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八年级上册历史第18课《全民族抗战中的正面战场和敌后战场》教学设计
一、教材分析
本课是统编版八年级上册第六单元“中华民族的抗日战争”的第18课，上承第17课“七七事变与全民族抗战”，下启第19课“抗日战争的胜利”。本课以“两个战场”为主线，系统阐述了全国抗战爆发后，国民党领导的正面战场与共产党领导的敌后战场相互配合、相互支持的作战格局，以及全民族抗战局面的形成，最后落脚于中国战场作为世界反法西斯战争东方主战场的伟大贡献。
根据《义务教育历史课程标准（2022年版）》要求：通过了解正面战场和敌后战场的抗战史实，认识中国共产党是抗日战争的中流砥柱，认识中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，理解全民族抗战的意义，涵养家国情怀。
二、学情分析
八年级学生通过第17课的学习，已经掌握了七七事变、第二次国共合作、淞沪会战、南京大屠杀等史实，对全民族抗战的开端有了基本认识。但学生对“正面战场”与“敌后战场”的概念区分、两个战场的配合关系、相持阶段后战场主次的变化等问题认识不够深入。学生在影视作品、课外阅读中对平型关大捷、台儿庄战役、百团大战等有一定了解，但往往停留在故事层面，缺乏对抗日战争整体格局的把握。教学中应注重史料研读与地图运用，帮助学生建立时空观念，理解两个战场相互配合的战略意义。
三、教学目标
1. 唯物史观目标 理解正面战场与敌后战场相互配合的战略格局，认识人民群众在抗日战争中的主体作用；辩证分析国民党在抗日战争中的历史作用及其局限性。
2. 时空观念目标 运用地图明确平型关、台儿庄、武汉、长沙、延安等战略要地的空间分布，掌握1937至1945年抗日战争的时间脉络，理解战略防御、战略相持、战略反攻三个阶段的特征。
3. 史料实证目标 通过解读战役数据、将领家书、国际文件等一手史料，培养论从史出、史论结合的学科素养。
4. 历史解释目标 能够阐释正面战场与敌后战场的关系；理解“敌后战场逐渐成为主战场”的历史必然性；说明中国战场作为世界反法西斯战争东方主战场的地位。
5. 家国情怀目标 感悟张自忠、左权、戴安澜等抗日将士的爱国精神，认识全民族抗战的伟大意义，树立“铭记历史、珍爱和平、振兴中华”的历史责任感。
四、教学重点与难点
教学重点：平型关大捷、台儿庄战役、武汉会战、百团大战等标志性战役的史实与意义；正面战场与敌后战场相互配合的关系；中国战场作为世界反法西斯战争东方主战场的地位。
教学难点：理解正面战场与敌后战场的关系及其战略意义；理解相持阶段后敌后战场逐渐成为主战场的历史必然性；客观评价国民党在抗日战争中的作用。
五、教学方法
史料研读法：通过呈现战役统计数据、将领殉国事迹、国际宣言等一手史料，引导学生从史料中提取信息、论证观点，培养“论从史出”的史学素养。
地图教学法：运用抗日战争形势图，标注正面战场重大会战地点与敌后抗日根据地分布，帮助学生建立时空观念，直观理解两个战场的战略配合。
对比分析法：通过对比战略防御阶段与战略相持阶段两个战场主次地位的变化，帮助学生理解抗战格局的动态演进。
讲述法：教师对关键史实、历史概念进行准确清晰的讲述，确保学生掌握基本史实框架。
六、课堂导入
教师活动：在黑板上呈现三段文字材料，请学生阅读并判断。
材料A：1937年9月，八路军第一一五师在平型关一带设伏，歼灭日军1000余人，击毁汽车100余辆。
材料B：1938年3月，李宗仁指挥中国军队在台儿庄歼敌1万余人，取得抗战以来正面战场最大胜仗。
材料C：1940年8月起，彭德怀指挥八路军100多个团，在华北广阔的地域对日军发起主动进攻，毙伤俘日、伪军4万多人。
