7.1数与运算课件(共20张PPT) 人教版数学四年级上册

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7.1数与运算课件(共20张PPT) 人教版数学四年级上册

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(共20张PPT)
复习与关联
数与运算
人教版数学四年级(上)
7
回顾与交流
1. 计数单位、数位和数级。
个 级
万 级
亿 级
……



















亿


亿位

亿位

亿位
……
……











亿

亿

亿

亿
计数单位
数位
数级
计数单位、数位和数级之间有什么联系与区别?
表示多少个一
表示多少个万
表示多少个亿
像这样,每相邻两个计数单位之间的进率都是10的计数方法叫作十进制计数法。
1. 计数单位、数位和数级。
个 级
万 级
亿 级
……



















亿


亿位

亿位

亿位
……
……











亿

亿

亿

亿
计数单位
数位
数级
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
写作:
1
0
0
3
8
4
0
0
0
5
0
0
读作:
一千零三亿
八千四百万
零五百
你是怎么写多位数的?
先分级,从最高位写起,先写亿级,再写万级,最后写个级。哪个数位上一个也没有,就在那个数位上写“0”。
个 级
万 级
亿 级
……



















亿


亿位

亿位

亿位
……
0
0
0
0
9
6
4
7
1
0
6
数位
数级
数位顺序表中的两个“6”分别表示什么?
第1个“6”表示6个百亿;
第2个“6”表示6个十万。
个 级
万 级
亿 级
……



















亿


亿位

亿位

亿位
……
0
0
0
0
9
6
4
7
1
0
6
数位
数级
你可以把这个数改写成“万”作单位的数吗
601 7469万
省略亿位后面的数呢?
602亿
多位数乘两位数的笔算方法:
(1)相同数位对齐。先用两位数个位上的数去乘这个多位数,得数的末位与乘数的个位对齐。
(2)再用两位数十位上的数去乘这个多位数,得数的末位与乘数的十位对齐。
(3)最后把两次乘得的数加起来。
三位数乘两位数,积可能是四位数或五位数。
巩固与应用
1. 读出下面各数。
30600
三万
7056200
13820000
504200
12000900
406098000
零六百
七百零五万
六千二百
一千三百八十二万
五十万
四千二百
一千二百万
零九百
四亿
零六百零九万
八千
2. 写出下面横线上各数。
(1)2022年,我国普通小学招生一千六百一十六万六千三百一十一人,在校生总数一亿零五百八十四万三千七百四十三人。
(2)截至2024年12月,我国普通小学专任教师有六百五十九万零七十二人。
1616
6311
1
0584
3743
659
0072
31560000
3. 将下面的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
(1)2024年,我国生产汽车31560000辆,其中新能源汽车13170000辆。
(2)2024年,我国生产工业机器人约560000套。
=3156万
13170000
=1317万
560000
=56万
3. 将下面的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
(3)2024年,我国完成造林面积约46400000000 m2,其中人工造林面积约为8000000000 m2。
46400000000
=464亿
8000000000
=80亿
=800000万
=4640000万
3. 将下面的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
(4)截至2024年12月,我国电话用户总数约2000000000户,其中移动电话用户约1800000000户。
2000000000
=20亿
1800000000
=18亿
4. 填空。
(1)4607000430是一个( )位数,最高位是( )位,7在( )位上,表示7个( )。
(2)40200 ○ 42000 70亿○ 6900000000
430×30 ○ 43×300 125×80○1250×40
(3)一个乘法算式的积是50,一个乘数乘12,另一个乘数不变,积是( )。

十亿
百万
百万
<
>
=
<
600
5.
看谁算得都对。
12×60=
36×5=
11×600=
50×60=
140×40=
560÷7=
23×30=
96÷4=
27×2=
720÷9=
84÷4=
70×130=
5×90=
20×80=
320÷8=
480+60=
200×40=
65-37=
720
180
6600
3000
5600
80
690
24
54
80
21
9100
450
1600
40
540
8000
28
6. 计算下面各题,并验算。
39×84=
207×22=
420×64=
3
2
1
×
3 9
6
6
8 4
5
1
7
2
3
3
7
3276
4
4
1
×
2 0 7
4
4
2 2
1
4
5
5
4
1
1
4554
2 5
2
×
4 2
6 4
0
8
1 6
8
8
6
0
1
2
26880
5
6. 计算下面各题,并验算。
43×125=
605×30=
15×340=
0
0
×
1 2 5
5
5
4 3
7
3
7
3
5
1
2
1
5375
×
6 0 5
3
5
1
0
1 8
1
0
18150
4
5
×
1 5
3 4
0
0
6
0
1
5
2
0
1
1
5100
7. 不计算,直接写出下面两题的积。
43 × 7 = 301
43 × 21 =
43 × 700 =
75 × 40 = 3000
150 × 40 =
75 × 20 =
不变
×3
×3
903
不变
×100
×100
30100
不变
×2
×2
6000
不变
÷2
÷2
1500
7. 不计算,直接写出下面两题的积。
□ × ☆ = 180
(□×2)× ☆ =
(□÷9)× ☆ =
不变
×2
×2
360
÷9
不变
÷9
20

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