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(共26张PPT)
口语交际：讲民间故事
部编版语文五年级上册
民间故事语言平实，情节生动，除了《猎人海力布》《牛郎织女》，你还知道哪些民间故事？我们开个民间故事会吧。
民间故事会
猜一猜，下面这些图片分别讲的是哪个故事呢？
八仙过海
梁山伯与祝英台
白蛇传
孟姜女
田螺姑娘
第一步：选故事
我国民间故事有很多，你要选择哪个来讲呢？
小组交流，选出自己最喜欢的民间故事和大家分享。也可以改编或扩写课文中的情节。
讨论结果：可以选一些感兴趣、内容积极健康的故事，作好讲故事的准备。
八仙过海
田螺姑娘
梁山伯与祝英台
孟姜女
①借助图片、表格、示意图梳理主要情节。
②抓住关键线索。
③按顺序复述，不遗漏重要情节。
④将故事内容梳理清楚，再把故事中有趣的部分多读几遍，在脑海中留下深刻的印象。
可以运用学过的方法：
第二步：记故事
如何才能把故事讲得生动、有吸引力呢？
第三步：讲故事
1.把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲。
如：讲《猎人海力布》，用海力布的口吻讲述，会更加亲切。
原文：有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天上有呼救声。他抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上方飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。
复述：那天我进山打猎，忽见老鹰叼住小白蛇。我立刻拉弓射箭赶走老鹰救下它。
如，《猎人海力布》的故事。
2.变换情节的顺序，先讲故事中最不可思议的地方，设置悬念吸引听众，再按事情发展的过程讲述。
可以先说有一块石头是一位猎人变的，再讲猎人海力布的故事。
帮乡亲分猎物
①
救白蛇得宝石
②
听鸟语知灾祸③
忧乡亲劝搬离
④
救乡亲变石头
⑤
原文
（1）适当添加人物对话，如，织女第一次见到老牛时会说些什么？
3.“添油加醋”丰富故事细节。
织女蹲下身，轻轻摸了摸老牛柔软的脊背，轻声叹道：“老牛，天上日日织彩锦，我从未见过这般自在山野，你生活在这里一定很快乐吧？”
（2）细致描绘人物形象，如，牛郎长得什么样。
牛郎约莫十八九岁，身形挺拔结实，常年放牛晒得皮肤黝黑透亮，眉眼温和憨厚，一双眼睛干净澄澈。他的粗布衣服洗得发白，脚上踩着布鞋。他浑身透着朴实勤快的气息。
如，表演织女被王母娘娘带走时的情形。
4.“手舞足蹈”配上相应的动作和表情。
第四步：作评价
自我评价：有没有创造性讲述，在哪里做了
细节的丰富。
互相评价：表达是否生动，是不是吸引人。
评出最佳“讲故事大王”。
好听故事我来评（一） “添油加醋”了吗？
添加人物对话
★★★
添加人物形象
★★★
添加人物想法
★★★
添加事物描述
★★★
符合人物特点，得一颗★
贴合故事情境，得一颗★
故事说得有创意，得一颗★
好听故事我来评（二） “手舞足蹈”了吗？
配上动作
★★★
配上表情
★★★
符合人物特点，得一颗★
贴合故事情境，得一颗★
故事说得有创意，得一颗★
一、连一连。
《梁山伯与祝英台》 化蝶双飞
《孟姜女》 雷峰塔倒
《牛郎织女》 哭倒长城
《白蛇传》 鹊桥相会
1.民间故事语言平实，情节生动，深受人们的喜爱。（ ）
2.民间故事就是神话故事。( )
3.民间故事大都以口头形式传播。（ ）
4.民间故事情节夸张、充满幻想，大都表现了人们的美好愿望。( )
二、判断对错。
×
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A.《白蛇传》 B.《孟姜女》
C.《完璧归赵》 D.《梁山伯与祝英台》
E.《坐井观天》
三、下面哪些不属于民间故事 （ ）
CE

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