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【素养导学】人教版七年级上册同步探究学案
Starter Unit 1 Hello 第2课时 Pronunciation
核心素养 目标内容
语言能力 掌握字母 Aa-Hh 的正确发音；能识别并区分元音音素 /e / 和 /i /；能按发音规律对字母进行分类；能准确朗读含有这些音素的单词和字母。
学习能力 培养听音辨音的能力；学会总结字母发音规律；提高自主学习和归纳总结的能力；增强语音学习的兴趣和自信心。
文化意识 了解英语语音的重要性；感受英语发音的韵律美；培养规范发音的良好习惯；体会语言学习中语音的基础作用。
思维品质 能观察并发现字母发音规律，培养观察与归纳能力；能按音素对字母进行分类，培养逻辑思维；能进行辨音分析，培养批判性思维；能创编发音口诀，培养创造性思维。
一、学习目标
本课时核心：学习字母 Aa-Hh 的发音，掌握元音音素 /e / 和 /i / 的发音规律，能按音素对字母进行分类，提升语音辨析能力。
二、预习案（课前自主预习）
【预习目标】
通过自主预习，初步认识字母 Aa-Hh 的发音，了解音素的概念，为课堂语音学习做好准备。
【预习内容】
请试着朗读下列字母，并写出它们的发音（可用拼音或汉字近似标注）。
字母 发音（试着写） 字母 发音（试着写）
Aa Ee
Bb Ff
Cc Gg
Dd Hh
你知道什么是"音素"吗？请把你知道的写下来。
我们学过的字母中，你觉得哪些字母发音听起来比较像？
仔细观察，你能找出下列字母中谁和谁是"发音好朋友"吗？请用线连起来。
（提示：找一找含有相同发音的字母）
A　　　　B　　　　C　　　　D　　　　E　　　　G　　　　H
【预习自测】
一、判断下列字母是否含有相同的音素，相同的写"S"，不同的写"D"。
（ ）1. A　　H　　
（ ）2. B　　C　　
（ ）3. D　　E　
（ ）4. F　　G　　
（ ）5. A　　B　
【我的疑惑】
请将预习中遇到的问题写下来，课堂上与同学和老师探究解决。
三、探究案（课中合作探究）
探究点一：字母发音规律大发现
【听一听，找一找】
仔细听老师或录音读字母 A, H, J, K，你发现了什么？
它们都含有相同的元音音素：_______（写音标或描述发音）
【再听一听，再找一找】
仔细听字母 B, C, D, E, G 的发音，它们又有什么共同点？
它们都含有相同的元音音素：_______（写音标或描述发音）
【小小总结家】
请把下列字母按发音规律分类：
A, B, C, D, E, F, G, H
含 /e / 音的字母：_________________________
含 /i / 音的字母：_________________________
含 /e/ 音的字母：_________________________
探究点二：发音口型大揭秘
问题1：发 /e / 这个音的时候，嘴巴是什么形状的？和我们拼音里的哪个音比较像？
________________________________________________
________________________________________________
问题2：发 /i / 这个音的时候，嘴巴又是什么形状的？发音时要注意什么？
________________________________________________
________________________________________________
问题3：你能做一个发音小口诀，帮助大家记住这两个音的区别吗？
我的发音口诀：____________________________________
________________________________________________
探究点三：字母发音分类树
问题1：我们学过的 Aa-Hh 这8个字母，可以按发音分成几类？每类有哪些字母？
请用"树形图"的方式画出来：
Aa-Hh 字母发音
/　　　|　　　\
含/e /　 含/i /　 含/e/
/　　　 /　　　　\
字母　　 字母　　　 字母
问题2：你还知道其他字母的发音吗？它们分别属于哪一类？
________________________________________________
________________________________________________
探究点四：易错发音辨析
问题1：你觉得哪些字母的发音最容易读错？为什么？
________________________________________________
________________________________________________
问题2：怎样才能把字母发音读准？你有什么好方法？
我的好方法：____________________________________
________________________________________________
问题3：请和同桌互相检查字母发音，找出对方读得不够准的地方，互相帮助纠正。
我帮同桌纠正的发音：____________________________
同桌帮我纠正的发音：____________________________
合作探究活动
活动主题："发音达人秀"
步骤 活动内容
1 每人准备一张字母卡片，练习字母的标准发音。
2 小组内进行"听音找字母"游戏：一人发音，其他人找出对应的字母卡片。
3 按发音规律给字母分类，看哪组分得又快又准。
4 各组展示分类结果，全班评选"发音小达人"和"最佳合作小组"。
我的发音分类表：
含 /e / 音的字母：________________________________________________
含 /i / 音的字母：________________________________________________
含 /e/ 音的字母：________________________________________________
四、训练案（课时达标检测）
一、听录音，选出你所听到的字母（每小题读两遍）
( ) 1. A. A　　　B. H　　　C. E
( ) 2. A. B　　　B. D　　　C. G
( ) 3. A. C　　　B. E　　　C. F
( ) 4. A. D　　　B. G　　　C. B
( ) 5. A. F　　　B. H　　　C. A
二、判断下列各组字母是否含有相同的元音音素，相同的写"S"，不同的写"D"
( ) 1. A　H　　( ) 2. B　C ( ) 3. E　G　　( ) 4. F　H　　
