资源简介

株洲市二中 2025年上学期高二年级期中考试
生物答案与解析
一、选择题（1～12题，每题 2分，共 24分）
1. B解析：尿素分解菌能将尿素分解为氨，利用尿素作为氮源，但不能作为碳源，其碳源通常来自培养基
中的其他有机物（如葡萄糖）。A项酵母菌无氧呼吸产生酒精和 CO ，正确；C项醋酸菌在有氧条件下将乙
醇氧化为乙酸，正确；D项毛霉分泌蛋白酶将蛋白质分解为小分子肽和氨基酸，正确。
2. D解析：平板划线法通过连续划线操作将聚集的菌种逐渐稀释，最终获得单个菌落，D正确。A项纯培
养物是指只含有一种微生物的培养物，并非不含代谢废物；B项平板划线法使用固体培养基（含琼脂）；C
项接种环采用灼烧灭菌法，培养皿可采用干热灭菌，但不能混为一谈。
3. D解析：据图中数据计算：三个平板菌落数分别约为 53、54、42，平均约 49.7。涂布量为 0.1 mL，稀释
倍数为 10 。每毫升菌数＝（49.7 ÷ 0.1）×10 ＝4.97×10 ，而非 4.7×10 ，D错误。A项巴氏消毒法（恒温水
浴）可杀死绝大部分微生物且基本不破坏营养成分，正确；B项接种应在酒精灯火焰附近进行以防止杂菌
污染，正确；C项接种至少 3个平板并设置空白对照（未接种平板）是微生物计数的常规操作，正确。
4. C解析：假说 1认为存在物质交换，若将两侧菌液分别接种在基本培养基上均有菌落产生，则说明营养
缺陷型菌株获得了生长所需物质，支持假说 1。若接种在完全培养基上，菌株本身就能生长，不能说明任
何问题，故 C错误。A项 U型管中培养液应为基本培养液，以排除完全培养基中营养物质的干扰，正确；
D项若要验证假说 2（基因重组），需去除滤片使两菌直接接触后混合培养再检测，正确。
5. A解析：胚乳悬浮细胞是植物细胞悬浮培养体系，使用胚乳特异性启动子驱动虾青素基因表达不合理，
因为胚乳特异性启动子通常在种子胚乳组织中高效表达，而在悬浮细胞中未必适用。B项诱导愈伤组织需
添加生长素和细胞分裂素等植物激素，正确；C项虾青素属于萜类次生代谢物，正确；D项对分离纯化的
产物进行活性鉴定是必要的后续步骤，正确。
6. B解析：图中显示 pH=10时黑色素产量为 0，但菌株是否死亡无法从图中判断，可能只是不合成黑色素
但仍存活，"会导致菌株 T的死亡"表述过于绝对，B错误。A项细菌纤维素的单体是葡萄糖，正确；C项
pH=4时黑色素产量为 0但菌株可能存活，只是不持续产黑色素，正确；D项 pH=8时黑色素产量最高，正
确。
7. A解析：表中 NAA 0.3 mg·L 、6-BA 4 mg·L 时生根率 96.67%、根数 10.91、根长 1.01 cm、健壮度最高
（++++），为最适配比，A正确。B项在 NAA 0.1时随 6-BA升高生根率先升后降，在 NAA 0.5时也下降，
并非"效果增强"；C项错误，从数据可看出高浓度 6-BA有抑制作用，可推导；D项NAA 0.3时效果优于 0.5，
说明促进能力与浓度非正相关。
8. D解析：LIF（白血病抑制因子）的主要作用是抑制 ES细胞分化，维持其未分化状态，属于细胞因子的
信号调节作用，而非提供营养，D错误。A项饲养层细胞为成纤维细胞，增殖时会发生接触抑制；B项饲
养层细胞可通过分泌因子与 ES进行信息交流；C项 LIF作为信号分子可影响 ES的基因选择性表达，均正
确。
9. B解析：Cas9蛋白与限制性核酸内切酶功能相似（均切割 DNA磷酸二酯键），但结构不同，且 Cas9需
