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【素养导学】人教版七年级上册同步探究学案
核心素养 目标内容
语言能力 掌握本单元家庭成员称谓、指示代词等核心词汇；熟练运用This is/These are/Here is等介绍家人的句型；能正确使用指示代词和be动词；能写出8-10句话的家庭介绍短文。
学习能力 培养自主复习、归纳总结的学习习惯；学会用思维导图构建单元知识体系；提高合作探究与口语展示交流的能力；增强用英语介绍家庭的自信心。
文化意识 了解中西方家庭称谓的表达差异；理解家庭在不同文化中的共同价值与重要性；培养珍惜亲情、热爱家庭的情感态度。
思维品质 能梳理单元知识体系，培养归纳概括能力；能分析家庭介绍短文的写作结构，培养逻辑思维；能进行错题归因分析，培养批判性反思能力；能设计家庭树，培养创造性思维。
Unit 2 We're Family 第5课时 Section B Project + Self Check
一、学习目标
本课时核心：围绕"家庭"主题，整合单元词汇、句型与语法知识，通过项目式学习提升综合语言运用能力。
二、预习案（课前自主复习）
【预习目标】
通过自主复习，回顾本单元核心词汇、句型和语法，为写作和检测做好准备。
【预习内容】
1. 词汇大闯关
根据中文意思写出英文单词。
中文 英文 中文 英文
姐；妹 兄；弟
母亲；妈妈 父亲；爸爸
父亲（或母亲） 祖母；外祖母
祖父；外祖父 祖父（母）
家庭；家人 这些
那些 谁
他们 经受；经历
叔叔；舅舅 阿姨；姑姑
堂/表兄弟姐妹 儿子
女儿 照片
图片；照片 在这里
属于；关于 下一个的
2. 句型大盘点
翻译下列句子。
英文 中文
This is my sister.
That is my brother.
These are my parents.
Those are my grandparents.
Who's she
Who are they
Have a good day!
Here is a photo of my family.
Here are two nice photos.
Is this your father
3. 语法回顾
用指示代词this/that/these/those填空。
1. ______ is my mother. (近处)
2. ______ is my father. (远处)
3. ______ are my parents. (近处)
4. ______ are my grandparents. (远处)
5. Is ______ your sister (近处)
6. Are ______ your friends (远处)
【预习自测】
一、单项选择
( ) 1. — Is this your sister — Yes, ______.
　　　　 A. this is　　　　 B. it is　　　　 C. she is
( ) 2. — Are those your parents — No, ______.
　　　　 A. those aren't　　 B. they aren't　　 C. these aren't
( ) 3. Here ______ a photo of my family.
　　　　 A. is　　　　　　 B. are　　　　 C. am
( ) 4. My uncle's daughter is my ______.
　　　　 A. sister　　　　　 B. brother　　 C. cousin
( ) 5. This is a photo ______ my family.
　　　　 A. of　　　　　　 B. for　　　　 C. in
【我的疑惑】
请将复习中遇到的问题写下来，课堂上与同学和老师探究解决。
1. ________________________________________________
2. ________________________________________________
三、探究案（课中合作探究）
探究点一：家庭介绍写作结构
问题1：一篇完整的家庭介绍短文应该包含哪些内容？请列出来。
________________________________________________
________________________________________________
问题2：写家庭介绍时，应该按什么顺序来写？
________________________________________________
________________________________________________
探究点二：写作技巧——句子多样化
问题1：怎样让介绍家人的句子不单调？有哪些方法？
________________________________________________
________________________________________________
问题2：请用不同的句型表达"这是我的妈妈"这句话。
________________________________________________
________________________________________________
探究点三：单元知识体系构建
问题1：本单元我们学了哪些方面的知识？请用思维导图的形式梳理出来。
________________________________________________
________________________________________________
问题2：你觉得本单元最难的是什么？你是怎么攻克的？
________________________________________________
________________________________________________
探究点四：错题归因分析
问题1：本单元的练习中，你最容易出错的是哪类题？
________________________________________________
________________________________________________
问题2：你觉得出错的原因是什么？以后怎样避免？
________________________________________________
________________________________________________
合作探究活动
活动主题："我的家庭树展示"
步骤 活动内容
1 设计并画出自己的家庭树，标注每位家庭成员的英文称呼。
2 用英语写出家庭树的介绍，注意正确使用指示代词和be动词。
3 小组内互相展示家庭树，并用英语介绍自己的家人。
4 评选出"最佳家庭树设计奖"和"最佳口语介绍奖"。
我的家庭树设计：
　
