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(共19张PPT)
第2课时 观察由几个正方体摆成的长方体和正方体
小学数学五年级（上）·新苏教版
第八单元 观察物体（三）
让学生在观察活动中，进一步积累教学活动经验；在描述物体间的位置关系的过程中， 发展空间观念；在判断、辨认活动中，发展数学思想。
让学生在对物体的实践观察活动中，通过比较、交流，感受从不同方位观察4个正方体 的不同组合，所得到的形状及位置关系的不同，能根据看到的图形判断正方体的位置组合。
在实际操作活动中，使学生进一步感受数学与生活的密切联系，培养学生的合作交流意 识和克服困难的精神。
学习目标
体会从不同方位观察4个正方体的不同组合，所得到的形状及位置关系的不同。
根据看到的图形判断正方体的不同组合。
进一步发展空间观念，培养空间想象能力和推理能力。
学习重难点
part 01
课前导入
从不同角度观察同一物体，看到的形状可能是不同的。
从不同的角度观察同一物体，结果会怎样？
前面
前面
上面
右面
上面
右
面
part 02
观察由几个正方体摆成的长方体
先摆一摆，再从前面、右面和上面看一看。
2
这是由4小正方体组成的一个长方体。
前面
右面
上面
part 03
根据视图摆出相应的长方体
如果从上面看到的是 ，这4个正方体应该怎样摆？ 先摆一摆， 再看一看。
你能在方格纸上画出从前面和右面看到的图形吗？
前面
右面
part 04
课堂练习
1.用3个同样大小的正方体摆一摆，再填空。
(1)从上面看到的是 ，从右面看到的图形是( 　　)。
(2)从上面看到的是 ，从右面看到的图形是( 　　)。
2. 选择题。
（1）把3个同样大小的正方体竖着摆，从上面看到的图形是（ ）。
（2）下面图形中，从右面看是 的有（ ）个。
A.
B.
C.
C
A. 1
B. 2
C. 3
C
3.用4个同样大的正方体摆一个长方体。从上面看到的是 ，应该怎么摆？从前面和右面看到的图形相同吗？
答：从前面和右面看到的图形相同。
4. 用3个同样大的正方体横着摆一个长方体。先从前面、右面和上面看一看，再画出看到的图形。
前面
右面
上面
观察由几个正方体摆成的长方体和正方体
1
2
观察简单物体所得到的图形：以观察者的角度，从不同方向观察物体，把观察到的图形和题中的图形对照，从而得到正确的答案。
根据已知图形摆物体：根据指定的已知图形摆物体时，先思考这个已知图形是从哪个方向观察到的，再根据已知图形的特点摆出物体。
课堂总结
同学们再见

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