sgRNA引导识别特定序列，限制酶不需引导，"结构和功能相同"表述错误，B错误。A项需设计特异性识
别目标 DNA的 sgRNA序列，正确；C项 sgRNA序列越长特异性越强，切割精确性越高，正确；D项基
因编辑是否成功可通过 PCR扩增目的片段后测序验证，正确。
10. A解析：常规血清抗体为多克隆抗体，由多种 B细胞克隆产生，特异性差，其 ADC的靶向毒性不如单
克隆抗体 ADC，A错误。B项制备单克隆抗体需用抗原免疫小鼠以获取能产生特定抗体的 B淋巴细胞，
正确；C项接头不稳会导致细胞毒素提前释放造成脱靶毒性，正确；D项 ADC被肿瘤细胞吞噬后经溶酶
体裂解释放细胞毒素，诱导肿瘤细胞凋亡，正确。
11. B解析：PCR反应体系中需加入含Mg 的缓冲液，Mg 是 Taq DNA聚合酶的激活剂，B正确。A错误，
以 mRNA为模板需先逆转录为 cDNA，且 PCR扩增需一对引物；C错误，复性温度过高引物与模板结合
困难，非特异性结合减少而非增加；D错误，第 20轮循环新合成的 DNA链数为 2 ，所需引物数应为 2
（或累积消耗量为 2 -2），"2 -2"错误。
12. B解析：表格显示 2 mol/L NaCl研磨后提取的 DNA浓度为 100.6 ng/μL，高于 0.14 mol/L的 59.5 ng/μL，
B正确。A错误，研磨液调 pH应用 NaOH而非 HCl；C错误，离心处理后的 OD /OD 比值（1.53）高
于 4℃静置（1.41），说明前者纯度更高；D错误，DNA与二苯胺反应需沸水浴加热，且为酸性条件而非
碱性。
二、选择题（13～16题，每题 4分，共 16分，多选、错选不得分，选对但不全得 2分）
13. BC解析：A错误，DNA链的磷酸端为 5'端，-OH端为 3'端；B正确，启动子 1控制基因 a，转录方向
向右，模板链为乙链，编码链为甲链；启动子 2控制基因 b，转录方向向左，模板链为甲链；C正确，转
录产物可能是 rRNA、tRNA等非翻译模板；D错误，RNA聚合酶结合启动子（转录起始位点），终止转录
在终止子序列，而非终止密码子。
14. A解析：试纸条上有两种抗 N蛋白抗体（金标抗体和检测区固定抗体），A正确。B错误，双抗夹心法
中两种抗体结合抗原的不同位点，并非竞争性结合相同位点。C错误，C线显红色是因为未结合抗原的金
标抗体被二抗捕获聚集，并非"结合了新冠病毒 N蛋白的金标抗体"；D错误，B试纸条 C线显红色说明试
纸条有效，T线不红表示结果为阴性（未检出抗原）。
15. B解析：A正确，卵子发育到减数第二次分裂中期（MⅡ期）才具备受精能力。B错误，受精卵发育为
桑葚胚的过程在透明带内完成，桑葚胚继续发育为囊胚仍在透明带内，孵化是指囊胚从透明带中脱离出来，
并非"孵化后进入囊胚期"。C正确，细胞 a的染色体组成为MP ，细胞 b为MP （M来自母亲，P 和 P 为
来自父亲的同源染色体分离后的不同组合）。D正确，这对双胞胎来源于母亲的染色体相同（同一卵子），
来源于父亲的染色体可能不同（同源染色体分离后进入不同细胞）。
16. B解析：A正确，融合细胞获得再生植株需通过植物组织培养技术。图 1中①～⑥表示不同 DNA含量
的细胞群，杂种植株细胞应同时含有花椰菜和黑芥的核 DNA，其 DNA含量应为两者之和（峰值最高）。
若⑥为杂种，则 B正确。图 2中 X 和 X 同时含有花椰菜和黑芥的特征 DNA条带（两条带），属于杂种植