教师提问：同学们，请阅读这三段材料。它们描述的都是抗日战争中的重要战役，但它们有什么不同？材料A和材料C中的八路军，与材料B中的“中国军队”在作战区域和作战方式上有什么区别？这两个不同的作战区域，在历史上分别被称作什么？
学生自由发言：材料A和C是八路军打的，在敌人的后方；材料B是国民党军队在正面战场打的；八路军在敌后，国民党军在正面……
教师引导：同学们说得很好。从1937年全面抗战爆发开始，中国大地上形成了两个相互配合的战场——国民党领导的正面战场和共产党领导的敌后战场。这两个战场如何配合？各自发挥了什么作用？今天的抗日战争又是怎样走向胜利的？让我们一起来学习第18课。
七、教学过程
总议题：全民族抗战中，正面战场与敌后战场是如何配合的？中国战场在世界反法西斯战争中处于什么地位？
议题一：正面战场的抗战
本环节目标：掌握正面战场重大会战的史实，理解正面战场在战略防御阶段的主战场作用及其局限性。
（一）教师讲授
1. 平型关大捷——全面抗战以来第一个重大胜利
教材原文：淞沪会战期间，日军侵入山西。1937年9月，八路军第一一五师在师长林彪率领下，于平型关一带隐蔽设伏，一举歼灭日军1000余人，击毁日军汽车100余辆，缴获一批辎重和武器。平型关大捷是全民族抗战爆发后中国军队主动对日作战取得的第一个重大胜利，粉碎了日军“不可战胜”的神话。
教师解读：平型关大捷具有重要的历史意义：
政治意义：这是八路军出师抗日以来的第一个大胜仗，打破了“日军不可战胜”的神话，极大地振奋了全国人心。
军事意义：八路军以游击战、伏击战的方式，验证了抗日战争中“灵活机动”战术的有效性。
历史地位：全民族抗战爆发后中国军队主动对日作战取得的第一个重大胜利。
2. 忻口会战与太原失守
教材原文：随后，中国军队组织忻口会战。11月，太原失守。
教师解读：忻口会战是太原会战的核心战役，国共两军在此战中密切配合。虽然最终太原失守，但忻口会战消耗了日军大量有生力量，为华北敌后战场的开辟创造了条件。
3. 徐州会战与台儿庄大捷
教材原文：日军占领南京后，沿津浦路从南北夹击徐州。李宗仁指挥中国军队组织徐州会战。1938年3月，北路日军向台儿庄发起攻击，中国守军顽强抵抗，歼敌1万余人。台儿庄大捷是抗战以来中国正面战场取得的最大胜仗，振奋了中国军民的精神。5月，为避免被日军合围，中国军队放弃徐州。
教师解读：台儿庄大捷是正面战场的巅峰之作：
歼敌1万余人：这是抗战以来正面战场单次战役歼敌最多的纪录。
指挥艺术：李宗仁将军运用“围点打援”战术，集中优势兵力围歼孤军深入的日军。
历史意义：振奋了中国军民的精神，证明了正面战场正规战的有效性。
4. 武汉会战——战略防御阶段的终结
教材原文：1938年6月开始，日军集结重兵进攻武汉。中国军队利用大别山、鄱阳湖和长江两岸有利地形，逐次抵抗，消耗敌人。在江西万家岭，中国军队将日军一个师团分割包围，给予重创。但整个战场形势不利，中国军队于10月有序撤出。武汉会战历时四个多月，日本迅速灭亡中国的既定战略彻底破灭。
教师解读：武汉会战是战略防御阶段规模最大、持续时间最长的会战：
万家岭大捷：中国军队将日军一个师团分割包围，给予重创，是武汉会战中的亮点。
战略意义：武汉会战历时四个多月，日本迅速灭亡中国的既定战略彻底破灭。
历史转折：武汉会战后期，广州失陷，抗日战争进入战略相持阶段。
5. 战略相持阶段的正面战场
教材原文：武汉会战后期，日军占领广州。中国军队在正面战场节节败退，华北、华中和华南大片领土沦入敌手。但日军因战线过长，兵力物力财力日益困难，抗日战争进入战略相持阶段。
教师解读：进入相持阶段后，日军因战线过长，兵力物力财力日益困难，不得不调整策略，抗日战争进入战略相持阶段。
6. 枣宜会战与张自忠殉国
教材原文：1940年，在枣宜会战中，第三十三集团军总司令张自忠率部英勇作战，壮烈殉国。
教师解读：张自忠将军是抗日战争中牺牲的最高级别将领之一。他在枣宜会战中身先士卒，最终壮烈殉国，用生命诠释了“宁为战死鬼，不作亡国奴”的誓言。毛泽东主席题词“尽忠报国”以纪念张自忠将军。
