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小学三年级英语教学设计
单元名称 Unit 7 课题 What’s This？ 主备人
内容 Fun time 课时 第4课时 个案补充
【教学目标】 通过学习，学生能够： 通过学习，学生能够： 1.观察图片、听读对话，梳理故事大意，理解故事内容。(学习理解) 2.通过歌谣的热身活动，提高英语学习的积极性，并复习旧知识。( 应用实践) 3.大声跟读故事音频，正确模仿语音、语调，小组合作进行故事表演。(应用实践) 【教学重难点】 重点： 1.能借助图片及对话提示，推测词义并理解故事内容。 2.能在教师的帮助下，同伴合作表演故事。 难点： 1.在教师的帮助下，小组合作进行课本故事表演。 5.在教师的引导下，将目标语言迁移运用到新的场景中，提升用英语交流的能力。 【PartB:Let's check—Let's chant】 (1)播放Let's chant部分音视频，师生跟随音乐打着节拍说唱歌谣。注意引导学生准确发音，尤其要注意cat和 kite,blue和ball的不同发音。 (2)教师引导学生组成四人小组，合作创编新chant,随机选择2～3组进行展示。 Suggested classroom language: Let's chant together. Can you make a new chant Let's try. 2.新授与操练(Presentation+Practice) 【Part B:Let's check —Listen and tick】 教师可先让学生读图并说出这些单词，然后播放录音，让学生听录音，在相应图片下方的圆圈中打 √。 【Fun time:Read and act】 (1)观看故事视频并回答问题，教师引导学生梳理故事大意。 ①What's in Su Nan's hands ②Where are they 板书：Children Welfare Homes ③What do they say 板书：Happy Birthday. ④What's on the table 板书：Many gifts. ⑤What's in the green box ⑥What's in the yellow box (2)学生跟读音频，模仿故事的语音、 语调。 (3)学生根据教师出示的图片，给图片中的人物配音，并绘声绘色地朗读故事。 Suggested classroom language: Let's watch the video and answer the questions. What's in Su Nan's hands What do they say Where are they 3.巩固与拓展(Production) (1)学生以四人为一小组，分角色表演故事，教师关注学生的语音、语调。之后可让2～3组学生到讲台前表演故事，引导学生进行互评。 (2)场景创设：教师将班级按区域划分为“本校区域”和“希望小学区域”。六一儿童节即将到来，“本校区域”学生以小组为单位，带上文具等礼物去“希望小学”送关心、送温暖。鼓励学生尽可能多地运用所学语言进行交流。 Suggested classroom language: Let's go to the“Hope Primary School”. You are so nice. Good try. It's a gift. Ⅳ. 家庭作业：(见作业设计） 【教学反思】
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