物细胞，C正确。X 只有花椰菜条带，说明在融合或培养过程中来自黑芥的 DNA丢失，D正确。若 B判
断有误（杂种峰不一定为最高），则 B为错误项。根据命题意图，B最可能错误。
三、非选择题（共 60分）
17.（12分）
(1) ATP和 NADPH（[H]） 线粒体内膜
解析：甲图表示光合作用光反应，PSⅡ吸收光能用于光化学反应，能量储存在 ATP和 NADPH中。乙图发
生在线粒体内膜（有氧呼吸第三阶段），代表氧化磷酸化过程。
(2) H 跨膜浓度梯度（质子驱动力） 细胞质基质、线粒体基质
解析：光合磷酸化和氧化磷酸化中 ATP合成酶利用膜两侧 H 浓度梯度（质子驱动力）驱动 ATP合成。除
类囊体薄膜和线粒体内膜外，细胞质基质（糖酵解底物水平磷酸化）和线粒体基质（三羧酸循环底物水平
磷酸化）也可合成少量 ATP。
(3) 全光照下 PSⅡ光能转化效率和光合电子传递效率均显著下降，说明光能分配到③非调节性热耗散的比
例增大，对 PSⅡ结构产生破坏，适应能力较弱。 大
解析：遮阴培养的植物长期适应弱光，突然转入全光照时，PSⅡ吸收的光能不能有效用于光化学反应（①
占比下降），也不能有效通过调节性热耗散（②）散失，导致非调节性热耗散（③）占比过大，损伤 PSⅡ
结构，表现为光能转化效率和电子传递效率下降。阴生植物在弱光下能更高效地利用有限光能，将光能主
要分配给光化学反应，故"大"。
18.（12分）
(1) 促肾上腺皮质激素释放激素（CRH） 分级调节
解析：慢性压力下，下丘脑分泌 CRH作用于垂体，垂体释放促肾上腺皮质激素（ACTH）作用于肾上腺皮
质，促进皮质醇分泌，这种分层调控属于分级调节。
(2) 第一道 免疫防御
解析：肠上皮细胞及黏膜属于皮肤和黏膜屏障，是第一道防线。免疫系统的基本功能包括免疫防御（抵御
病原体入侵）、免疫自稳和免疫监视，此处体现的是防御功能。
(3) 不利（或"不能缓解"）
解析：双歧杆菌可促进 Tph1酶基因表达进而促进 5-HT合成，抗生素会杀灭双歧杆菌等肠道有益菌，减少
5-HT生成，因此对抑郁症状缓解不利。
慢性压力释放后，HPA轴活性降低，皮质醇水平下降，促炎因子生成减少，肠道炎症减轻，通透性恢复正
常，有害物质向血液中泄露减少，从而缓解情绪障碍。
19.（12分）
(1) 增大 苏铁的种群大小变化率为正值（0.04）
解析：年死亡率 0.15，年补员率 0.18，补员率大于死亡率，种群大小变化率＝0.18－0.15＝0.04＞0，种群
密度增大。
(2) 其他树种（如铁棒根、滇槐条等）的种群增长率更高，竞争力增强，逐渐排挤苏铁，不利于苏铁的就
地保护。
解析：表中其他物种的种群大小变化率（5.75、14.79等）远大于苏铁（0.04），说明它们在群落中的优势
度不断上升，苏铁竞争劣势凸显。
(3) 增大
原因：①计划烧除可减少地表枯落物积累，改善地表光照和透气条件，有利苏铁幼苗生长；②苏铁耐火，
烧除可减少其他耐火能力弱的竞争者，减轻竞争压力；③烧除后的草木灰可为苏铁提供矿质养分。（答出 2
点即可）
物种多样性（或丰富度）
解析：计划烧除可能杀死部分不耐火植物，导致物种多样性下降，生态系统的自我调节能力减弱，稳定性
降低。
20.（12分）
(1) 唯一碳源 刚果红
解析：筛选纤维素分解菌的培养基以纤维素为唯一碳源。刚果红能与纤维素形成红色复合物，纤维素被分
解后培养基中出现透明圈，可用于鉴别。
(2)① 基因工程育种（或诱变育种） 稀释涂布平板 扩大