7. 第三次长沙会战
教材原文：1941年12月，日军对长沙发动第三次进攻。中国军队拼死抵抗，最终获得胜利，在国内外产生了积极影响。
教师解读：第三次长沙会战发生在太平洋战争爆发后，中国军队的胜利打破了日军不可战胜的神话，在国内外产生了积极影响，增强了同盟国对反法西斯战争胜利的信心。
8. 豫湘桂战役——正面战场的溃败
教材原文：随着敌后抗战的发展，日军将重点转向共产党、八路军，正面战场军事压力有所减小，国民党消极抗日、积极反共。1944年，日军在正面战场发动大规模进攻，国民党军队一溃千里，丢失河南、湖北、湖南、广西、贵州等省大片土地，这就是豫湘桂战役。
教师解读：豫湘桂战役是正面战场由盛转衰的标志性事件：
溃败规模：国民党军队一溃千里，丢失河南、湖北、湖南、广西、贵州等省大片土地。
根本原因：国民党当局长期实行军事消极防御方针及其政治腐败。
历史影响：豫湘桂大溃败使国民党军丧失了大片国土，引起了国内外舆论的谴责。
教师总结：同学们，正面战场在战略防御阶段起到了主战场的作用——淞沪会战、平型关大捷、台儿庄大捷、武汉会战等一系列战役，沉重打击了日军的嚣张气焰，打破了日本“三个月灭亡中国”的迷梦。但进入相持阶段后，国民党当局消极抗日、积极反共，正面战场的作用受到严重影响，甚至发生了1944年豫湘桂大溃败。与此同时，共产党领导的敌后战场正蓬勃发展，逐渐成为中国抗日战争的主战场。
（二）师生活动
议学任务：
列表归纳正面战场主要会战的时间、地点、指挥者、结果和意义。
阅读材料：毛泽东曾说：“在战略防御阶段，国民党担任正面的正规战，共产党担任敌后的游击战，两者互相配合，密切合作，抗日战争就取得了胜利的基础。”结合教材，谈谈你对这段话的理解。
如何看待国民党在抗日战争中的作用？请结合正面战场的史实进行辩证分析。
学生活动：4人小组讨论6分钟，派代表发言。
预设学生回答：
主要会战：淞沪会战（1937年8月至11月，打破三个月灭亡中国迷梦）、平型关大捷（1937年9月，八路军，第一个重大胜利）、忻口会战（1937年10月至11月）、徐州会战与台儿庄大捷（1938年3月至5月，正面战场最大胜仗）、武汉会战（1938年6月至10月，日本速战速决战略彻底破灭）。
理解：正面战场与敌后战场相互配合，构成了中国抗日战争两个战场的战略格局，奠定了中国持久抗战并赢得最后胜利的基础。
辩证分析：一方面，国民党在战略防御阶段组织了多次大会战，正面战场在较长历史时期特别是战略防御阶段起着主战场的作用，为抗战胜利作出了贡献；另一方面，进入相持阶段后，国民党消极抗日、积极反共，豫湘桂战役的大溃退充分暴露了其军事消极防御方针和政治腐败。
教师总结：同学们的分析非常辩证。正面战场与敌后战场相互配合，构成了中国抗日战争两个战场的战略格局，奠定了中国持久抗战并赢得最后胜利的基础。两个战场是相互依存和相互支持的关系，缺一不可。
议题二：敌后战场的抗战
本环节目标：掌握敌后战场开辟的过程，理解敌后战场在相持阶段逐渐成为主战场的历史必然性。
（一）教师讲授
1. 敌后战场的开辟
教材原文：全国抗战爆发后，中国共产党领导八路军、新四军深入敌后，发动群众，建立抗日根据地，开辟敌后战场。到1940年，在华北、华中、华南创建了16块根据地，牵制和抗击了大量日军。敌后战场指挥中枢在中共中央所在地延安。
教师解读：敌后战场的开辟是中国共产党的一大战略创新：
战略决策：洛川会议指出，抗战是“艰苦的持久战”，共产党实行“基本的游击战，但不放松有利条件下的运动战”的军事战略方针。
作战区域：深入日军占领区，把敌人的后方变成抗日的前线。
指挥中枢：延安——敌后战场指挥中枢在中共中央所在地延安。
2. 游击战争的开展
教材原文：根据地军民开展人民游击战争，先后取得神头岭、响堂铺、黄土岭等伏击战的胜利。黄土岭伏击战歼灭日、伪军900余人，击毙日军中将阿部规秀。日本媒体哀悼地说“名将之花凋谢在太行山上”。