四、训练案（单元达标检测）
基础达标 — 巩固核心词汇与基础句型，夯实基础
一、词汇运用（根据句意及首字母提示完成单词）
1. My f______ is a teacher. He is my dad.
2. My m______ is a doctor. She is my mom.
3. This is my s______. She is my parents' daughter.
4. That is my b______. He is my parents' son.
5. T______ are my parents. They are my father and mother.
6. My father's brother is my u______.
7. My mother's sister is my a______.
8. Here is a p______ of my family.
9. In the n______ picture are my brothers.
10. Coco is the name o______ my dog.
二、单项选择
( ) 1. — Is this your sister — Yes, ______.
　　　　 A. this is　　　　 B. it is　　　　 C. she is
( ) 2. — Are those your parents — No, ______.
　　　　 A. those aren't　　 B. they aren't　　 C. these aren't
( ) 3. Here ______ a photo of my family.
　　　　 A. is　　　　　　 B. are　　　　 C. am
( ) 4. My uncle's son is my ______.
　　　　 A. brother　　　　 B. sister　　　　 C. cousin
( ) 5. This is a photo ______ my family.
　　　　 A. of　　　　　　 B. for　　　　 C. in
( ) 6. — Who's he — ______ is my father.
　　　　 A. He　　　　　　 B. She　　　　 C. They
( ) 7. — Have a good day! — ______
　　　　 A. Thank you! You, too. B. I'm fine.　 C. Good morning!
( ) 8. ______ are my grandparents.
　　　　 A. This　　　　　　 B. That　　 C. Those
能力提升 — 综合运用语言知识，提升阅读理解能力
三、完形填空
Hello! My name　 1　 Li Ming. Look at the photo!　 2　 is my family.
　 3　 is my mother.　 4　 name is Wang Hong.　 5　 is a teacher.
　 6　 is my father.　 7　 name is Li Tao.　 8　 is a doctor.
　 9　 are my grandparents. They are very kind. I have a sister.
　 10　 name is Li Mei. She is 10 years old. I love my family very much.
( ) 1. A. am　　　　　　 B. is　　　　　　 C. are
( ) 2. A. This　　　　　 B. These　　　　 C. Those
( ) 3. A. This　　　　　 B. These　　　　 C. Those
( ) 4. A. His　　　　　　 B. Her　　　　　 C. My
( ) 5. A. He　　　　　　 B. She　　　　　 C. It
( ) 6. A. This　　　　　 B. These　　　　 C. Those
( ) 7. A. His　　　　　　 B. Her　　　　　 C. My
( ) 8. A. He　　　　　　 B. She　　　　　 C. It
( ) 9. A. This　　　　　 B. That　　　　 C. These
( ) 10. A. His　　　　　 B. Her　　　　　 C. My
拓展延伸 — 挑战写作表达，提升综合语言运用能力
四、书面表达
请根据下面的信息，写一篇介绍你的家庭的英语短文，不少于8句话。
项目 信息提示
姓名 李华（Li Hua）
年龄 12岁
家庭人数 5人（爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、我）
爸爸职业 老师
妈妈职业 医生
爱好 和家人一起散步、看书
写作区：
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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五、课后作业
序号 作业内容 完成情况
1 背诵本单元所有单词和重点句型。（家长签字：________） □ 完成　□ 未完成
2 整理本单元错题，写在错题本上。 □ 完成　□ 未完成
3 完善家庭树，用英语向家人介绍你的家庭树。 □ 完成　□ 未完成
4 预习Unit 3的单词和对话。 □ 完成　□ 未完成
5 写一篇介绍你好朋友家庭的英语短文（8-10句话）。 □ 完成　□ 未完成
