资源简介

(共28张PPT)
人教版数学四年级（上）
条形统计图
第1课时 认识条形统计图（1）
6
学习目标
1.体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生活中的作用。
2.初步认识条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。
3.体会到数学知识与实际生活紧密联系，激发学习兴趣，培养细心观察的良好学习品质。
【难点】
能根据统计图回答问题。
【重点】
学会初步收集和整理数据，初步认识条形统计图 (1格代表1个单位)。
课堂导入
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恭喜你获胜！
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探究新知
下面是A市2025年8月的天气情况。
1
多云
阴
晴
阵雨
雷阵雨
这个月的每种天气各有多少天？
我用统计表表示。
9 6 9 5 2
多云
阴
晴
阵雨
雷阵雨
○○○○○
○○○○○○○○○
○○○○○○○○○
○○○○○○
○○
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
我用象形图表示。
一个圆圈就表示1天，有几天就画几个圆圈。
多云
阴
晴
阵雨
雷阵雨
9876543210
天气情况
天数
晴
阴
多云
阵雨
雷阵雨
还可以用条形图来表示。
多云
阴
晴
阵雨
雷阵雨
用长短不一的直条表示天数。
天气情况
9876543210
天数
晴
阴
多云
阵雨
雷阵雨
1格表示1天。
9
6
9
5
2
○○○○○
○○○○○○○○○
○○○○○○○○○
○○○○○○
○○
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
9876543210
天气情况
天数
晴
阴
多云
阵雨
雷阵雨
统计表
象形统计图
条形统计图
○○○○○
○○○○○○○○○
○○○○○○○○○
○○○○○○
○○
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
9876543210
天气情况
天数
晴
阴
多云
阵雨
雷阵雨
象形统计图
条形统计图不用数格子，直条长短一眼就能看出数据的多少。
条形统计图
统计表
9876543210
天气情况
天数
晴
阴
多云
阵雨
雷阵雨
条形统计图更直观地反映出数据间的大小关系。
条形统计图
天气情况
9876543210
晴
阴
多云
阵雨
雷阵雨
9
6
9
5
2
天数
直条越长，表示数量越多；
直条越短，表示数量越少。
天气情况
9876543210
晴
阴
多云
阵雨
雷阵雨
9
6
9
5
2
天数
晴天比阴天天多3天……
多云天比阵雨天天多4天……
天气情况
9876543210
晴
阴
多云
阵雨
雷阵雨
9
6
9
5
2
天数
9+6+9+5+2=31（天）
天气情况
9876543210
晴
阴
多云
阵雨
雷阵雨
9
6
9
5
2
一眼看出数量多少、方便互相比较、还能计算总数。
天数
1.条形统计图：用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画出长短不同的直条， 并且按一定的顺序排列起来，这样的统计图叫作条形统计图。
要点小结
2.条形统计图的优点：从条形统计图里能很清楚、直观地看出各种数量的多少。
天气情况
9876543210
天数
晴
阴
多云
阵雨
雷阵雨
1格表示1天。
9
6
9
5
2
怎样绘制条形统计图呢？
怎样绘制条形统计图呢？
条形统计图的绘制方法：
①画横轴和纵轴，写上横轴和纵轴的名称；
②定刻度（每一格表示几个单位）；
③写类别，画直条；
④涂颜色。
课堂练习
课本第89页“做一做”
1.统计一下本班同学出生的月份。
出生月份 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二
人 数
3 2 3 6 4 1 3 5 6 4 2 3
课本第89页“做一做”
出生月份 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二
人 数
3 2 3 6 4 1 3 5 6 4 2 3
把上面的数据在下面用条形图表示出来。
出生月份
我们的出生月份
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
人数
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
3
2
3
6
4
1
3
5
6
4
2
3
出生月份
我们的出生月份
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
人数
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
3
2
3
6
4
1
3
5
6
4
2
3
(1)参加统计的一共有( )人。
3+2+3+6+4+1+3+5+6+4+2+3= 42
42
课本第89页“做一做”
出生月份
我们的出生月份
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
人数
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
3
2
3
6
4
1
3
5
6
4
2
(2)有出生人数相同的月份吗？是哪几个月？
3
2月和11月
1月、3月、7月和12月
5月和10月
4月和9月
课本第89页“做一做”
出生月份
我们的出生月份
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
人数
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
3
2
3
6
4
1
3
5
6
4
2
3
(3)( )月出生的人数最多，( )月出生的人数最少。
4月和9
6
课本第89页“做一做”
2.下面是四(1)班同学最喜欢的水果情况。
根据统计表中的数据完成条形统计图并回答问题。
四(1)班同学最喜欢的
水果统计图
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
水果
人数
(1)四(1)班一共有( )人
参加调查。
(2)喜欢( )的人数最多，
喜欢( )的人数最少，
相差( )人。
6+8+7+9+8=38(人)
38
3
课堂小结
这节课你有什么收获？
条形统计图是用条形的长短来表示数量多少的统计图。
从条形统计图里能很清楚、直观地看出各种数量的多少,便于比较数据。
相关练习。
02
01
从课本课后习题中选取。
课后作业

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