教师解读：敌后军民开展人民游击战争，取得了一系列伏击战的胜利：
黄土岭伏击战：击毙日军中将阿部规秀，这是抗战以来八路军击毙的日军最高级别将领。
“名将之花凋谢在太行山上”：日本媒体的哀悼之词，从侧面反映了黄土岭战斗的重大胜利。
3. 百团大战——敌后战场的战略进攻
教材原文：1940年8月至次年1月，彭德怀指挥八路军100多个团，在华北广阔的地域对日军发起主动进攻，史称“百团大战”。百团大战毙伤俘日、伪军4万多人，破坏敌方交通线近2000千米，拔掉据点近3000个。这次战役有力打击了日军侵略气焰，提高了共产党和八路军的威望，振奋了全国军民争取抗战胜利的信心。
教师解读：百团大战是敌后战场规模最大的战役：
背景：为粉碎日本侵略者的“囚笼政策”，争取华北战局更有利的发展，并影响全国的抗战局势，克服国民党投降派妥协投降的危险。
战果：毙伤俘日、伪军4万多人，破坏敌方交通线近2000千米，拔掉据点近3000个。
意义：有力打击了日军侵略气焰，提高了共产党和八路军的威望，振奋了全国军民争取抗战胜利的信心。
4. 反“扫荡”与人民战争的威力
教材原文：日军受到打击后，对八路军及抗日根据地实施报复性“扫荡”。敌后军民进行艰苦的反“扫荡”作战，创造了麻雀战、地道战、地雷战、破袭战、水上游击战等战法，使日军疲于奔命。其间，八路军副参谋长左权将军血洒疆场。
教师解读：面对日军的“扫荡”，敌后军民开展了艰苦卓绝的反“扫荡”作战：
战法创新：麻雀战、地道战、地雷战、破袭战、水上游击战——这是中国人民在抗日战争中的伟大创造。
左权将军殉国：八路军副参谋长左权将军在反“扫荡”作战中血洒疆场，是八路军在抗战中牺牲的最高指挥官。
人民战争的威力：正如毛泽东所说：“战争的伟力之最深厚的根源，存在于民众之中。”
5. 敌后战场成为主战场
教材原文：在敌后战场，中国共产党领导的八路军、新四军和华南人民抗日游击队对敌作战12.5万余次，消灭日、伪军171.4万余人，其中日军52.7万余人。敌后战场逐渐成为中国人民抗日战争的主战场。
教师解读：这组数据有力地说明了敌后战场的历史地位：
作战次数：对敌作战12.5万余次。
歼敌数量：消灭日、伪军171.4万余人，其中日军52.7万余人。
历史地位：敌后战场逐渐成为中国人民抗日战争的主战场。
教师强调：战略相持阶段，敌后战场逐渐成为主战场。正如军事科学院专家所指出的：“在战略相持阶段，敌后游击战逐渐成为抗日战争的主要作战形式。”敌后战场与正面战场密切配合，从根本上改变了敌我双方的战略态势。
（二）师生活动
议学任务：
阅读材料：美国记者斯特朗曾写道：“中国的游击战争是一场伟大的戏剧，它在人类战争史上演出空前伟大的一幕。”结合教材，谈谈你对“游击战争”的理解。
为什么说“敌后战场逐渐成为中国人民抗日战争的主战场”？请结合史实说明理由。
中国共产党领导的敌后战场为什么能够由小到大、由弱到强？
学生活动：4人小组讨论5分钟，派代表发言。
预设学生回答：
游击战争的理解：游击战争是中国共产党将游击战提升到战略高度的伟大创造，形成了“人自为战，村自为战，无时不战，无处不战”的壮观景象。
敌后战场成为主战场的原因：第一，战略相持阶段，日军将重点转向共产党、八路军；第二，敌后军民开展了艰苦的反“扫荡”作战，创造了多种战法；第三，到1940年，在华北、华中、华南创建了16块根据地，牵制和抗击了大量日军，消灭日、伪军171.4万余人；第四，共产党领导的敌后战场，在战略相持阶段抗击了58%至75%的日军和90%至100%的伪军。
敌后战场由小到大的原因：第一，共产党的全面抗战路线——“民力和军力相结合”；第二，游击战的战略方针符合中国国情；第三，减租减息等政策激发了广大农民的抗日热情；第四，共产党始终坚持抗战、团结、进步的方针。
