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小学三年级英语教学设计
单元名称 Unit 3 课题 Good Morning！ 主备人
内容 Part B: Let's talk Listen and number 课时 第3课时 个案补充
【教学目标】 通过学习，学生能够： 1.在四个不同时段的场景中，理解Good morning! / Good afternoon! / Good evening!/ Good night!的表意功能，准确地使用核心句型与他人彼此问候。(学习理解) 2.仔细观察图片，学习如何与周围的人友好相处，体会家庭成员之间的亲昵称呼dear，dad， mom；知道对女士尊称用Miss+姓，男士尊称用Mr.+姓。(学习理解) 3.在语境中感知和正确使用不同问候语并做出回应。(应用实践) 4.在小组合作中，通过看表或看图确认时间，并正确使用合适的问候语。(迁移创新) 【教学重难点】 重点： 1.在四个不同时段的场景中，理解Good morning! / Good afternoon!/ Good evening!/Good night!的表意功能，能恰当地使用核心句型与他人彼此问候。 2.在小组合作中，通过看表或看图确认时间，并正确使用合适的问候语。 难点： 1.在语境中，理解Good evening.与Good night.的区别。 2.掌握词汇good中字母组合oo的发音。 3.在教师的指导和帮助下，感受英语学习的乐趣。 【教学过程】 1.导入(Lead-in) Free talk：教师根据上课时间，结合实际情况使用Good morning!或Good afternoon!与全班同学问好，再与一排或一组学生一一问好，在得到及时恰当的回应后给予学生积极的评价。 T: Good morning, boys and girls! / Good afternoon, boys and girls! Ss:Good morning, Miss / Mr....! /Good afternoon.Miss/Mr....! T:You are so nice. T:Good morning, S1! /Good afternoon, S1! S1: Good morning, Miss / Mr....!/ Good afternoon, Miss/ Mr....! 让学生用Miss../Mr....分别对自己的代课老师们进行称呼。 Suggested classroom language: What a polite boy / girl! 2.新授与操练(Presentation+Practice )【Part B:Let's talk】 (1)学生观看图片，教师讲解：This is Wu Chen's day. She is a polite girl, right 教师自制PPT：Wu Chen清晨起床，跟爸爸妈妈道早安。 Wu Chen: Good morning, Mom / Dad. Mom/ Dad: Good morning, Wu Chen. 教师自制PPT：Wu Chen与Colin清晨在校门口相遇互道早安。 教师自制PPT：早上英语课前师生问好。 教师板书，学生朗读。 (2)学生观看视频，教师教授图2内容： 教师自制PPT：Wu Chen和Miss Li在操场相遇用Good afternoon!问好。教师自制PPT：Wu Chen与Mr.Zhao下午在图书馆相遇互相问好。 (3)观看图3、图4视频，教授这两部分内容。 (4)通过图片/视频教授词汇mom，dad，教会学生用dear对家人进行亲 密的称呼。 (5)教师播放录音，学生逐句跟读。注意单词good的发音，强调oo的发音及词尾的爆破音不能拖音。 (6)借助PPT呈现不同的钟面，引导学生根据看到的时间选择得体的问候语。 【Part B: Let's check —Work in pairs】 教师组织同桌两人进行合作学习，根据钟面的时间，选择使用Word Bank里面的表达互相问候。教师可借助PPT呈现不同时段的活动，如吃早饭、吃午饭、吃晚饭、起床等，以游戏的形式分组比赛，选择得体的问候语。 Suggested classroom language: Let's watch the video. Listen carefully. Read after me. Good job! 3.巩固与拓展(Production) (1)以小组合作的形式，按照文本内容尝试课本剧表演活动。学生分别扮演Colin, Mr. Zhao, Dad, Mom, Wu Chen，看老师拨着钟表的时针，分别在早晨、下午、傍晚、晚上与Wu Chen相遇并彼此问候。 (2)以小组合作的形式，尝试课本剧改编活动。 要求：原人物不变，但人物场景随机交叉出现，且可以根据场景尝试添加合适的对话。 (3) 【Part B: Let's check — Listen and number】 在教师指导下，引导学生完成这部分练习，随后进行答案校对。 Suggested classroom language: You are all polite. How nice you are! Ⅳ. 家庭作业：(见作业设计） 【教学反思】
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