统编版语文五年级上册第五单元梳理与交流 初试身手课件

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统编版语文五年级上册第五单元梳理与交流 初试身手课件

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(共25张PPT)
梳理与交流 初试身手
部编版语文五年级上册
梳理与交流
学习了《太阳》和《金字塔》两篇说明性文章,你有哪些收获呢?请同学们在小组内畅所欲言,谈一谈。
说明性文章通常抓住事物鲜明的特点进行具体说明,以帮助读者认识事物,获取知识。
《太阳》围绕太阳体积大、温度高等特点来写,让读者对太阳有了更深入的了解。
为了把事物说得清楚明白,说明性文章往往会使用打比方、列数字、举例子、作比较、画图表等说明方法。
如,太阳的温度是很难感知的,但是告诉读者它的“表面温度有五千多摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成气体”,就容易理解了。
许多人都不了解胡夫金字塔的大小,但是将其尺寸与常见事物进行比较,并在相应的文字旁边配上示意图,就能让读者形成直观的认识了。
联系读过的说明性文章,说说这些文章是怎么清楚说明事物特点的。同学之间进行讨论。
课文用“一亿五千万千米”“一百三十万个地球”“五千多摄氏度”这些具体数字,让我们直观感受到太阳“远、大、热”的特点,仿佛亲眼见到了这颗炽热的恒星。
文章结合示意图和具体描述,向我们展示了胡夫金字塔的外形、规模与精湛的建造技术,让金字塔的宏伟形象跃然纸上。
说明文的“魔法工具箱”
写好说明文就像施展魔法,这些“说明方法”能让介绍更具体、生动、有说服力,快来认识它们吧!
方法一:列数字——让事物“量”化
通过具体数据说明事物特征或事理的表达方法,旨在增强描述的准确性、科学性和说服力。
方法二:作比较——在对比中显特征
将两种或多种事物放在一起进行对照、比较,通过彼此的差异,来突出被说明对象独有的特征。
方法三:打比方——让语言“活”起来
利用两种不同事物的相似之处作比较,也就是我们常说的“比喻”。用熟悉的事物来描绘陌生、抽象的事物,突出特点。
方法四:举例子——让说明更“实在”
什么是举例子?
通过列举有代表性的、恰当的事例来具体说明事物或事理,把抽象、复杂的内容变得通俗易懂。使文章更加具体,更具有说服力,更客观地说明事物。
方法五:画图表
为了把复杂的事物说清楚,采用画图表的方法,来弥补单用文字表达的缺欠,对某些事物解说更加直接、更加具体、更加完善。用画图表的方式对事物的特征、事理、影响等加以说明,使说明更加直观,从而达到轻松解决问题的目的。好处是使人看了一目了然。
列数字的话,要保证数字的准确性。
作比较的时候,对比的事物要简单明了,能明确地说明自己的观点。
怎样恰当地使用不同的说明方法?要注意哪些问题?
说明性文章要以说清楚、说明白为核心目标,可以根据自己的需要来选择说明方法。
小结:为了把事物的特点介绍得更清楚,让读者更容易理解,我们会采取哪些方法?
1.抓住事物特点进行介绍。
2.使用恰当的说明方法。
初试身手
生活中,有些事物是我们熟悉的,有些是我们感兴趣的。如果让你选择一种事物介绍给别人,你会选什么?
这座电塔高368米,大约有120层楼那么高。它的外形像一个待发射的火箭。
图中的电视塔有什么特点?这段文字是怎么介绍它的?

列数字作比较
打比方
图中塔的特点是 。这段文字用了 、 、
的说明方法,把塔的外形特点介绍得很清楚。

列数字
打比方
作比较
在介绍一种事物的时候,为了介绍清楚,我们可以从这个事物的不同方面进行介绍,比如我们在介绍电视塔时,除了可以介绍电视塔的高度、外形,还能介绍电视塔的功能、工作原理、建立时间、所在的地方等,从多个方面展开介绍能更细致地突出事物的特征。
房还要高。它的树枝一律向上伸展,而且互相靠拢,像一
列数字、作比较
打比方
选择身边的一种事物,试着运用多种方法来说明它的特征。
示例:外婆家门前的那棵银杏树高大挺拔,比3层楼的楼
个巨人高举着千百支火炬,给人以奋发向上的力量。
胡夫金字塔是埃及现存规模最大的金字塔,建于公元前2600年左右。塔身由约230万个石块堆砌而成,平均每个石块重2.5吨左右。塔原高约146米,相当于现在约50层高的摩天大楼。塔基呈正方形,原边长约230米。但由于几千年的风化侵蚀,塔现高约137米,塔基现边长约227米。如此庞大的建筑,其高超的建造工艺令人惊叹。
运用《金字塔》中的图文信息,用一段话介绍胡夫金字塔。
叶圣陶先生说:“说明文以‘说明白了’为成功。”你的改写说明白了吗?
恰当的说明方法
抓住鲜明的特点
准确、有条理地表达
你准备怎样介绍自己选择的事物呢?
我们可以运用多种说明方法说明事物的特征,而且要符合说明文的基本要求,不能简单地罗列数字,或是单纯地写比喻句。
试着写一写吧!

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