教师总结：同学们的分析非常深入。敌后战场从无到有、从小到大、从弱到强，最终成为抗日战争的主战场，这是中国共产党全面抗战路线的胜利，是人民战争的胜利。
议题三：坚持全民族抗战与世界反法西斯战争的东方主战场
本环节目标：理解全民族抗战的广泛性，认识中国战场作为世界反法西斯战争东方主战场的地位。
（一）教师讲授
1. 坚持全民族抗战
教材原文：进入相持阶段后，日本对国民政府改用政治诱降为主、军事打击为辅的策略。国民党副总裁汪精卫公开叛国投敌，于1940年3月在南京建立伪国民政府。国民党顽固派也不断制造反共“摩擦”，于1941年1月伏击新四军，制造震惊中外的皖南事变。事变发生后，中国共产党在政治上进行坚决回击，揭露国民党当局破坏抗战的图谋，并重建新四军军部。蒋介石迫于国内外压力，表示今后不再“剿共”。皖南事变的政治解决，维护了抗日民族统一战线。
教师解读：相持阶段后，抗日民族统一战线面临严峻考验：
汪精卫叛国：国民党副总裁汪精卫公开投敌，在南京建立伪国民政府，这是对抗战的严重背叛。
皖南事变：国民党顽固派制造震惊中外的皖南事变，伏击新四军。中国共产党在政治上进行坚决回击，揭露国民党当局破坏抗战的图谋，并重建新四军军部。
统一战线的维护：皖南事变的政治解决，维护了抗日民族统一战线，避免了抗日阵营的分裂。
2. 全民族抗战的广泛参与
教材原文：中国各民族、各政党、各政治派别求同存异，共同抗敌。各地青年学生纷纷投笔从戎；广大妇女积极参加抗日宣传、救护和战地服务；工人不分昼夜，加班生产，支援前线；海外华侨和港澳同胞积极捐款捐物，支援抗战，数万华侨青年回国参战；文艺界成立各种抗战协会，通过文艺作品宣传抗战，振奋士气。日本侵略者陷入人民战争的汪洋大海。
教师解读：全民族抗战体现在社会各界的广泛参与：
青年学生：投笔从戎，奔赴抗日前线。
妇女：积极参加抗日宣传、救护和战地服务。
工人：不分昼夜，加班生产，支援前线。
海外华侨和港澳同胞：积极捐款捐物，支援抗战，数万华侨青年回国参战。
文艺界：成立各种抗战协会，通过文艺作品宣传抗战，振奋士气。
3. 台湾同胞的抗战
教材原文：抗日战争期间，台湾人民通过举行反战暴动、开展游击斗争、抵制奴化教育等方式打击日本殖民统治和战争政策。七七事变后，大批爱国台胞回到祖国大陆参加抗战，为全国抗战的胜利作出重要贡献。
教师解读：台湾同胞的抗战是全民族抗战的重要组成部分。台湾人民通过举行反战暴动、开展游击斗争、抵制奴化教育等方式打击日本殖民统治和战争政策。七七事变后，大批爱国台胞回到祖国大陆参加抗战，为全国抗战的胜利作出重要贡献。
4. 世界反法西斯战争的东方主战场
教材原文：1941年12月，日本偷袭美国珍珠港，太平洋战争爆发，国民政府正式对日宣战。1942年1月，中、美、英、苏等26个反法西斯国家共同签署《联合国家宣言》，正式建立国际反法西斯统一战线。1942年初，中国组编中国远征军入缅甸作战，取得仁安羌战役的胜利。5月，中英联军作战失利，第二〇〇师师长戴安澜在缅北殉国。1943年10月开始，中国远征军对日军发起反攻，最终取得入缅作战胜利。
教师解读：中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场：
太平洋战争爆发：1941年12月，日本偷袭美国珍珠港，太平洋战争爆发，国民政府正式对日宣战。
国际反法西斯统一战线：1942年1月，中、美、英、苏等26个国家共同签署《联合国家宣言》，正式建立国际反法西斯统一战线。
中国远征军入缅作战：1942年初，中国组编中国远征军入缅甸作战，取得仁安羌战役的胜利。第二〇〇师师长戴安澜在缅北殉国。
5. 敌后战场的反攻
教材原文：中国共产党领导的敌后战场，牵制抗击了侵华日军50%以上，从1943年起开始转入反攻。1944年至1945年，敌后各根据地普遍发起局部反攻，歼灭日、伪军48万余人，收复城市70余座，逐渐将日、伪军压缩于大中城市和交通要道附近。