解析：可从土壤中筛选，也可通过诱变育种或基因工程育种获得优良菌种。纯化并计数应采用稀释涂布平
板法，可获得单个菌落并计数。接种前需对菌种进行扩大培养以获得足够数量。
② 增加培养液中的溶氧量；使菌种与营养物质充分接触，提高发酵效率。
解析：搅拌在发酵过程中可促进氧气溶解（好氧发酵），同时使培养基成分均匀分布，菌体与底物充分接
触。
21.（12分）
(1) a、d
解析：为使 SLA-2基因与质粒 1定向连接，应在引物 5'端分别引入 BclI和 NotI酶切位点（质粒 1上对应
酶切位点）。引物 a含 BclI识别序列（GATC），引物 d含 NotI识别序列（GCGGCCGC），可保证基因定向
插入。b含 XbaI位点，c含 BclI和 NotI但序列方向不对。
(2) Ca （或氯化钙） 氨苄青霉素
解析：将重组质粒导入大肠杆菌常用 Ca 处理使细胞成为感受态。质粒 1含 Amp（氨苄青霉素抗性基因），
故用含氨苄青霉素的平板筛选转化子。
(3) 将 SLA-2基因和嘌呤霉素抗性基因（Puro）连接在同一载体上，以便转染猪肾上腺细胞后利用嘌呤霉
素筛选稳定高表达细胞株。
电泳条带 X的长度为：根据质粒 2和重组质粒 3的酶切图谱计算，NotI和 Sau3AI切割后产生的差异片段
即为插入的 SLA-2基因片段大小。（因图中具体数值未提供，此处无法给出精确数字，考生需根据图示酶
切位点坐标计算。）
(4) 无菌无毒的环境、95%空气和 5% CO 的气体环境（或定期更换培养液、控制气体环境）
解析：动物细胞培养需满足无菌无毒、适宜温度 pH渗透压、充足营养和合适气体环境（O 供代谢，CO
维持 pH）。株洲市二中2025年上学期高二年级期中考试试卷
生物试题
命题人：高二生物组审题人：高二生物组时量：75分钟分值：100分
一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项
中只有一项符合题目要求。
1.土壤中的众多微生物在承担分解者作用的同时，也给人类带来了许多的便利。下列关于微
生物代谢的原理和应用，叙述错误的是
A.酵母菌可通过无氧呼吸将葡萄糖分解为酒精
B.尿素分解菌可利用尿素作为碳源和氮源
C.醋酸菌可通过有氧呼吸将乙醇转化为乙酸
D.毛霉能将蛋白质分解为小分子肽和氨基酸
2.下列关于酵母菌通过平板划线法获得纯培养的叙述，正确的是
A.酵母菌的纯培养物就是不含有代谢废物的培养物
B.纯培养常用的培养基从物理性质上属于液体培养基
C.培养皿、接种环等均需牛皮纸包紧后进行干热灭菌
D.经接种环连续划线操作可将聚集的菌种逐渐稀释
3.某同学利用恒温水浴锅对生牛奶消毒处理后进行微生物检测，过程如图。下列叙述错误的
是
5mL生牛奶
1mL 1mL 1mL
菌落数
牛肉膏
为47个
45mL
恒温水浴锅
9mL
9mL
蛋白胨
无菌水70℃，30min
却无菌水无菌水培养基
①
②
A.恒温水浴处理牛奶可杀死其中的绝大部分微生物且基本不破坏营养成分
B.步骤①过程为防止杂菌污染需要无菌操作常在酒精灯火焰附近进行
C.步骤②时至少要接种3个平板并将其与1个未接种平板共同培养
D.消毒后的牛奶中每毫升含有的微生物数量约为4.7×10个
4.菌株A和B用基本培养基（营养缺陷型菌株不能生长）单
独培养二者均不能生长，但在完全培养基中可以生长；若将
压力或抽吸使两
棉塞
侧培荞液相通但
菌株A和B在完全培养基中混合培养，再取菌液涂布在基本
