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语文园地
第一课时
第二课时
部编版语文五年级上册
百余年来，中华儿女肩负责任，勇担使命。请你查阅资料，列举几位为祖国的建设和发展作出卓越贡献的代表人物吧！
第一课时
李四光是我国著名地质学家、地质力学创始人。他打破外国“中国贫油论”的错误论断，走遍祖国山川开展地质勘探，成功找到大庆、胜利等多处大型油田，为我国摘掉贫油帽子，同时助力核能资源勘探，毕生扎根地质事业，为国找矿献力。
地质学家李四光
华罗庚是享誉世界的数学家，出身贫寒、自学成才。他身残志坚，深耕数论研究，取得重大科研成果。放弃国外优越条件回国后，致力于数学普及，走遍全国推广优选法、统筹法，让数学服务工农业发展，培养大批优秀数学人才。
数学家华罗庚
邓稼先是“两弹元勋”，博士学成后毅然归国。他隐姓埋名二十八载，扎根戈壁荒漠，在艰苦的条件下攻坚克难，主导研制我国第一颗原子弹、氢弹。他不惧核辐射危险，以身许国，默默奉献一生，为我国国防核事业筑牢根基。
核物理学家邓稼先
袁隆平被誉为“杂交水稻之父”。他一生扎根田间，不畏艰辛、潜心钻研，突破杂交水稻技术难题，大幅提高水稻产量，解决了亿万中国人的温饱问题。他心怀苍生，坚守禾下乘凉梦，毕生致力于保障国家粮食安全、造福世界。
杂交水稻育种专家袁隆平
屠呦呦是著名药学家。为攻克疟疾难题，她查阅大量古籍，历经上百次失败，反复试验，成功提取青蒿素。她以身试药，验证药效安全，挽救了全球数百万疟疾患者的生命，是首位获得诺贝尔生理学或医学奖的中国本土科学家。
药学家屠呦呦
焦裕禄是人民的好公仆、优秀县委书记。他扎根贫困兰考县，强忍病痛，深入基层实地考察，带领群众治理风沙、盐碱、内涝三害，植树固沙、改造荒地。他一心为民、无私奉献，鞠躬尽瘁，用生命改变兰考贫困面貌。
党的好干部焦裕禄
小岗村“大包干”带头人
小岗村“大包干”带头人是
敢闯敢试的改革先行者。面对贫
困落后的处境，他们冒着风险按
下红手印，率先实行家庭联产承包责任制，打破旧的生产模式。他们勇于突破思想束缚，大胆探索新的发展道路，极大调动农民生产积极性，拉开中国农村改革的序幕，为全国农业发展闯出一条新路。
阅读时，遇到理解有困难、想继续了解或需要进一步验证的内容，可以试着查找资料来解决。结合本单元课文的学习，和同学交流你通过查找资料解决了什么问题，有哪些收获和体会。
读《示儿》时，我查找资料，了解了历史背景和作者生平，从而更深入理解了这首诗表达的伤痛之情。
读《圆明园的毁灭》时，我查我资料，了解了圆明园当年的辉煌，也更加理解了作者为什么说圆明因的毁灭，是中国乃至世界文化史上不可估量的损失。
读《梅兰芳蓄须明志》时，我查找资料，了解了抗日战争的时代背景与梅兰芳的艺术生涯，也更加理解了梅兰芳宁可舍弃登台演戏、忍受生活困苦，也绝不向侵略者妥协的爱国骨气。
读《少年中国说（节选）》时，我查我资料，了解了清末衰败的社会现状和梁启超写作此文的时代背景，从而更深入理解作者热切期盼少年奋发图强、振兴祖国的满腔希望。
搜集、整理的相关的资料，对理解文章的情感有什么作用呢？
①可以借助资料了解写作背景，从而更深入地理解课文蕴含的情感。
②可以结合更多的资料来丰富对课文内容的认识。
★读一读，理解下面词语的意思。
举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血臭名远扬 得意忘形 诡计多端 处心积虑
举世闻名 臭名远扬
词义 全世界都知道。形容非常著名。 坏名声传得很远。
相同点 名声影响很大。 不同点 用在非常著名的人或事物上。 用在做了坏事的人身上。
兴高采烈 得意忘形
词义 兴致高，情绪热烈。 形容浅薄的人稍稍得志，就高兴得控制不住自己。