教师解读：从1943年起，敌后战场开始转入反攻。1944年至1945年，敌后各根据地普遍发起局部反攻，歼灭日、伪军48万余人，收复城市70余座，逐渐将日、伪军压缩于大中城市和交通要道附近。
6. 开罗宣言
教材原文：1943年，随着德、意、日等法西斯国家节节败退，中、美、英三国领导人在北非开罗举行会议，商讨对日作战以及战后对日本的惩处等问题。会后发表《开罗宣言》，规定日本窃取的中国领土，如东北地区、台湾及其附属岛屿、澎湖群岛等，应归还中国。
教师解读：《开罗宣言》是战后国际秩序的重要基石。宣言明确规定：日本窃取的中国领土，如东北地区、台湾及其附属岛屿、澎湖群岛等，应归还中国。这为中国战后收复失地提供了国际法依据。
7. 中国战场的地位
教材原文：在世界反法西斯战争中，中国战场抗击和牵制日本三分之二以上的陆军和部分海空军事力量，牢牢捆住日军手脚，使其陷入长期战争泥潭而不能自拔。中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场。
教师解读：中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场。中国战场抗击和牵制日本三分之二以上的陆军和部分海空军事力量，牢牢捆住日军手脚，使其陷入长期战争泥潭而不能自拔。中国军民的抗战，为世界反法西斯战争的胜利作出了不可磨灭的贡献。
（二）师生活动
议学任务：
阅读材料：美国总统罗斯福曾说：“假如没有中国，假如中国被打垮了，你想一想有多少师团的日本兵可以因此调到其他方面来作战？他们可以马上打下澳洲，打下印度……”结合教材，谈谈你对这段话的理解。
为什么说中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场？请结合史实说明理由。
全民族抗战给我们留下了怎样的精神财富？
学生活动：全班讨论5分钟，派代表发言。
预设学生回答：
罗斯福的话说明了中国战场对世界反法西斯战争的巨大贡献。中国战场牵制了大量日军，使其无法抽调兵力到太平洋战场和其他战场，有力地支援了盟军的作战。
中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场：第一，中国战场抗击和牵制日本三分之二以上的陆军和部分海空军事力量；第二，中国战场牢牢捆住日军手脚，使其陷入长期战争泥潭而不能自拔；第三，中国远征军入缅作战，直接支援了盟军在东南亚的作战；第四，中国战场是世界反法西斯战争的重要组成部分。
全民族抗战的精神财富：第一，天下兴亡、匹夫有责的爱国精神；第二，万众一心、共御外侮的团结精神；第三，不畏强暴、血战到底的英雄气概；第四，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。
教师总结：同学们的分析非常全面。全民族抗战是中国人民抗日战争取得最终胜利的根本保证，中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，为世界反法西斯战争作出了不可磨灭的贡献。
八、课堂小结
本节课我们学习了全民族抗战中正面战场和敌后战场的抗战史实，以及中国战场作为世界反法西斯战争东方主战场的伟大贡献。
第一，正面战场的抗战。从平型关大捷到台儿庄大捷，从武汉会战到第三次长沙会战，正面战场在战略防御阶段起到了主战场的作用，沉重打击了日军的嚣张气焰。但进入相持阶段后，国民党消极抗日、积极反共，正面战场的作用受到严重影响。
第二，敌后战场的抗战。中国共产党领导八路军、新四军深入敌后，发动群众，建立抗日根据地，开辟敌后战场。百团大战有力打击了日军侵略气焰。敌后军民创造了麻雀战、地道战、地雷战等战法，使日军疲于奔命。敌后战场逐渐成为中国人民抗日战争的主战场。
第三，坚持全民族抗战。面对汪精卫叛国和皖南事变的严峻考验，中国共产党以民族大义为重，维护了抗日民族统一战线。社会各界广泛参与抗战，形成了人民战争的汪洋大海。
