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小学三年级英语教学设计
单元名称 Unit 5 课题 I Have a Bag . 主备人
内容 Part B Let’s talk. 课时 第4课时 个案补充
教学目标 通过学习，学生能够： 1．在看、听、说、写活动中，正确完成活动内容。（学习理解） 2．在看、听、说、读、演的活动中，阅读、理解发生在 Colin 和 Monkey 之间的 小故事。（学习理解） 3．在教师的帮助下，分角色表演对话。（应用实践） 4．以小组合作的方式续编故事，并在日常生活中灵活迁移运用所学目标语言。（迁移创新） 教学重点 1．能借助图片、视频理解故事大意。 2．能在教师的帮助下，小组合作表演故事。 ②教学难点 能在教师的引导下，续编故事。 教学过程： 1．导入（ Lead - in ) (1）教师随机和学生利用 What do you have in your bag / pencil box Do you have ...？来进行简单的问答复习。 (2)【 Part B : Let ' s check - Let ' s sing 】播放 Let ' s sing 部分音视频，师生一起随着音乐唱歌，做简单的动作，还可以把学生分成三组边表演边唱歌。 (3)【 Part B : Let ' s check - Look and write 】 教师讲解P42 Look and write 部分的要求：看图进行口头问答，随后在四线三格中规范书写。学生在明确要求后，自主完成。 Suggested classroom language : Let ' s sing and act together . Look , read and try to write the words . 2．新授与操练（ Presentation + Practice )【 Fun time : Read and act 】 (1）听录音，看P44故事视频，回答问题： ① Who is in the story ② What ' s in Colin ' s bag ③ What ' s in the apple / Who says " Glad to meet you , Monkey !" (2）学生翻开书并跟读音频，模仿人物的语音语调。 (3）学生根据教师出示的图片，给故事排序，并绘声绘色地朗读故事。 Suggested classroom language : Please open your book . Who will try Raise your hands . Put down your hands . 3．巩固与拓展（ Production ) (1）学生组成三人小组分角色读故事、演故事。 (2）班级展示：选2~3组学生到讲台前表演故事。 (3）教师可根据学生掌握的情况，引导学生续编故事，提倡互帮互助、友好交往、得体交流，从而形成良好的人际关系。 Suggested classroom language : Work in groups and role - play the story . Let ' s show ! 教学反思：
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