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课题3 元素
学习目标
记住一些常见元素的名称和符号。
02
了解元素符号表示的意义，能正确书写常见元素的符号。
01
03
初步认识元素周期表；能根据原子序数在元素周期表中查询指定元素的一些信息。
讲授新课
外国人不认识中文元素名称，该怎么办呢？
导入新课
都是什么物质？我不认识！
元素的分类元素非金属元素（包括稀有气体元素）金属元素如：Fe、Cu、Hg等如：O、C、He等观察元素周期表的元素名称，它们的偏旁有什么规律？1元素的分类金属元素：元素名称有“钅”字旁（汞除外），金属元素组成的单质在常温下是固体（汞为液体）。非金属元素：由非金属元素组成的物质在常温下有固、液、气三种状态。固体常用“石”字旁，液体用“氵”，气体用“气”字头。元素在自然界的分布（1）存在形式：元素在自然界中以两种形式存在：游离态和化合态。（2）地壳中的元素分布——见教材60页图3-17（3）海水中的元素分布元素OHClNa、Mg等质量分数85.8%10.7%2.0%1.5%元素的概念
元素就是具有相同核电荷数（即核
　
　内质子数）的一类原子的总称．
－－－属于宏观概念（只讲种类不讲个数）
元素
原子
物质
分子
宏观
微观
组成
构成
构成
构成
总称
水由 （粒子）构成；由（ ）组成；水分子由（ ）构成
关系图
水分子
氢元素和氧元素
氢原子和氧原子
我们来总结：什么是元素？
注：
元素:
1、定义：质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称
(2) “一类原子的总称”：
微观概念的集合，是一个宏观概念，只讲种类、不讲个数。
（1）原子的核电荷数（质子数）决定元素的种类。
宏观：H2O2是由氢、氧两种元素组成
我会判断：H2O2是由两个氢元素、两个氧元素组成
我会区分：区别钙元素和锌元素关键看什么
2、特点：只讲种类、不讲个数
微观：H2O2是由过氧化氢分子构成
微观：一个H2O2分子是由两个氢原子和两个氧原子构成
问题：区分镁元素和铁元素关键看什么？
核电荷数或质子数。
元素
１、定义：
　　 元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称。
因此，不同种元素的本质区别是：核电荷数（或质子数）不同。
S +O2 SO2
点燃
MnO2
H2O2 H2O+O2
下列反应中
分子是否发生了变化？
原子是否发生了变化？
元素是否发生了变化
化学反应前后分子的种类发生变化，
原子的种类、元素的种类不变
2.化学反应前后元素的种类不变
组成
氯化钠
元素
分子
原子
离子
二氧化碳
金刚石
构成
构成
构成
物
质
了解元素与物质、微粒间的关系
元素符号的含义
表示一种元素
还表示该元素的一个原子
宏观意义：
微观意义：
如：H
氢元素
1个氢原子
固态非金属、稀有气体、金属
通过上述讨论，你觉得C、He、Fe能表示一种物质的原因是
C原子、He原子、Fe原子都可以直接构成物质
总结：请归纳出哪些物质可以直接由元素符号表示
元素符号的写法（1）由一个字母表示的元素符号要大写。（2）由两个字母表示的元素符号，第一个字母要大写，第二个字母要小写（即一大二小）。2元素符号的意义宏观意义微观意义①表示一种元素②表示由原子构成的物质（元素符号表示一种物质）①表示一种原子②表示一个原子
任务：终极规律——化学变化中的“不变”
观察：在下列化学反应中，化学反应前后，分子是否发生了变化？原子是否发生了变化？元素是否发生了变化？
元素种类 。
分子种类 ，
原子种类 ，
改变
不变
不变
由此可知，化学反应前后，分子种类改变，原子种类不变，元素种类不变
学习结晶方法选择时，定期进行自我测试。学习金属活动性顺序时，创建化学反应流程图。学习原电池原理时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。理解元素周期律。注意实验误差分析。学习电解质概念时，订阅化学科普杂志。学习化学平衡移动时，尝试编写记忆口诀。学习气体收集方法时，创建化学反应流程图。注意化学方程式条件。注意实验细节描述。理解比死记硬背更重要。理解元素周期律。注意实验细节描述。掌握物质特性记忆。
注意反应物比例。理解能量变化图示。注意化学方程式条件。注意单位换算。学习食品添加剂时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。学习溶解度曲线时，制作学习时间表。注意物质状态符号。理解能量变化图示。掌握常见仪器名称。理解催化剂特性。重视实验现象观察。学习燃烧反应条件时，创建化学反应流程图。定期复习很关键。注意反应物比例。注意反应条件影响。注意实验安全操作。培养科学探究精神。掌握物质特性记忆。
随堂训练
氧化汞
水
HgO
CO2
二氧化碳
6、氧化汞是由汞元素和氧元素构成（ ）
2、氧化汞是由一个汞元素和一个氧元素组成（ ）
4、二氧化碳分子是由碳元素和氧元素组成（ ）
3、水是由氢元素和氧元素组成（ ）
H2O
5、一个二氧化碳分子是由一个碳原子和两个氧原子构成（ ）
1、一个氧化汞分子是由一个汞原子和一个氧原子构成（ ）






组成
我来找茬
铜CU 锌ZN 银AG 锰mN 钙cA
Cu Zn Ag Mn Ca
铁FE 硅si 钠Na 铝AL
铁Fe 硅Si 钠Na 铝Al
例：说出下列符号表示的意义
（1）H、（2）Na、（3）2O、（4）5C。
（1）表示氢元素；表示氢元素的一个氢原子。
（2）表示钠元素；表示钠元素的一个钠原子；
也表示钠这种物质。
（3）表示两个氧原子。
（4）表示五个碳原子。
地壳中各元素的含量(质量分数)
地壳中元素含量
　居前四位的是:
　氧(养),硅(闺),
铝(女),铁(贴心)。
含量最多的金属
　元素:铝
含量最多的非金
　属元素:氧.
药品中各元素的含量
拓宽视野
元素
1.生活中常接触到“加铁酱油”“含氟牙膏”等用品，这里的铁、氟指的是
(　　)
A.单质　 B.元素　 C.原子　 D.分子
2．不同种元素的本质区别是( )
A.原子的质子数不同 B. 原子的中子数不同
C.相对原子质量不同 D.原子的核外电子数不同
3．Na+与 Na 都属于钠元素是因为都具有（ ）
A．相同电子数 B．相同质子数 C．中子数 D．相同原子质量
A
B
当堂练习
B
注意区分相似概念。关注生活中的化学现象。注意数据记录准确。学习化学方程式配平时，设计知识问答游戏。注意溶液配制步骤。注意物质状态符号。掌握物质特性记忆。关注生活中的化学现象。注意实验误差分析。学习高分子化合物时，编写化学小论文。理解催化剂特性。重视实验现象观察。注意物质状态符号。掌握安全图标含义。注意物质状态符号。注意单位换算。多思考反应原理。重视实验现象观察。关注生活中的化学现象。
4．元素观、微粒观是重要的化学观念。下列有关说法正确的是( )
A．地壳中含量最多的金属元素是铁元素
B．原子中的质子数和中子数一定相等
C．质子数相同的微粒一定是同种元素
D．反应物中的元素种类与生成物的元素种类一定相同
5．地壳中含量最高的元素是( )
A．Si B．Fe C．A D．O
D
D

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