两侧菌体不能透
培养基上，培养平板上会出现菌落。为解释该现象，研究者
过滤片接触
提出了两种假说：
假说1：在混合培养过程中一些物质从一个菌株中释放出来后
菌株A
菌株B
被另一个菌株吸收：
假说2：在混合培养过程中，两种菌株发生了杂交，出现了基
因重组。
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为判断哪种假说正确，用如图所示的装置放置一段时间后开展实验。下列叙述错误的是
A.U型管中培养液为基本培养液
B.若将两侧菌液接种在基本培养基上均有菌落产生，则假说1正确
C.若将两侧菌液接种在完全培养基上均有菌落产生，则假说1错误
D.若要验证假说2还需要去除实验装置滤片后再混合培养一段时间
5.藻类产生的虾青素具有抗氧化等多种药理活性。研究人员诱导转基因水稻外植体形成
愈伤组织，制备水稻胚乳悬浮细胞，对虾青素进行工厂化生产。下列叙述不合理的是
A.将虾青素基因与胚乳特异性启动子重组B.在诱导愈伤组织的培养基中添加植物激素
C.胚乳细胞产生的虾青素为其次生代谢物D.对分离纯化的虾青素进行活性鉴定
6.细菌纤维素(BC)是一种环境友好型生物材料，应用前景广泛。菌株K生产的BC为白色，
研究人员改造菌株K使其能生产出黑色BC。己知黑色素沉积能使白色BC转变为黑色BC。为
此研究人员向菌株R中导入酪氨酸酶基因，获得的菌株T能合成黑色素。为探究菌株T合成
黑色素的最适pH,测得下图结果。下列叙述错误的是
PH=8
----pH=10
.-pH=6
pH=4
1020
30
时间（×1000s)
A.菌株K合成BC的单体是葡萄糖
B.长期p=10时会导致菌株T的死亡
C.pH=4时菌株T能存活但不持续产黑色素
D.p=8时最有利于保证黑色素的产量
7.铁皮石斛的次生代谢产物可能具有抗肿瘤活性。由于近年来的过度采挖、自然生境的破坏，
铁皮石斛资源日益枯竭。通过现代生物技术的手段可以实现铁皮石斛的工厂化快繁，从而取
代和保护铁皮石斛的野生资源。某研究员研究植物激素对铁皮石斛丛芽（植物组培中出现的
多个芽聚集在一起的结构)生根的影响，结果如表。相关叙述正确的是
NAA 6-BA
生根率（%)
根数
根长(cm)
健壮度
0.1
81.08
8.73
b.79
+
“+”越多表示越健壮
0.3
96.67
10.91
1.01
++++
0.5
2
77.78
4.56
0.68
++
0.1
51.32
5.3°
0.71
+++
0.3
65.74
4.2
0.62
++++
0.5
4
42.86
2.14
0.41
什+
A.以诱导生根为目的时，最适的激素配比为NAA0.3mg·L和6-BA4mg·L
B.在NAA浓度不变的情况下，随6-BA浓度升高，诱导生根的效果增强
C.根据表中结果无法推导出NAA和6-BA对铁皮石斛丛芽生根作用有抑制作用
D.较低浓度的6-BA有利于铁皮石斛生根，NAA促进生根的能力与浓度呈正相关
8.胚胎干细胞(ES)需接种在单层的饲养层细胞上才能保持未分化状态并增殖。向培养液中添
加白血病抑制因子(LIF)可代替饲养层细胞的作用。下列叙述错误的是
A.饲养层细胞增殖时会发生接触抑制B.饲养层细胞能与ES进行信息交流
C.LIF可影响ES的基因选择性表达
D.LIF的主要作用是为ES提供营养
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