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小学三年级英语教学设计
单元名称 Unit 8 课题 What Color Is Your Ball 主备人
内容 Fun time Part B :Let’s check-Let’s chant/Read and color 课时 第4课时 个案补充
【教学目标】 1. 观看Let's chant 部分音频，有节奏地说唱歌谣;利用已有知识储备，准确完成本部分练习。(学习理解) 2.观察图片、听读对话，梳理故事大意，理解故事内容。(学习理解) 3.大声跟读故事音频，正确模仿语音、语调，小组合作并进行故事表演。(应用实践) 4.在新创设的场景“The chameleon is coming!”活动中，将英语与美育、劳育相融合，灵活迁移运用所学目标语言。(迁移创新) 【教学重难点】 重点： 1.能借助图片及对话提示，理解故事内容，梳理故事大意。 2.能结合图片了解与变色龙相关的知识。 3.能在教师的帮助下，合作表演故事。 难点： 1.按音节拼读chameleon，并能正确发音。 2.在教师的帮助下，小组合作进行课本故事表演。 3.在教师的引导下，将英语学科与美育、劳育相结合，能在新场景中灵活迁移运用目标语言，提升用英语交流的能力。 【教学过程】 1.导入(Lead-in) 【Part B: Let's check -Let's chant 】 (1)师生相互打招呼问候后，教师播放Let's chant部分音视频，师生跟随音乐打节拍说唱歌谣，愉快地进入英语课堂。 (2)教师引导学生组成四人小组，合作创编新的chant，随机选择2~3组进行展示。 【Part B: Let's check -Read and color】 这是一个类似带任务的英语绘本，教师引导学生读文认图，在准确理解文字提供的信息的基础上进行涂色，学生自主完成涂色，随后可全班同学互相展示核对。用问题引导学生完成文字阅读。 What colors are the oranges / pears / apples What colors are the grapes, do you know Suggested classroom language: Look at the pictures. Read the sentences. What colors are the oranges / pears / apples What colors are the grapes, do you know 2.新授与操练(Presentation+Practice) 【 Fun time -Read and think 】 (1)教师出示变色龙的图片，引导学生就各自了解的有关科学知识互相分享，鼓励学生热爱科学，学会自主学习。变色龙是蜥蜴目避疫科爬行动物的统称，学名避疫。变色龙皮肤被颗粒状鳞覆盖，真皮内有多重色素细胞。能随时伸缩，变化体色;头上有钝三角形突起;双眼各自独立，可以自由转向不同视角;背部有嵴棱;四肢较长。变色龙主要分布在非洲大陆和马达加斯加岛，少数分布在亚洲和欧洲南部。变色龙主要栖息于树上，少数物种栖息于地面。它以食昆虫为主。 变色龙之所以会变色，是因为它们的皮肤中含有三层的色素细胞。为了适应生存，变色龙在其周围温度、湿度和光线的影响下，体内的色素细胞会根据身体需求发生收缩或扩张，从而变化出与周围环境相同或者相似的皮肤颜色。 观看故事视频并回答问题，教师引导学生梳理故事大意。 Do you know chameleon What color is the chameleon Who is right Why (2)教师板书并朗读关键句: - What color is ... -It's ... (3)学生跟读音频，模仿故事的语音、语调。 (4)学生根据教师出示的图片，给图片排序，并绘声绘色地朗读故事。 Suggested classroom language: Please circle the colors of the chameleon in the text. Who is right Why Here are the pictures from the story, and try to dub them. 3.巩固与拓展(Production) (1)学生五人小组分角色表演故事，教师引导学生按音节拼读这个多音节词 chameleon，再让学生在班级展示，进行师生、生生评价。 (2)场景创设:The chameleon is coming! 教师组织学生组成四人小组，用不同颜色的橡皮泥捏制变色龙;接着将其放在身边相似颜色的物体上使其“隐身”并尝试用目标语言陈述;随后由几名学生组成参观团在全班流动参观，在交流互动中运用所学语言。 Suggested classroom language: The chameleon is coming! Work in groups. Nice work. Ⅳ. 家庭作业：(见作业设计） 【教学反思】
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