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新冀教版二年级数学上册第三单元《6~9的乘法口诀》第4课时分层作业
姓名：__________ 班级：__________
一、基础过关（全员必做）
1. 补全9的乘法口诀
一九得（ ）　　二九（ ）　　三九（ ）　　四九（ ） 五九（ ）　　六九（ ）　　七九（ ）　八九（ ）　　九九（ ）
2. 填空题（基础认知）
（1）9的乘法口诀一共有（ ）句，相邻两句口诀的得数相差（ ）。
（2）9×5＝45，用到的乘法口诀是（ ）。
（3）六九五十四可以写出两道乘法算式：（ ）和（ ）。
（4）九九八十一只能写出（ ）道乘法算式。
（5）7个9相加的和是（ ），对应口诀是（ ）。
3. 口诀口算专项
1×9＝ 2×9＝ 3×9＝ 4×9＝
5×9＝ 6×9＝ 7×9＝ 8×9＝ 9×9＝ 9×4＝ 9×6＝ 9×8＝
4. 算式对口诀匹配
9×3→（ ） 8×9→（ ）
9×5→（ ）
二、能力提升（中等生必做）
1. 易错判断并改正
（1）9的乘法口诀相邻两句得数相差9。（ ）
改正：
四九三十六只能计算4×9一道算式。（ ）
改正：
（3）9个9相加，对应口诀是九九八十一。（ ）
改正：
2. 根据口诀规范写算式
二九十八：__________、__________
五九四十五：__________、__________
七九六十三：__________、__________
九九八十一：__________
3. 连加改乘法并写口诀
（1）9＋9＋9＋9＝（ ），乘法算式（ ），口诀（ ）
（2）9＋9＋9＋9＋9＋9＝（ ），乘法算式（ ），口诀（ ）
4. 口诀对比比大小
4×9（ ）6×9 9×7（ ）9×5
9×9（ ）8×9
三、思维拓展（选做拔高）
1. 9的口诀特殊规律探究（本课重点）
认真观察9的乘法口诀得数，完成填空并总结规律：
①得数的个位数字和十位数字相加，和都是（ ）；
②几乘9，得数就比几十少（ ）。
2. 口诀灵活推算
忘记七九的口诀，利用9的口诀规律，根据六九五十四快速推算出七九的得数，写出推算过程。
3. 规律运用说理
举例说明9的乘法口诀独有的得数特点（6、7、8的口诀没有此规律）。
参考答案与完整解析
一、基础过关
1.九、十八、二十七、三十六、四十五、五十四、六十三、七十二、八十一
2.（1）9、9 （2）五九四十五 （3）6×9=54、9×6=54 （4）1 （5）63、七九六十三
3.9、18、27、36、45、54、63、72、81、36、54、72
4.三九二十七、八九七十二、五九四十五
二、能力提升
1.（1）√ （2）× 改正：还可以计算9×4=36 （3）√
2.2×9=18、9×2=18；5×9=45、9×5=45；7×9=63、9×7=63；9×9=81
3.（1）36、4×9=36、四九三十六 （2）54、6×9=54、六九五十四
4.＜、＞、＞
三、思维拓展
1.①9 ②9
2.推算过程：六九五十四是6个9的和，七九是7个9的和，在54的基础上多加1个9，54+9=63，所以七九六十三。
3.说理参考：9的乘法口诀得数有专属规律，几乘9，得数比整十数少9，且个位和十位数字相加和是9。例如：二九十八，1+8=9，2×9=18，比20少2；该规律是6、7、8的乘法口诀没有的特殊规律。

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