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新冀教版三年级数学上册实践活动《分享调查结果》第1课时分层作业
姓名：__________ 班级：__________
一、基础过关（全员必做）
1. 填空夯实基础（调查认知）
（1）生活中常用的称量物体质量的工具有（ ）、（ ）、台秤等。
（2）称量较轻的物品，常用质量单位（ ）；称量较重的物品，常用（ ）作单位。
（3）我们在做物品质量调查时，需要（ ）、准确记录每样物品的质量数据。
（4）一袋食盐的质量大约是500（ ），一袋大米的质量大约是25（ ）。
（5）整理调查结果时，可以用（ ）的方式清晰展示物品名称和对应质量。
2. 判断题（实践易错辨析）
（1）所有物品都可以用同一个称量工具测量质量。（ ）
（2）调查记录数据时，随意填写数值即可，不用精准测量。 （ ）
（3）一个鸡蛋的质量很轻，通常用“克”作单位。（ ）
（4）书包的质量较重，适合用“千克”作单位记录。（ ）
3. 选一选（生活物品质量匹配）
（1）一枚硬币的质量大约是（ ）。
A、5克 B、5千克 C、50千克
（2）适合用台秤称量的物品是（ ）。
A、橡皮 B、铅笔 C、一袋面粉
（3）调查活动的核心目的是（ ）。
A、随意记录
B、感知物品轻重、积累质量生活经验
C、完成任务即可
二、能力提升（中等生必做）
1. 调查表格整理（本课核心题型）
请结合生活观察，完成下表，精准填写物品质量单位，规范整理调查结果。
物品名称 预估轻重（轻/重） 质量单位 大约质量
一块橡皮
一本数学书
一个水杯
自己的书包
2. 简单整理分享（口头表达书面梳理）
根据上面的调查表格，简单写出你的发现：哪些物品很轻？哪些物品较重？
3. 实操判断改错
小明做调查时记录：一支钢笔重20千克，一个西瓜重500克。请判断对错并改正。
三、思维拓展（选做拔高）
1. 调查对比分析
同样是学习用品，橡皮和书包的质量差别很大，请说一说为什么称量它们需要选用不同的质量单位？
2. 实践规划设计
如果要调查家里3种生活用品的质量，你会选择什么称量工具？怎样规范记录调查结果？简单写一写步骤。
3. 结果分享总结
通过本次物品质量调查活动，你对“克”和“千克”两个质量单位有了哪些新的认识？
参考答案与完整解析
一、基础过关
1.（1）电子秤、弹簧秤 （2）克、千克 （3）认真测量 （4）克、千克 （5）表格
2.（1）× 解析：不同轻重的物品需要匹配对应的称量工具 （2）× 解析：调查数据需要精准测量、如实记录 （3）√ （4）√
3.（1）A （2）C （3）B
二、能力提升
1.参考标准（合理即可）：
一块橡皮：轻、克、10克；一本数学书：轻、克、300克；一个水杯：较轻、克、500克；自己的书包：重、千克、2千克
2.参考示例：橡皮、数学书属于较轻物品，用克作单位；书包属于较重物品，用千克作单位，生活中物品轻重不同，使用的质量单位不同。
3.全部错误。改正：一支钢笔重20克，一个西瓜重5千克。解析：钢笔是较轻物品，用克作单位；西瓜是较重物品，用千克作单位。
三、思维拓展
1.橡皮质量极小，用较小的质量单位“克”；书包质量更大，需要用较大的质量单位“千克”，根据物品实际轻重选择对应单位，测量结果更精准。
2.步骤：①选择电子秤、台秤等合适工具；②逐一测量物品质量；③对照轻重选择克或千克单位；④用表格规范记录物品名称、轻重、质量；⑤整理结果简单分享。
3.参考认识：克用来表示较轻物品的质量，千克用来表示较重物品的质量；生活中大部分小件物品用克，大件生活用品用千克；调查测量能让我们精准感知物品的实际轻重。

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