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小学三年级英语教学设计
单元名称 Unit 8 课题 What Color Is Your Ball 主备人
内容 Part A:Let’s talk Let’s practice-Play and say 课时 第1课时 个案补充
【教学目标】 1、在看、听、说、读、写的活动中理解对话大意，并用正确的语音、语调按意群朗读对话。（学习理解） 2．在生活场景中灵活运用句型-What color is．．？-It＇s... -Is that／this your... Yes,it is. ／No，it isn’t.询问和交流玩具的颜色、名称和数量，并能在教师的帮助下，分角色表演对话。（应用实践） 3．在新语境中运用核心语言表达个人感受，树立乐于助人、与他人友好交往的生活态度。（迁移创新） 【教学重难点】 重点： 1．能准确认读、理解和运用核心语言-What color is...？-It＇s...-Is that／this your ... - Yes,it is . /No,it isn’t. 2．通过小组合作，学生能在语境中灵活使用核心句型，熟练交流和询问彼此玩具的颜色等信息。 难点： 1．能描述物体的混合颜色。 2．能在真实情境中理解并灵活运用核心句型，就物品的颜色及归属等信息展开问答。 【教学过程】 1.导入(Lead-in ) 承接Warming-up活动围绕“What color is the rainbow？”进行讨论和涂色活动，教师接着谈论不同颜色的玩具和学具，激发学习兴趣，同时激活学生已有的知识，自然引出各种颜色的词汇。教师边展示边讲解边鼓励学生模仿说话： (1)Look at my ruler.What color is it Yes.It's red. It's so nice. (2)What color is your ruler Let's see.Oh,it's yellow. It's nice too. (3)What color is the ball It's white and yellow. (4) What color is your bag It's red and yellow.How nice/lovely! 板书并朗读：What color is your ball？ It's white and yellow. Suggested classroom language: Look at my ruler. What color is it It's so nice/lovely. 新授与操练(Presentation+Practice ) 【Part A-Let’s talk】 (1)教师扮演Li Shan的角色，演示丢失和找到球的场景以及怎样关注别人的不良情绪，尽量在真实的演示中让学生理解会话:一What's up -My ... is lost. (2)教师展示实物、图片或PPT，呈现不 同颜色的球，问学生:Your ball is lost. Look at this ball. Is this your ball 鼓励学生回应:No,it isn’t.教师继续提问:Look! A red ball. Is this your ball What color is your ball 引导学生回答:It's white and yellow. (3)教师利用玩具球开展“Look at this ball. Is this your ball ”的对话，指导学生正确回答:Yes,it is. Thank you. (4)教师板书关键句:一Is this / that your... 一 Yes, it is. / No, it isn't. (5)教师播放对话视频，学生逐句跟读并模仿。 (6)学生分角色扮演Li Shan和小男孩，小组内进行对话练习，教师巡视指导，然后班内表演。 Suggested classroom language: Listen carefully and try to follow. Now, let's act it out. Good job! Keep it up! 3.巩固与拓展 ( Production ) (1)【Part A:Let’s practice - Play and say】 学生两人一组，转动带有玩具图片的转盘，用核心句型谈论玩具的颜色。如一What color is the toy ship - It's white and black. (2)情境创设:创设班级“Lost and Found”失物招领处，收集一些玩具放入其中，学生四人小组，分组扮演找回玩具的角色及工作人员，练习询问和应答的对话。教师鼓励学生除了运用所学句型交流:-What’s up 一My ... is lost.-Is this / that your ... 一 What color is your ... 还应尽量使用之前所学的物品和功能句，如What's this / What's that /Do you have ... / How many ... 丰富拓展语言。 Suggested classroom language: Now, let's play a game. Work in pairs. Try to speak clearly and loudly. Ⅳ. 家庭作业：(见作业设计） 【教学反思】
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