第四，世界反法西斯战争的东方主战场。中国战场抗击和牵制日本三分之二以上的陆军和部分海空军事力量，牢牢捆住日军手脚，为世界反法西斯战争的胜利作出了不可磨灭的贡献。
历史的主线：正面战场与敌后战场相互配合、相互支持，构成了中国抗日战争两个战场的战略格局。全民族抗战是中国人民抗日战争取得最终胜利的根本保证。中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场。
九、课后练习
1.全民族抗战爆发后中国军队主动对日作战取得的第一个重大胜利是（ ）
台儿庄大捷 B. 平型关大捷 C. 百团大战 D. 淞沪会战
【解析】 本题答案为B。1937年9月的平型关大捷是全民族抗战爆发后中国军队主动对日作战取得的第一个重大胜利，粉碎了日军“不可战胜”的神话。A项台儿庄大捷是抗战以来正面战场取得的最大胜仗，C项百团大战是1940年敌后战场发起的主动进攻，D项淞沪会战是正面战场的首次大规模会战。故选B。
2.抗战以来中国正面战场取得的最大胜仗是（ ）
A. 平型关大捷 B. 台儿庄大捷 C. 武汉会战 D. 百团大战
【解析】 本题答案为B。1938年3月的台儿庄大捷歼敌1万余人，是抗战以来中国正面战场取得的最大胜仗。A项平型关大捷是八路军的胜利，C项武汉会战虽然规模更大但最终撤出，D项百团大战是敌后战场的战役。故选B。
3.百团大战的指挥者是（ ）
A. 朱德 B. 彭德怀 C. 林彪 D. 刘伯承
【解析】 本题答案为B。1940年8月至次年1月，彭德怀指挥八路军100多个团，在华北广阔的地域对日军发起主动进攻，史称“百团大战”。故选B。
4.下列关于敌后战场的表述，不正确的是（ ）
A. 敌后战场指挥中枢在延安
B. 敌后战场逐渐成为抗日战争的主战场
C. 敌后战场只开展游击战，不进行运动战
D. 敌后军民创造了麻雀战、地道战、地雷战等战法
【解析】 本题答案为C。敌后战场以游击战为主，但也不放松有利条件下的运动战，百团大战就是大规模的进攻战役。A、B、D三项表述正确。故选C。
5.阅读材料，完成下列要求。
材料一：1937年9月，八路军第一一五师在平型关一带隐蔽设伏，一举歼灭日军1000余人，击毁日军汽车100余辆，缴获一批辎重和武器。平型关大捷是全民族抗战爆发后中国军队主动对日作战取得的第一个重大胜利，粉碎了日军“不可战胜”的神话。
材料二：1940年8月至次年1月，彭德怀指挥八路军100多个团，在华北广阔的地域对日军发起主动进攻，史称“百团大战”。百团大战毙伤俘日、伪军4万多人，破坏敌方交通线近2000千米，拔掉据点近3000个。
材料三：在世界反法西斯战争中，中国战场抗击和牵制日本三分之二以上的陆军和部分海空军事力量，牢牢捆住日军手脚，使其陷入长期战争泥潭而不能自拔。中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场。
（1）根据材料一，指出平型关大捷的历史意义。
（2）根据材料二，概括百团大战的战果和意义。
（3）根据材料三，说明中国战场在世界反法西斯战争中的地位。
（4）综合三则材料，谈谈你对中国共产党在抗日战争中作用的认识。
【参考答案】
（1）平型关大捷是全民族抗战爆发后中国军队主动对日作战取得的第一个重大胜利，粉碎了日军“不可战胜”的神话，极大地振奋了全国人心。
（2）战果：毙伤俘日、伪军4万多人，破坏敌方交通线近2000千米，拔掉据点近3000个。意义：有力打击了日军侵略气焰，提高了共产党和八路军的威望，振奋了全国军民争取抗战胜利的信心。
（3）中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场。中国战场抗击和牵制日本三分之二以上的陆军和部分海空军事力量，牢牢捆住日军手脚，使其陷入长期战争泥潭而不能自拔，为世界反法西斯战争的胜利作出了不可磨灭的贡献。