六、学习反思
反思项目 我的记录
本单元我学会了什么？
我还有哪些疑问？
我给自己的表现打 ______ 分（满分10分）。
下一单元我打算怎么学？
学习寄语 恭喜你完成了第二单元的学习！家庭是我们最温暖的港湾，家人是我们最亲近的人。用英语介绍你的家庭，分享你的幸福时光。继续保持这份热情和努力，你的英语一定会越来越棒！加油！
参考答案说明：以下答案仅供参考，请同学们先独立完成练习，再对照答案进行批改和订正。
参考答案
一、预习案
1. 词汇大闯关
中文 英文 中文 英文
姐；妹 sister 兄；弟 brother
母亲；妈妈 mother 父亲；爸爸 father
父亲（或母亲） parent 祖母；外祖母 grandmother
祖父；外祖父 grandfather 祖父（母） grandparent
家庭；家人 family 这些 these
那些 those 谁 who
他们 they 经受；经历 have
叔叔；舅舅 uncle 阿姨；姑姑 aunt
堂/表兄弟姐妹 cousin 儿子 son
女儿 daughter 照片 photo
图片；照片 picture 在这里 here
属于；关于 of 下一个的 next
2. 句型大盘点
英文 中文
This is my sister. 这是我的姐姐/妹妹。
That is my brother. 那是我的哥哥/弟弟。
These are my parents. 这是我的父母。
Those are my grandparents. 那是我的祖父母。
Who's she 她是谁？
Who are they 他们是谁？
Have a good day! 祝你过得愉快！
Here is a photo of my family. 这是一张我的家庭照片。
Here are two nice photos. 这是两张漂亮的照片。
Is this your father 这是你的爸爸吗？
3. 语法回顾
答案：1. This　 2. That　 3. These　 4. Those　 5. this　 6. those
【预习自测】
一、单项选择
答案：1. B　 2. B　 3. A　 4. C　 5. A
二、探究案
探究点一：家庭介绍写作结构
问题1：家庭介绍短文应包含：自己的基本信息、家庭成员介绍（父母、兄弟姐妹、祖父母等）、家庭照片、家庭活动等。
问题2：写作顺序：先介绍自己，再介绍家人（从长辈到晚辈，或从近到远），最后可以加上家庭照片或家庭活动。
探究点二：写作技巧——句子多样化
问题1：使用不同的句型，如This is... / That is... / These are... / Those are... / Here is... / Here are...；使用不同的开头，如My mother is... / This is my mother... / Look, this is my mother...；使用连接词，如and, but, so等。
问题2：This is my mother. / That is my mother. / Look at this woman. She is my mother. / The woman in red is my mother.
探究点三：单元知识体系构建
问题1：本单元知识包括：家庭成员词汇、指示代词、人称代词、名词单复数、be动词用法、一般疑问句、介绍家人的句型、Here is/are...句型等。
问题2：（开放性问题，学生根据自己的情况回答）
探究点四：错题归因分析
问题1：（开放性问题，学生根据自己的情况回答，如指示代词用法、名词单复数、一般疑问句回答等）
问题2：原因可能是：概念不清、粗心、练习不够等。避免方法：多总结规律、多练习、做完后检查。
三、训练案
基础达标
一、词汇运用
1. father　 2. mother　 3. sister　 4. brother　 5. These　 6. uncle　 7. aunt　 8. photo　 9. next　 10. of
二、单项选择
答案：1. B　 2. B　 3. A　 4. C　 5. A　 6. A　 7. A　 8. C
能力提升
三、完形填空
答案：1. B　 2. A　 3. A　 4. B　 5. B　 6. A　 7. A　 8. A　 9. C　 10. B
拓展延伸
四、书面表达（参考范文）
Hello! My name is Li Hua. I am 12 years old. I have a happy family.
There are five people in my family: my grandfather, my grandmother, my father, my mother and me. My father is a teacher. My mother is a doctor. My grandparents are very kind.
I love my family very much. We often take a walk together and read books together.
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21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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