的疑惑】
请将预习中遇到的问题写下来，课堂上与同学和老师探究解决。
1. ________________________________________________
2. ________________________________________________
三、探究案（课中合作探究）
探究点一：指示代词this/that/these/those
问题1： this和that有什么区别？these和those有什么区别？
________________________________________________
________________________________________________
问题2： this/that后面接be动词的什么形式？these/those呢？
________________________________________________
________________________________________________
探究点二：家庭成员称谓
问题1： parent和parents有什么区别？grandparent和grandparents呢？
________________________________________________
________________________________________________
问题2： 你还知道哪些家庭成员的英文表达？请列举。
________________________________________________
________________________________________________
探究点三：介绍家人的句型
问题1： 介绍一个人时用什么句型？介绍多个人时用什么句型？
________________________________________________
________________________________________________
问题2： 询问"他/她是谁？""他们是谁？"分别怎么说？
________________________________________________
________________________________________________
探究点四：日常交际用语
问题1： "Have a good day!" 是什么意思？在什么场合使用？
________________________________________________
________________________________________________
问题2： 你还知道哪些祝福的表达？请列举。
________________________________________________
________________________________________________
合作探究活动
活动主题："我的家庭树"
步骤 内容
1 画出自己的家庭树，标注出每位家庭成员的英文称呼。
2 用英语向小组同学介绍自己的家人。
3 使用句型：This is... / That is... / These are... / Those are...
4 小组评选出"最佳家庭树"和"最佳介绍奖"。
我的家庭树：
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四、训练案（当堂达标检测）
基础达标
一、根据句意及首字母提示完成单词
1. My f______ is a teacher. He is my dad.
2. My m______ is a doctor. She is my mom.
3. This is my s______. She is my parents' daughter.
4. That is my b______. He is my parents' son.
5. T______ are my parents. They are my father and mother.
6. T______ are my grandparents. They are my father's parents.
二、用be动词的适当形式填空
1. This ______ my sister.
2. That ______ my brother.
3. These ______ my parents.
4. Those ______ my grandparents.
5. Who ______ he
6. Who ______ they
能力提升
三、单项选择
( ) 1. — Who's she — ______ is my mother.
A. He B. She C. They
( ) 2. ______ is my friend, Tom.
A. This B. These C. Those
( ) 3. — Are these your parents — Yes, ______.
A. these are B. they are C. those are
( ) 4. — Have a good day! — ______
A. Thank you! You, too. B. I'm fine. C. Good morning!
( ) 5. — Who are they — ______ my grandparents.
A. He's B. She's C. They're
拓展延伸
四、补全对话
A: Look at the photo! ______ is my family.
B: Who's ______
A: ______ is my mother.
B: And who's ______
A: ______ is my father.
B: Are ______ your grandparents
A: Yes, ______ are.
B: Oh, I see. ______ a good day!
A: ______! You, too.
五、课后作业
序号 作业内容 完成情况
1 听录音并跟读1a-2d，每天15分钟，注意模仿语音语调。（家长签字：________）
2 抄写本课时核心词汇，每个单词抄写3遍，中文意思1遍。
3 用英语向家人介绍自己的"家庭树"，录制一段1分钟的视频。
4 预习Grammar Focus部分，找出指示代词的用法规律。
六、学习反思
项目 内容
本节课我学会了什么？ ________________________________________________
我还有哪些疑问？ ________________________________________________
我给自己的表现打 ______ 分（满分10分）。
学习寄语：
家是温暖的港湾，家人是我们最亲近的人。用英语介绍你的家人，分享你的家庭故事，让更多人了解你的幸福家庭。爱家人，爱生活，爱英语！
参考答案
一、预习案
1. 词汇预习
单词 中文意思 单词 中文意思
sister 姐；妹 mother 母亲；妈妈
father 父亲；爸爸 parent 父亲（或母亲）
brother 兄；弟 grandmother 祖母；外祖母
grandfather 祖父；外祖父 grandparent 祖父（母）；外祖父（母）
family 家庭；家人 those 那些
these 这些 who 谁
they 他们 have 经受；经历
2. 句型预习
英文句子 中文翻译
This is my sister. 这是我的姐姐/妹妹。
That is my brother. 那是我的哥哥/弟弟。
These are my parents. 这是我的父母。
Those are my grandparents. 那是我的祖父母。
Who's she 她是谁？
Who are they 他们是谁？
Have a good day! 祝你过得愉快！
3. 语法预习
答案：1. is 2. is 3. are 4. are 5. is 6. are
【预习自测】
一、单项选择
答案：1. B 2. A 3. C 4. A
二、连词成句
1. This is my sister.
2. These are my parents.
3. Who is she
二、探究案
探究点一：指示代词this/that/these/those
问题1：this（这）指近处的单数人或物；that（那）指远处的单数人或物。these（这些）指近处的复数人或物；those（那些）指远处的复数人或物。
问题2：this/that后面接is（单数）；these/those后面接are（复数）。
探究点二：家庭成员称谓
问题1：parent指父亲或母亲（单数，指其中一个）；parents指父母（复数，指双亲）。grandparent指祖父/祖母/外祖父/外祖母（单数）；grandparents指祖父母/外祖父母（复数）。
问题2：uncle（叔叔；舅舅），aunt（阿姨；姑姑），cousin（堂/表兄弟姐妹），son（儿子），daughter（女儿）等。
探究点三：介绍家人的句型
问题1：介绍一个人用 This is... / That is...；介绍多个人用 These are... / Those are...。
问题2：询问"他/她是谁？"用 Who's he/she ；询问"他们是谁？"用 Who are they
探究点四：日常交际用语
问题1："Have a good day!" 意思是"祝你过得愉快！"，用于分别时表示祝福。
问题2：Have a good time!（玩得开心！），Enjoy yourself!（玩得愉快！），Good luck!（祝你好运！）等。
三、训练案
基础达标
一、根据句意及首字母提示完成单词
1. father 2. mother 3. sister 4. brother 5. These 6. Those
二、用be动词的适当形式填空
1. is 2. is 3. are 4. are 5. is 6. are
能力提升
三、单项选择
答案：1. B 2. A 3. B 4. A 5. C
拓展延伸
四、补全对话
This; she; She; he; He; these; they; Have; Thanks
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