（4）中国共产党在抗日战争中发挥了中流砥柱的作用：第一，倡导和维护抗日民族统一战线，推动全民族抗战局面的形成；第二，开辟敌后战场，开展人民游击战争，逐渐使敌后战场成为抗日战争的主战场；第三，八路军、新四军在敌后战场对敌作战12.5万余次，消灭日、伪军171.4万余人；第四，中国共产党领导的人民军队在极其艰苦的条件下坚持抗战，为抗日战争的胜利作出了巨大贡献。
十、板书设计
第18课 全民族抗战中的正面战场和敌后战场
一、正面战场的抗战
1. 平型关大捷（1937.9）：第一个重大胜利，粉碎“不可战胜”神话
2. 台儿庄大捷（1938.3）：正面战场最大胜仗，歼敌1万余人
3. 武汉会战（1938.6-10）：日本速战速决战略彻底破灭
4. 相持阶段：张自忠殉国、第三次长沙会战、豫湘桂大溃败
二、敌后战场的抗战
1. 敌后战场的开辟：八路军、新四军深入敌后，建立16块根据地
2. 游击战争：神头岭、响堂铺、黄土岭伏击战
3. 百团大战（1940.8-1941.1）：毙伤俘敌4万多人
4. 反“扫荡”：麻雀战、地道战、地雷战；左权殉国
5. 敌后战场成为主战场：对敌作战12.5万余次，歼敌171.4万余人
三、坚持全民族抗战
1. 汪精卫叛国与皖南事变
2. 社会各界广泛参与抗战
3. 台湾同胞的抗战
四、世界反法西斯战争的东方主战场
1. 太平洋战争爆发与国际反法西斯统一战线
2. 中国远征军入缅作战
3. 敌后战场转入反攻
4. 《开罗宣言》：日本窃取的中国领土应归还中国
5. 中国战场抗击和牵制日本三分之二以上陆军
十一、教学反思
本课涉及正面战场和敌后战场的多个重要战役以及世界反法西斯战争的相关内容。从实际教学效果来看，课堂导入环节的三段材料对比取得了良好的效果——学生通过对比平型关大捷、台儿庄大捷和百团大战的材料，直观地感受到了两个战场在作战主体、作战区域和作战方式上的差异，为后续深入学习奠定了基础。地图教学法的运用也起到了较好的支撑作用，通过在抗日战争形势图上标注重大战役地点和抗日根据地分布，帮助学生建立了清晰的时空观念。
然而，教学中也暴露出一些不足。其一，本课内容过于庞杂，正面战场和敌后战场的战役数量较多，学生在短时间内难以全部掌握，容易出现“记不住、理不清”的情况。今后教学中可考虑制作“两个战场对比表”，帮助学生系统梳理。其二，对“敌后战场逐渐成为主战场”这一核心观点的讲解还需进一步深化，特别是要从日军战略重心转移、共产党全面抗战路线、人民战争威力等多角度加以论证。其三，关于中国战场作为世界反法西斯战争东方主战场的地位，学生的理解还不够深入，需要通过更多数据和史实加以强化。
十二、教学总结
本节课以“全民族抗战中的正面战场和敌后战场”为主题，沿着“正面战场—敌后战场—全民族抗战—东方主战场”的逻辑主线展开，完成了三个层面的教学目标。在知识层面，学生准确掌握了平型关大捷、台儿庄大捷、武汉会战、百团大战等标志性战役的史实与意义，理解了正面战场与敌后战场相互配合的关系，认识了中国战场作为世界反法西斯战争东方主战场的地位；在能力层面，学生通过史料研读和小组讨论，初步掌握了对比分析和辩证评价的史学方法；在情感态度层面，学生通过张自忠、左权、戴安澜等抗日将士的英勇事迹，感悟了中华民族不畏强暴、血战到底的抗战精神，树立了“铭记历史、珍爱和平、振兴中华”的历史责任感。
本课程的教学立意在于：通过正面战场与敌后战场的对比学习，让学生认识到——全民族抗战是中国人民抗日战争取得最终胜利的根本保证，中国共产党在抗日战争中发挥了中流砥柱的作用，中国战场为世界反法西斯战争作出了不可磨灭的贡献。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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