相同点 都有高兴的意思。 不同点 兴致高，非常高兴。 高兴得忘乎所以了。
足智多谋 诡计多端
词义 智谋很多，形容善于料事和 用计。 形容坏主意很多。
相同点 主意多。 不同点 富有智慧，善于谋划。 坏主意很多。
呕心沥血 处心积虑
词义 形容费尽心血。 千方百计地盘算（多含贬义）。
相同点 想尽办法谋划好久。 不同点 费尽心血做好事。 挖空心思做坏事。
举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血臭名远扬 得意忘形 诡计多端 处心积虑
举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血
下面每组词语的意思有什么相同和不同之处？
褒义词
贬义词
臭名远扬 得意忘形 诡计多端 处心积虑
感彩
赞赏、嘉许、褒扬、喜爱
贬斥、否定、憎恨、轻蔑
不含褒贬意味
褒义词
贬义词
中性词
选择其中一个词语写一段话？
示例：举世闻名——万里长城不但历史悠久，而且举世闻名，它凝聚着我国古代劳动人民的智慧和血汗，不愧是建筑史上的奇迹。
示例：臭名远扬——那些卖国求荣的人，那些毫无底线地搜刮钱财的人，那些为了私利而谋害他人的人……必定臭名远扬，遭人唾弃。
示例：兴高采烈——节日到了，孩子们兴高采烈地来到公园游玩，奔跑、欢笑、追逐嬉戏，处处洋溢着快乐的气息。
示例：得意忘形——有些人刚取得小小的胜利便得意忘形，放松警惕，轻视对手，最终迎来惨痛的失败。
见义勇为 奋不顾身 舍身取义 临危不惧
为虎作伥 为非作歹 胡作非为 贪生怕死
我的积累
观察这两首古诗的书写行款，试着找出规律。
第二课时
每一行诗句都居中写，注意上下、左右文字要对齐。
注意笔画、结构等方面的细节。
横写：从左往右，从上到下。
落款
落款
竖写：从上到下，从右往左。
每一行诗句都居中写，注意上下、左右文字要对齐。
注意笔画、结构等方面的细节。
分别按照横款和竖款练习书写。
1.注意力要集中。先认真熟悉整个内容，对整体内容做到心中有数。
2.要有正确的坐姿和握笔姿势。
3.一句话（诗）连贯地写下来，不要写一个字去看下一个字，尽量做到一气呵成。
4.书写速度要均匀，不可忽快忽慢。
书写提示
试着写一写《题临安邸》和《己亥杂诗》。
自由朗读“日积月累”中的成语，注意读准字音。
太平盛世：形容非常兴盛安定的社会。
国泰民安：国家太平，人民生活安定。
理解词语
丰衣足食：形容生活富裕。
安居乐业：安定地生活，愉快地工作。
政通人和：政事顺遂，人民和乐。形容国泰民安。
人寿年丰：人健康，年成好，形容生活安乐美好。
夜不闭户：夜间不用关闭门户睡觉，形容社会安
定，风气良好。
路不拾遗：东西掉在地上没有人捡走据为己有，
形容社会风气很好。
多事之秋：事故或事变多的时期，多指动荡
不安的政局。
兵荒马乱：形容战时社会动荡不安的景象。
流离失所：到处流浪，没有安身的地方。
生灵涂炭：百姓像掉在烂泥和炭火中一样，形、
容政治混乱时期人民处在极端困苦
的环境中。
家破人亡：家庭遭毁灭，亲人死亡。形容家庭惨
遭不幸。
哀鸿遍野：形容到处都是呻吟呼号、流离失所的
灾民的悲惨景象。
民不聊生：人民没办法生活。
内忧外患：指国内的变乱和外来的祸患；也指内
部的纠纷和外部的压力。
我的发现
国家兴盛，人民生活幸福
国家衰败，人民生活痛苦
我们现在虽然生活在（ ）、（
）的（ ），人们（ ），但我们不能忘记英法联军在圆明园内掠夺、毁坏、放火的恶劣行径，要牢记我们国家曾经遭受外国侵略者入侵的屈辱历史，发愤图强，让我们的国家更加强大。
丰
衣足食
安居乐业
国泰民安
太平盛世

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