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五年级上
正确的商是0.37×10=3.7。
3.42.55-2.75-1.40=38.40(元)，中册价格为38.40÷3=12.80（元），上册价格为12.80+2.75=
15.55(元)，下册价格为12.80+1.40=14.20（元）。
4.第四年的年薪是4.8十0.6×3=6.6（万元）。四年的年薪总和是4.8×4十0.6×6=22.8（万元）。
5.有19个整方格，有18个不是整方格，大约是9个整方格，每个小方格的面积是100×100=10000（平
方米)，千鹤湖公园的面积大约为10000×(19+9)=280000（平方米），280000平方米=28公顷。
6.空白部分的面积是15×8÷2-9=51（平方厘米），阴影部分的面积是15×8-51=69（平方厘米）。
第11周
可能性
1.(1)红色4黄色2红色黄色(2)大提示：单数有4种，双数有2种，因此和是单数的可能
性大。
为
提示：根据每个箱子里白球与黄球的数量情况，判断摸球结果的可能性，再进行连线。
3.(1)全涂红色(2)涂1个红色（红球所占比例最小）(3)黄3红2绿1
4.(1)8(2)24(3)方块3提示：(2)由图可知，数字8有1张，数字4有2张，数字2有2张，数
字3有3张，因此，摸到数字4和数字2的可能性相同。
5.每副扑克牌中分别有13种不同的点数牌，加上大、小王各1张，摸至第16张牌，必定有相同点数。
13+2+1=16(张)。
6.出现和为7的情况共有6种，它们是1+6,2+5,3+4,4+3,5+2,6+1：出现和为8的情况共有5
种，它们是2十6,3十5,4+4,5+3,6+2.6>5，小明获胜的可能性大。
第12周
因数与倍数2和5的倍数的特征
1.10的倍数中比25小的只有10和20，其中20有因数4，故这个数是10。
2.先把2688分解质因数，再根据质因数的情况判断即可。2688=2×2×2×2×2×2×2×3×7=12×
14×16,所以这三个连续的偶数分别是12,14,16。
3.两个连续奇数的差是2，所以两个连续奇数的和为104÷2=52,52=25十27，这两个连续奇数分别是
25,27.
4.每3个数是一组，一组中有2个奇数，所以100÷3=33（组）…1（个），2×33+1=67（个）。
5.将这些因数两两求和，最小的是3=1+2，这个自然数有因数2，那么它一定是偶数，一个数最大的因
数是它自己，第二大的因数，就用这个偶数除以2，所以这个自然数就是1008÷3×2=672。
6.96的因数有1,2,3,4,6,8,12,16,24,32,48,96。除了1和96，还有10个，所以有10种取法
7.36的因数：1,2,3,4,6,9,12,18,36.36的倍数：36,72,108，…，6×12=72（岁）。所以，扬扬今年6
岁，爷爷今年72岁。
第13周
3的倍数的特征质数和合数
1.18的对面只能是2,9对着18十2-9=11。
2.既有因数2又有因数3的最大四位数是9516，最小四位数是1056。
3.24=5+19=7+17=11+13,5×19=95,7×17=119,11×13=143.95<119<143,因此乘积最大
是143，最小是95。
4.先算出相同的倍数：112÷(2+5+7)=8,2×8=16,5×8=40,7×8=56。这三个数分别是16，
40,56。
5.A23.B能够除以36，所以这个数能够除以4和9，所以B是2或6，相应的A是2或7，经验证，B是
83五年级上册
心心心心心
第20周
期末复习（一）
1.甲、乙两数的和是16.8，如果把甲数的小数点向左移动一位，得到根据小数点移动规律
的新小数是乙数的2倍，甲数是多少？
和倍数关系确定甲数
与乙数的倍数关系，
再利用两数之和求出
乙数，最后求出甲数。
2.从200.96里连续减去5个数，其中第一个减数是30.28，以后每一转化一下，把每一个
个减数都比它的前一个减数减少4.12，求最后的差。
减数都看作是30.28。
3.桌上放着一些同样大小的正方体积木，图(1)是从上面看到的，图从上面看到的样子说
(2)是从右面看到的，图(3)是从前面看到的。桌上一共放了多少
明这些正方体积木一
个正方体积木？
共有4摞；从前面、从
右面看到的样子又能
锢E
分别说明什么呢？
1
(3)
61
附加题
同底空白三角形为公4.下图中，甲三角形的面积比乙三角形的面积大多少平方厘米？
共部分。
以
8 cm
通过等边三角形的知5.图中三角形ABC为等边三角形，D为AB边上的中点。已知三角
识得出E是BC的四
形BDE的面积为5平方厘米。求等边三角形ABC的面积。
等分点是解题关键。
D
想办法将不规则的四6.如图，在三角形ABC中，AD=BD,BE=2EC,已知三角形ABC
边形转化成学过的图
的面积是24平方厘米，求四边形ADEC的面积。
形，再研究各部分之
间的关系。
62

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