( ) 5. D　E　 ( ) 6. A　B　　( ) 7. C　G　　( ) 8. F　D　
三、按要求给下列字母分类（填序号）
① A　② B　③ C　④ D　⑤ E　⑥ F　⑦ G　⑧ H
1. 含有 /e / 音的字母：_________________________
2. 含有 /i / 音的字母：_________________________
3. 含有 /e/ 音的字母：_________________________
四、单项选择
( ) 1. 下列字母中，含有 /e / 音的是：______
A. B　　　B. H　　　C. F
( ) 2. 下列字母中，含有 /i / 音的是：______
A. A　　　B. G　　　 C. H
( ) 3. 下列字母中，含有 /e/ 音的是：______
A. C　　　B. D　　　 C. F
( ) 4. 下列各组字母中，含有相同元音音素的一组是：______
A. A, B　　B. C, D　　 C. E, H
( ) 5. 字母 F 的正确发音是：______
A. /ef/　 　B. /i f/　　 C. /fe /
( ) 6. 下列字母中，与字母 A 含有相同音素的是：______
A. B　　　B. H　　　 C. E
( ) 7. 下列字母中，与字母 E 含有相同音素的是：______
A. C　　　B. F　　　 C. H
( ) 8. 字母 H 中含有的元音音素是：______
A. /e /　　B. /i /　　 C. /e/
五、读字母，找规律
仔细观察，按发音规律填空。
1. A, H, ____, ____ （提示：都含 /e / 音）
2. B, C, ____, ____, G （提示：都含 /i / 音）
3. F, ____ （提示：都含 /e/ 音）
你还能接着往下写吗？试试看！
含 /e / 音的字母还有：________________________________
含 /i / 音的字母还有：________________________________
六、发音小侦探
你能找出下列单词中哪些含有 /e / 音，哪些含有 /i / 音吗？把序号填在相应的横线上。
① cake　② bee　③ name　④ see　⑤ day　⑥ he　⑦ game　⑧ she
含 /e / 音的单词：_________________________
含 /i / 音的单词：_________________________
七、小小配音员
请根据字母发音规律，试着读出下列单词（可以和同桌互相听一听）。
1. Aa - name, cake, date
2. Ee - he, she, me
3. Bb - bee, big, bag
4. Cc - cat, cup, car
5. Dd - dog, dad, door
6. Ff - fish, face, five
八、发音创意秀
请你编一首字母发音小歌谣或顺口溜，帮助大家记住 Aa-Hh 的发音规律。
我的发音歌谣：
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
五、课后作业
序号 作业内容 完成情况
1 听录音，跟读字母 Aa-Hh 各 10 遍，注意发音准确。（家长签字：________） □ 完成　□ 未完成
2 按发音规律给字母分类，制作一张"字母发音分类表"。 □ 完成　□ 未完成
3 教家人读字母 Aa-Hh，当一次"小老师"。 □ 完成　□ 未完成
4 预习 Section B 的生词和字母 Ii-Pp。 □ 完成　□ 未完成
5 找一找生活中含有 /e / 或 /i / 音的单词，记录下来。 □ 完成　□ 未完成
六、学习反思
反思项目 我的记录
本课时我学会了什么？
我还有哪些发音没掌握好？
我给自己的发音打 ______ 分（满分10分）。
下一课时我打算怎么学？
学习寄语
发音是英语学习的基石，就像盖房子要先打好地基一样。
每一个字母的准确发音，都是你走向流利英语的第一步。
多听、多读、多模仿，你的英语发音一定会越来越标准！加油！
参考答案
（以下答案仅供参考，请同学们先独立完成练习，再对照答案进行批改和订正）
一、预习案
1. 字母发音我会读
字母 发音（试着写） 字母 发音（试着写）
Aa /e / Ee /i /
Bb /bi / Ff /ef/
Cc /si / Gg /d i /
Dd /di / Hh /e t /
2. 音素我知道
音素是语音中最小的发音单位。（意思对即可）
发音相似的字母：B, C, D, E, G 等（意思对即可）
3. 找朋友
A 和 H 是好朋友（都含 /e /）；B, C, D, E, G 是好朋友（都含 /i /）
【预习自测】
答案：1. S　2. S　3. S　4. D　5. D
二、探究案
探究点一：字母发音规律大发现
含 /e / 音的字母：A, H
含 /i / 音的字母：B, C, D, E, G
含 /e/ 音的字母：F
探究点二：发音口型大揭秘
问题1：发 /e / 时，嘴巴从半开到合，是双元音，类似拼音"ei"的发音。
问题2：发 /i / 时，嘴巴扁平，嘴角向两边展开，是长元音，要拉长发音。
问题3：（开放性问题，合理即可）
探究点三：字母发音分类树
含 /e / 音的字母：A, H
含 /i / 音的字母：B, C, D, E, G
含 /e/ 音的字母：F
探究点四：易错发音辨析
（开放性问题，根据实际情况回答，合理即可）
三、训练案
基础达标
一、听录音选字母（听力题，答案根据录音内容而定）
二、判断音素异同
答案：1. S　2. S　3. S　4. D　5. S　6. D　7. S　8. D
三、字母分类
1. 含 /e / 音：① ⑧
2. 含 /i / 音：② ③ ④ ⑤ ⑦
3. 含 /e/ 音：⑥
能力提升
四、单项选择
答案：1. B　2. B　3. C　4. B　5. A　6. B　7. A　8. A
五、读字母找规律
1. A, H, J, K
2. B, C, D, E, G
3. F, L（或 M, N, S, X, Z，写一个即可）
拓展延伸
六、发音小侦探
含 /e / 音的单词：① ③ ⑤ ⑦
含 /i / 音的单词：② ④ ⑥ ⑧
七、小小配音员（口语练习，尝试朗读即可）
八、发音创意秀（开放性题目，自由创作，合理即可）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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